简介：摘要： 目的 深入探究分析孕期健康教育在妇产护理中的应用优势。方法 从 2018 年 4 月到 2019 年 4 月采集我院收治的 78 例产妇当做研究对象，按照相应方法分为观察组与对照组，每组各 39 例。对照组产妇采用常规护理，对照组产妇在常规护理的基础上在应用孕期教育，针对两组产妇的护理效果进行对比。结果 观察组产妇对于护理工作的满意程度 97.4% 显著高于对照组产妇的护理满意度 79.5% ，两者对比的差异性具备统计学意义（ P<0.05 ）。观察组产妇的自然分娩率明显高出对照组产妇，而对于产妇产后出血等问题明显较对照组低，差异具备统计学意义（ P<0.05 ）。结论 预期健康教育在妇产护理中的应用可有效减少并发症的出现，有效提升产妇对护理工作的满意度，在临床中应广泛推广。

简介：【摘 要】 目的：探讨健康教育在心血管疾病护理中的应用价值｡方法： 34例心血管疾病患者为研究对象，按照入院顺序奇偶数分为对照组和观察组，每组 17例｡对照组采用基础护理，观察组在对照组基础上采用健康教育｡观察比较两组住院时间、健康知识掌握程度评分、治疗依从性评分、生活质量评分、护理满意度评分｡结果：观察组住院时间 (17.23±3.22)d短于对照组的 (21.16±4.32)d，健康知识掌握程度评分 (87.52±2.15)分、治疗依从性分 (88.53±2.42)分、生活质量分 (86.84±2.26)分、护理满意度分 (89.24±2.14)分均高于对照组的 (71.32±1.53)、 (70.57±1.48)、 (72.23±1.44)、 (71.32±1.45)分，差异均具有统计学意义 (P<0.05)｡结论：健康教育在心血管疾病护理中的应用价值较高，能够缩短住院时间，改善生活质量，提升患者健康知识掌握程度及依从性，提高护理满意度，值得推广。

简介：【摘要】 目的 ：分析老年患者全口义齿修复的健康教育护理方法的效果。 方法； 将 2018.01-2019.01 期间我院收治的 100例全口义齿修复患者作为研究对象，随机分为观察组和对照组，各 50例，对照组给予常规护理，观察组给予健康教育护理。对比两组患者治疗后 NHP量表评分。 结果 ：观察组 NHP 量表评分显著低于对照组，有统计学意义（ p<0.05）。 结论 ：健康教育护理有助于提高患者生活质量，增进病人对相关疾病的认知，使用价值高，值得推广。

简介：【摘要】目的 观察健康教育在消化性溃疡患者护理中的应用效果。方法 选择在我院消化内科进行治疗的消化性溃疡患者为研究对象，将 92 例患者平均分为两个组，既常规组与健康组，每组患者均为 46 例。给予常规组患者常规护理措施，给予健康组患者常规护理措施 + 健康教育。对比两组 生活质量、 依从性、 知识知晓情况。结果 护理后两组生活质量均有所提升，健康组生活质量水平高于常规组。健康组（ 93.47 ）依从性高于常规组 （ 84.78 ） 。健康组 （ 93.48 ） 知识知晓率高于常规组 （ 73.91 ） ，差异差异显著具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 予消化性溃疡患者实施健康教育后提升了患者对疾病的认识，提升了治疗依从性，改变患者的生活习惯和饮食习惯，值得临床推广。

简介：摘要：目的：研究预防接种门诊健康教育与护理干预的应用价值。方法：选取预防接种门诊接受预防接种的小儿 300例并随机分为人数相同的两组（ n=150），一组进行常规护理（对照组），另一组展开健康教育与护理干预（研究组），对比两组护理效果。结果：研究组小儿依从性高于对照组， P<0.05。结论 :健康教育与护理干预在小儿预防接种中有着良好的应用效果，可以提升小儿依从性，确保接种顺利进行，值得大力推广和引用。

