简介：〔摘要〕高中数学改革，重在教学方法和教学思路的改革，重在教育理念的转变，将重要的方法和理念结合到实践当中去，将核心理念进行深入的思考和发现。

简介：摘要及时足额的进行电费回收，是电力营销的重要环节，是电力经营成果的最终体现，不仅影响着企业的经营状况，还关系到企业的整体业务水平和优质服务能力，本文从新旧电费回收方式的对比，指出了电费缴纳方式改革的势在必行，并陈述了改革后对供用电双方的切实好处，强调改革电费缴费方式，做好电子渠道缴费推广工作应纳入电力方常态化工作进行开展，以保障电费的及时回收，优质服务的高效深入！

简介：课程改革能否顺利进行或取得成功，关键在于教师思维方式的转变。我国基础教育新课程改革，赋予了学校课程全新的品质、视野与旨趣。它要求教师在认识上必须突破“确定性”的课程逻辑，“基础性”的课程旨趣、“认同性”的教学模式、“筛选性”的教学评价，以实现思维方式的转换与创新。否则，新课程改革就会因为陈旧的思维方式而不可避免地造成夭折或最终失败的结局。

简介：

简介：思维方式的进步是一个民族文化最深层的进步，改革开放的过程本质上也是思维方式不断变迁的过程。从“两极思维”向辩证思维、从“惯性思想”向“创新思维”、从辩证思维、“创新思维”向“系统创新思维”的发展，是改革开放三十年来我国人民在思维方式上取得的“三大进步”。

简介：摘要《征兵工作条例》规定，交接新兵工作，可以采取县、市派人送兵、新兵自行报到或部队派人接兵等办法进行。近年来，各地征接兵方式在实践中取得了较好成效，受到了军地双方的普遍欢迎。

简介：随着经济的发展,商业的兴起,艺术设计专业人才的需求不断扩大,然而,我们也应看到,传统的艺术设计课程已不能完全适应现实需要,应进行教育体制的改革与创新,来培养新时期的设计人才。

简介：新一轮基础教育课程改革启动以后，如何对学生进行评价的问题随之成为这场改革的焦点。如何重新认识评价的功能效用，转变以往单一、集权式的评价，让教师学生都能成为评价结果的受益者，使新的评价方式体现新课程标准的要求，是我们面临的新课题。结合我校参加课改实验年级的实践探索，新的评价方式可以概括为：不用一把尺子衡量学生。

简介：摘要：语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。然而，就目前中职语文教学的状况来看，学生厌学弃学，考核方式与学生发展要求相冲突。文章阐述了新的语文考核方式,并对语文教师的课堂教学实践提出了新的要求。

简介：新一轮课改的深入,给科学学科注入了新的活力,而改革评价方式是此次课改中的一大亮点。《基础教育课程改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。

简介：为了落实科学课的三维目标，规范教师的教学行为，加强科学与生活的联系，我们一方面打破以往“一纸定乾坤”的单一书面考试评价方式，另一方面做好评价内容的改革，充分利用评价的杠杆作用，促进学生科学素养的形成与发展，让评价成为科学教学改革的助推器。

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简介：摘要：在教育改革背景下，法学专业也需要进行教学方式的改革，以此优化法学教学模式，为学生营造优质学习环境。在法学专业的教学方式改革中，各教师应首先掌握法学专业的教学问题，并掌握改革教学方式的前提，以此做好法学教学改革，推动法学教育的发展。

简介：摘要：特殊教育所面向的教育对象为特殊学生，其大多数都存在智力、逻辑能力、实践能力较差等问题，主要以先天性的生理问题为主，在教学的过程中存在一定的难度。因此，学校以及班主任应该加强对特殊学生以及特殊教育教学管理情况进行分析，制订出科学合理的策略，提高特殊教育的水平，促进特殊教育的发展。

简介：摘要：课程改革十几年来，教师的教学方式和学生的学习方式确实发生了一些变化，但仍然存在着一系列的问题。“重教轻学”的教学观念，在多数的课堂中，教师以教材为中心，以自我为中心，学生以被动接受的学习方式在进行学习，他们的学习过程、方法以及学习的情感、态度、价值观等往往被忽视。这样，不但难以培养学生的学习兴趣，更重要的是学生的探索创造能力和自主能力也被禁锢。研究者对学生学习方式转变的认识尚未统一；教师的教学行为流于形式；学生学的自主、探究、合作的学习方式理念存在迷失；学习方式转变存在极端化、泛滥化和形式化趋势：课堂学习中接受学习方式仍占多数。

简介：[摘 要]水利是中国的国民经济的命脉。民以食为天，食以水为先。无论保证农田灌溉用水还是保证生活工业用水都要以合理利用自然资源为重。特别是在2005年习近平总书记在安吉天荒坪镇余村考察时曾经发表过“绿水青山就是金山银山”的讲话之后，水利系统对于水资源的合理利用提出了诸多的想法也践行了许多的实验，笔者就是引用经济管理的理论知识，根据自己多年来的理论学习经验和基层工作的体会对于水利灌区收费提出了自己的观点。

简介：摘要：所谓的福格行为模型，其实讲述了人的行为发生的必要要素，分别是动机、能力和提示，这些要素在促成行为发生的同时，也限制着人的各项行为，将其在教学方式改革过程中进行对应的运用，能够提升教学效果，并且提升教学工作的针对性，从而有效促进教学工作的改革，这也是现代教育事业发展过程中的一个重要必经之路，而且积极促成福格行为模型在教学工作中的运用，更有利于培养学生良好的学习习惯，从而促进学生的学习，同时使得学生的学习、生活都变得更加美好。因此，在本文中就将针对福格行为模型与教学方式改革进行系统的研究和分析，其主要目的在于促进教学质量、效率得到提升。

简介：摘要：经过几十年的高考语文改革历程后，教学情况有所改善，学生也获得了更好的教育环境，然而在时代浪潮的冲击下，伴随着时代进步的脚步，语文教学并没有从本质上改变原有情况。以至于新课标中提出的种种要求，根本无法从传统语文评价模式中寻找到落实方法和答案，这也是语文高考评价方式的瓶颈，也是必然要进行改变的核心问题。如果不能解决这一难题，那么教学质量很难有更高的突破。因此，在此前提背景下，高中语文考试评价方式定然要发生改变，也需要思考如何总结经验，扭转局面。

简介：摘要：专业美术是中职教学的重点所在，方面能够有效地减轻学生的学习加压，同时专业美术也充实了学生的课后学习生活，让学生体会到了美术为日常生活所带给的快乐，进而提升了学生对读书的投入度。