简介：摘要：本文针对医学检验专业实践教学管理体系存在的问题进行了分析，并提出了相应的优化对策。完善实践教学管理体系，加强实践教学环节的评估与反馈机制的建立是关键。加强师资队伍建设，提高教师实践教学能力是重要措施。激发学生学习兴趣，提高学生实践能力是优化实践教学管理体系的核心目标。通过这些对策的实施，可以提高实践教学的质量和学生实践能力的培养，满足社会对医学检验专业人才的需求。

简介：为提高园林专业学生的手工绘图和设计表达能力，增强其创新意识和职业素养，园林制图课程在实践教学改革过程中，构建了以学生为主体的示范式、启发式、现场、项目化、案例化及开放式等多种教学法相结合的实践教学体系及相对应的多元化全面考核体系，取得了良好的教学效果，提高了园林制图的实践教学质量与教学水平。

简介：摘要：《液压与气压传动》课程是机械类专业一门重要的专业基础课 ,但是液压与气压传动系统中各元件结构复杂 ,回路工作过程抽象 ,在教学中如何把静止抽象的枯燥内容转变为主动形象的感性知识 ,加深学生对教学内容的理解 ,提高学生掌握知识的速度 ,是这门课程教学中急需解决的难题之一。本文在教学过程中引入工程应用中的实际案例来提高学生的学习兴趣 ,加深学生的学习印象 ,提高其感性认识 ,实现由学生自己由被动学习到主动学习的状态转变 ,深入理解液压系统实现。

简介：从师范教育伊始，高师院校实践教学经历了萌芽、形成、完善与丰富四个阶段。当前，立足卓越教师的培养目标，需要重新审视已有实践教学形态，完善实践教学体系。根据实践教学功用、空间与方式，高师院校存在着由课程实践教学、专业实践教学与社会实践教学构成的体系，不同的教学形态之间又具有内在的逻辑关系。事实上，高师院校实践教学运行中政府、社会、高校之间职能分离的现象较为严重，需要形成实践教学主体共识，优化体制机制，增强实践教学的系统性，确保实践教学体系有序运行。

简介：摘要：由于环境工程专业具有较强的应用性、实践性与工程性，这就要求环境工程专业的学生要具备实践操作的能力以及工程管理与设计的能力。为此，环境工程专业的教师更加重视培养学生创新与实践能力，使学生能够满足社会与环境事业发展的要求。因此，本文将对环境工程专业实践教学体系的构建进行探究，从而推动环境工程专业实践教学的发展，提升教学效率与质量，并培养出更多优秀的综合性人才。

简介：近年来,各类高职院校管理类专业设置数量剧增。要加强实践教学,突出高职教育的人才培养特点,必须构建合理的高职管理类专业实践教学体系。本文从培养目标定位、实践教学过程质保体系及师资队伍培养和资源配置等方面对该问题进行了探讨。

简介：生物工程学是20世纪飞速发展起来的一门新兴学科。在短短几十年中，生物工程学科发展之迅速，所取得的成果之丰硕，令世人瞩目。生物工程技术现已成为新世纪推动社会进步的关键技术之一，而生物工程产业亦逐步成为推动国民经济发展的新经济增长点。

简介：摘 要 初中数学探究式教学评价体系的原则：激励性原则；教师主导、学生主体原则；全面性原则；强化过程原则；评价手段多元化原则；评价内容广泛性原则等。探究式评价技术作为教育评价技术的一个重要组成部分，经历了课程改革的锤炼，具有良好的发展前景，需要我们教师加强研究和探索。

简介：本文阐述了基于虚拟公司培养模式的高职实践教学体系的主要内容，分析了虚拟公司机制的实践教学模式的主要优势及所取得的成效，并对此教学模式作了进一步思考，以提高人方培养质量，