简介：【摘要】目的：针对健康教育运用于糖尿病社区护理当中的效果进行分析。方法：选取90例2019年5月到2019年10月接受糖尿病治疗患者。运用随机方式将患者分为对照组与实验组，每组患者45例，对照组护理时运用社区传统模式，实验组护理时在传统模式基础上开展健康教育。结果：对照组中血糖水平为8.62±0.84，实验组中血糖水平为6.25±0.79，实验组与对照组相比，明显血糖水平控制较好，存在的差异性统计学意义明显，其中P>0.05，对照组中无效人数为14例，有效人数为11例，显效人数为20例，有效率为68.88%，实验组中无效人数为3例，有效人数为10例，显效人数为32例，有效率为93.33%，实验组与对照组相比有效率更高，存在的差异性统计学意义明显，其中P>0.05，对照组中，不满意人数为9例，一般满意为16例，十分满意为20例，满意度为80.00%，实验组中，不满意人数为2例，一般满意为13例，十分满意为30例，满意度为95.55%，实验组满意度明显高于对照组，存在的差异性统计学意义明显，其中P>0.05，对照组健康知识评分为7.85±1.42，实验组健康知识评分为11.06±1.35，实验组与对照组相比，明显健康知识评分更高，存在的差异性统计学意义明显，其中P>0.05。结论：健康教育运用于糖尿病社区护理当中获得的护理效果明显，能够提升患者满意度，增加护理有效率，保证血糖控制水平，并且使患者掌握更多糖尿病知识。

简介：[ 摘要 ]  目的  :探 讨足踝科患者应用健康教育护理的效果。方法 :选取我院 201 8年 5月至 2020 年

简介：摘要：目的：探讨糖尿病护理干预中全程健康教育的实施意义。方法：选取我院 2018年 12月 -2019年 12月期间收治的糖尿病患者 60例作为本次研究的对象，随机分为对照组和观察组，每组各 30例，对照组采用常规护理干预，观察组在对照组的基础上给予全程健康教育，观察两组患者的血糖、健康知识掌握情况。结果：观察组在护理后 2hPG、 FPG明显低于对照组，健康知识掌握度评分明显高于对照组，（ P<0.05）差异具有统计学意义。结论：全程健康教育在糖尿病护理干预中实施具有重要的意义，其有助于控制患者的血糖，提高患者对糖尿病知识的掌控程度，具有一定的临床价值。

简介：摘要：目的：探讨健康教育干预在肛肠科手术护理中的应用。方法：选取我院在 2017年 6月— 2019年 6月期间收治的 80例肛肠手术患者的临床资料进行研究，按照护理方法的不同将他们分为实验组和对照组，对照组采用常规护理干预，实验组在对照组护理基础上采用健康教育进行护理干预，比较两组患者护理满意度。 结果：实验组治疗总有效率为95.0%，明显低于对照组 75.0%， P＜ 0.05，差异有统计学意义。 结论：健康教育干预在肛肠手术护理中应用具有很好的应用价值，提高患者治疗依从性和治疗信心。

简介：【摘要】目的：对社区儿童保健及预防接种进行健康教育的实际价值。方法：对 900例社区儿童进行研究，按照儿童体检先后顺序分组，每组均 450例。对比组儿童进行常规干预，研究组儿童在常规干预基础上进行健康教育，对比两组儿童干预后 疫苗接种覆盖率和家属健康教育满意度，对比干预前后两组儿童家属对于儿童保健和疫苗接种知识掌握情况。结果：研究组社区儿童家属教育前后预防接种知识与儿童保健知识掌握情况明显好于对比组，P＜ 0.05有统计学意义；研究组社区儿童疫苗接种覆盖率 100%和家属健康教育满意度 100%明显好于对比组社区儿童疫苗接种覆盖率 84.44%和家属健康教育满意度 88.89%， P＜ 0.05有统计学意义 。结论：对社区儿童保健及预防接种进行健康教育的实际价值较高，健康教育后社区儿童疫苗覆盖率提升，故值得借鉴。

简介：【摘要】目的 ： 探讨孕期健康教育在妇产科护理中的临床价值。方法：选择 2018 年 11 月 -2019 年 11 月 初产妇 10 0 例作为对象，随机分为对照组（ n= 50 例）和观察组（ n = 5 0 例）。对照组给予常规 护理 ，观察组 在对照组的基础上采用孕期健康教育 ，对 孕妇护理 效果进行评估，比较两组 自然分娩率、平均分娩时间、 SDS 评分、产后出血的情况，比较两组孕妇的护理满意度 。结果：观察组 护理后自然分娩率高于 对照组 ，孕期知识掌握情况优于对照组 （ P<0.05 ） ； SDS 评分低于对照组，产后出血的数量低于对照组 （ P<0.05 ） ，平均分娩时间差异无统计学意义（ P ＞ 0.05 ） ；观察组 护理后护理满意度高于对照组 （ P<0.05 ）。结论：孕期健康教育 能有效增强孕妇对孕期知识的掌握，提高自然分娩率，降低产后出血的可能性，有效提高对产妇的临床护理效果， 值得推广应用。

简介：摘要：目的 本文主要针对 护理管理结合健康教育在眼科护理中的应用效果 进行分析研究 。方法本次研究对象是我院眼科的 76 例患者，病例选取时间在 201 8 年 10 月— 20 20 年 3 月。随机将其分成参照组和观察组。将常规护理应用在参照组中，观察组在参照组方法的基础上结合健康教育对患者施以护理，观察并对比两组患者护理后满意程度和住院时间。结果研究结果表明，观察组的护理满意度为 94.7% ，高于参照组的 73.7% ，差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。且观察组患者住院时间为（ 5.94±0.89 ） d ，明显优于参照组的（ 9.94±1.89 ） d ，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。结论在对眼科患者进行护理时，将健康教育结合到护理管理中，能够提高患者临床治疗效果，满足患者对护理的需求。

简介：【摘要】目的：研究对社区糖尿病病人进行全程健康教育护理干预的效果。 方法： 选择 2018 年 10 月至 2019 年 10 月的 134 例 社区糖尿病病人 。随机 分为各 67 例的 对照 组（ 常规护理 ）和观察 组（全程健康教育）。对比护理效果 。结果： 观察组干预后血糖指标明显降低， 低于 对照 组， 差异 有统计学意义 （ P＜ 0.05） 。 结论： 在 社区糖尿病病人护理 中 进行 全程健康教育护理对血糖稳定具有重大意义，能降低长期高血糖造成的严重并发症风险 。

简介：【摘要】目的：对肥胖症患者实施临床护理与健康教育，探讨此护理方式对患者的干预效果。方法：选择2019年1月至2019年12月期间选择本院诊治的60例肥胖症患者作为研究对象。依照护理模式的不同，随机分为对照组（30例）和观察组（30例），对照组给予常规护理干预，观察组在常规护理基础上给予积极的临床护理干预及健康教育。比较并分析两组患者相关指标改善情况以及对疾病认知状况、饮食和运动的依从性情况。结果：经护理后，观察组体重、收缩压、舒张压以及空腹血糖等各项指标低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：艾滋病是病死率极高的慢性疾病，目前，青年学生已经成为艾滋病毒感染高发人群 ,在防治艾滋病方面的认知、态度和行为能力令人担忧。因此，在青年学生当中广泛开展艾滋病防治教育，已经是一项迫在眉睫的任务。方法 ：本项目旨在通过参与式培训来帮助青年学生主动提高对艾滋病防治的正确认知，在信息充分、态度正确、观念更新的氛围中，帮助青年学生培养防艾的综合能力。结果：通过在广大青年学生中普及正确的防艾观念和认知，能有效地减少艾滋病感染几率，同时引导全社会用不带歧视的眼光看待艾滋病病人和病毒携带者。结论：利用参与式培训开展医学院新生防艾教育项目，让青年学生作为主体参与教学和学习过程,大大激发学生的学习兴趣和探索欲望 ,提升学习的效果，引导全社会用不带歧视的眼光看待艾滋病病人和病毒携带者，对于维护社会稳定，建设和谐社会有积极的意义。