简介：摘要：本文主要对 中国语言文学专业实践教学体系的 构建进行探讨。旨在促进我国中国语言文学专业实践教学的创新发展，为社会主义的发展事业培养出更多优秀的人才。

简介：摘要实践教学是中等职业学校建筑工程施工专业重要的教学环节,本文论述了中等职业学校建筑专业实践教学体系创建的必要性,提出了创建实践教学体系的基本思路及实践教学体系的框架和完善途径。

简介：实践教学是旅游管理专业人才培养的关键.目前,旅游管理专业实践教学环节存在着诸多问题,导致旅游人才不能很好地满足市场需求.高校应从完善教学计划、强化师资队伍建设、建设实践教学平台、加强实践教学组织管理等方面着手,构建适合旅游行业发展需要的新型实践教学体系,保证人才培养目标的实现.

简介：实践教学是提高高校人才培养质量的突破口。沈阳农业大学草业科学专业通过构建系统化、综合化的实践教学体系,实施生产与科研的双重塑造培养模式,提高了毕业生的就业竞争优势,扎实了继续深造学生的科研素质,达到了良好的教学改革效果。

简介：摘要：水草栽培学是水族科学与技术专业大二学生的一门专业必修课，理论学时为32学时，实验学时为16学时。作为一个新上专业的主干课程，具有较强的理论性和实践性。专业水草栽培学课程体系建设处于新建立阶段，为了提高水草栽培学课程的教学效果，培养应用型的本科人才，以实践为导向的水草栽培学课程体系改革，构建起更能适应社会需求的水草栽培学课程教学体系。

简介：实践教学是高校培养高素质应用型人才的基本方式，也是推进高校教学改革的重要途径，对工商管理专业教学具有重要意义。当前，工商管理专业实践教学面临着重视程度不够、教育目标僵化、教学方式落后等问题，因而，应通过革新人才培养目标、创新实践教学方式、加强师资队伍建设等方式，建立完善的工商管理专业实践教学体系，以培养更多符合市场需要的应用型经济管理人才。

简介：实践教学是职业教育的重要组成部分,是一种以培养学生综合职业能力为主要目标的教学方式,是学生实践能力和创新能力培养的必需环节。中职农业与农村用水专业主要面向基层水利单位培养水利工程勘测、规划、设计、施工、管理等方面的专业技术人才,具有专业性、实践性强的特点,针对目前中等职业学校生源质量状况和实践教学开展情况,从"双师型"教师、实践教学基地建设、实践教学模式三个方面分析了存在的问题,提出了构建具有专业特点实践教学体系的具体措施。

简介：构建教学质量评价体系，是教师管理工作科学化的基础，是提高教师工作效益、实施素质教育的重要手段。两年来，我们依照中学教学管理工作规范，结合我校的实际情况，运用辩证、系统的方法，以整体的观点、相互联系的观点、动态的观点、量质结合的观点，对构建教学质量评价体系进行了实践与探讨，促进了教学管理工作的制度化、规范化、科学化，提高了教学质量。

简介：针对传统网络工程教学模式的问题,结合教育部“卓越工程师教育培养计划”,在深入理解CDIO工程教育教学模式理念和方法的基础上提出了基于项目的网络工程实践教学改革的思路与方法.以项目为基础,让学生能真正了解整个网络工程的实施过程并学以致用,建立面向能力培养的网络工程实践教学体系.

简介：高职教育的培养目标是培养面向生产、建设、管理、服务等一线需要的高等技术应用性专门人才。职业能力的培养与形成是高职教育教学工作的核心任务。因此，我们需要更新教育观念，践行“大实践观”，突出实践教学在人才培养中的重要作用；整合各项资源，构建特色鲜明的高职实践教学课程体系；探索建立适应高职实践教学需要的评价和监控体系。

简介：近年来，社会各界对实践教学的重要地位已经取得了共识，在实践教学方面也作了重要的改革与实践，但对于实践教学评价系统的研究还比较少，文章通过分析实践教学体系的构建要素，总结出评价实践教学质量的4个一级指标、13个二级指标，并对如何应用指标体系作了相应的介绍。