简介：【摘要】目的:探析患有急性心肌梗死疾病患者通过开展健康教育重要性。方法：择取急性心肌梗死疾病患者84例，时间选取阶段为2019年08月~2020年06月，根据干预方式不同为同等人数2组，研究组与参照组，前者开展基础护理模式，后者在此基础上添加健康教育，将2组患者干预后临床情况对比。 结果：与参照组干预后相比，研究组患者疾病知晓率均显著偏高，（p＜0.05）。与参照组相比，研究组患者总不良事件发生率显著偏低，（p＜0.05）。结论：患有急性心肌梗死疾病患者通过开展健康教育，可显著提升对自身疾病相关知晓程度，预防不良事件的发生。

简介：摘要：目的：探究社区护理干预与健康教育在老年糖尿病患者治疗中的应用效果。方法：随机选取 108例在 2018年 9月～ 2019年 9月间于本社区施行诊疗的老年糖尿病患者为研究对象，利用奇偶法将其划分为参照组（ 54例）、研究组（ 54例），为参照组提供常规护理，为研究组提供社区护理干预联合健康教育，比较 2组患者应用效果。结果：经护理后，施行常规护理的参照组患者不良反应发生率为 12.96%，施行社区护理干预联合健康教育的研究组患者不良反应发生率为 3.70%，相比之下，研究组患者不良反应发生率明显更低 (P<0.05)；且研究组患者血糖改善程度明显优异于对照组患者 (P<0.05)。结论：在老年糖尿病患者社区治疗中引入糖尿病护理干预和健康教育，可提升患者高血糖相关知识了解程度，进而增强定期检测、服药、康复活动等疗护配合度，最终达到防控不良反应、控制病情的功效。

简介：摘要：目的： 骨科患者治疗过程中采用不同时间段健康教育护理，观察不同时间段健康教育应用效果。 方法 ：将我院在 2018 年 4 月到 2020 年 4 月收治的骨科患者作为观察对象，并且将患者分成研究组和参照组，研究组采用不同时间段健康教育护理，参照组使用常规护理。 结果 ：（ 1 ）研究组并发症为 8.10% 发生率，参照组为 29.72% ，（ P<0.05 ），结果有差异。（ 2 ）研究组住院时间为 11.24±2.25 （ d ），参照组为 18.93±3.71 （ d ），（ P<0.05 ），结果 有 差异。 结论 ：骨科患者治疗过程中采用不同时间段健康教育效果明显，该种方法值得推荐。

简介：摘要：目的  文章主要针对 健康教育和心理护理在妇产科中的应用效果 进行分析研究 。方法 选取我院妇产科在 201 9 年下半年收治的 128 例患者，采用随机数字表法分为两组，参照组（ n=64 ）予以常规护理，实验组（ n=64 ）在常规护理上对患者进行健康教育与心理护理，对比二组患者的不良情绪及健康知识掌握度。结果 实验组患者的 SAS 评估值、 SDS 评估值均低于参照组，实验组的健康知识得分明显要高于参照组，组间比较，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。结论 在妇产科的临床护理中，为患者开展健康教育与心理护理，可帮助其更好的掌握健康知识，且可有效减轻患者不良情、改善其心理状态，值得推广。

简介：【摘要】目的： 分析孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用。 方法： 选择 2018 年 12 月至 2019 年 12 月期间于我院妇产科接受孕期指导的 218 例孕妇，通过随机数字表法将其分为对照组（ 109 例，实施常规护理）和观察组（ 109 例，实施孕期健康教育）。对比两组孕妇保健知识掌握度、体重控制率。 结果： 在此次研究中，观察组孕妇保健知识掌握度、体重控制率明显高于对照组，数据差异较明显， P ＜ 0.05 。 结论： 对孕妇实施孕期健康教育干预，可提高孕妇保健知识，且体重控制较好，因此该护理方法具有一定的使用价值。