简介：摘要：随着现代化中国特色社会主义建设力度的日益增加，推动职业教育发展速度逐步加快，真正迎来全新的教育局面。面对这种情况，不仅对大学生文化素养以及思想政治素质培养提出苛刻要求，同样要对思政教育实行全面改革，倡导其与专业学科相互融合，打造高效的思政课程与课程思政协同育人机制，为实现育人目标创造条件，真正突出教育价值。为此，本文对“三全育人”理念下中职院校思政课程与课程思政协同育人路径进行分析与探究，以供参考。

简介：高职院校贯彻和落实科学发展观,很重要的一个方面就是要坚持以生为本的办学理念。＂教书育人、管理育人、服务育人＂是高职院校的根本任务。高职院校要适应形势发展要求,根据高职学生的特点,正确理解实施以生为本的教育管理内涵与意义,树立以生为本的教育管理理念,充分尊重学生的主体地位,塑造新型的师生关系,办出有特色和高质量的高职教育,促进学生的全面发展。

简介：摘要：本研究旨在探索基于“三全育人”理念的中职体育教学策略。通过德育教育、智育教育、体育技能教育、心理健康教育和个性化发展等方面的综合策略，培养学生的全面素质和综合能力。

简介：摘要：班主任作为班级最直接的管理者与组织者，承担着引导学生思想道德品质健康且正确发展的重任。社会发展与教育教学环境的变化对班主任班级管理工作提出了更高的要求。班主任在班级管理过程中要注意立德树人，并注重将社会主义思想要求与班级管理相融合，切实提升班级管理育人效果。小学班主任应积极面对新时期班级管理的挑战，优化自身班级管理观念，提升自身管理能力，使班级管理工作切实发挥育人的作用。本文对新时期小学班主任育人理念提供几点策略，以供参考。

简介：近年来，由于众多因素的制约，函授教育质量受到限制，发展受到阻碍。针对这一情况，我们将“实践育人”这一重要理念应用到函授教育中，提出加强教师队伍建设、实时更新教育内容、改善教育模式等整改措施，以促进函授教育质量的提高，从而更好的体现函授教育的经济、社会效益。

简介：为了提高实践教学质量，培养学生的实践创新能力，根据石油工业的迅猛发展和高等教育内涵发展的新要求，分析实践教学存在的问题，明确育人理念和培养目标，从实验教学内容体系、教学模式、平台建设、保障机制等方面开展实践教学综合改革，明确了解决问题的主要方法和途径。实践表明，基于“求真”育人理念的实践教学综合改革与实践效果显著，人才培养成效明显，在石油高等教育、高等工程教育等相关领域发挥了较好的示范引领作用。

简介：随着社会的发展进步,人类将不断从劳动中解脱,将会有更多属于自己支配的时间,更加注重闲暇生活。高职院校在培养学生职业技能的同时应重视闲暇教育。闲暇教育是高校实现教育与生活融合的新形式,是思想政治教育工作的新领域,是培养大学生创新人才的新路径,是社会发展和学生发展的新需求。闲暇教育是综合的教育,需要体现整体性。在办学中强化闲暇教育环境创设,挖掘闲暇教育的德育元素,开发闲暇教育课程。在加强课堂教育的基础上,通过拓展课外闲暇实践,将闲暇教育与生活融合,培养学生健康的闲暇价值观,引导学生过有价值的闲暇生活。

简介：高等教育大众化背景下大学生课外创新实践教育出现了一些理念误区和实践困境。在教育理念上仍有偏离以学生为中心的现象，精英化教育思想惯性影响依然存在；在实践层面，呈现出了系统性不强、受益面不足、过程管理不够等问题。围绕学业生涯发展演进规律，搭建全程累进式课外创新实践育人平台，分层次设计科研训练与社会实践活动，可以有效走出课外创新实践教育的现实困境。

简介：摘要：德育人文关怀理念作为提升初中生的初中德育教育的重要组成部分，对于现在的时代，初中生可以借助德育人文关怀理念能够实现自身素质的提升，而初中生的素质是衡量学校发展的重要指标，而德育人文关怀理念的培育与实践涉及到的方面也是包罗万象，如何能将初中德育人文关怀理念教学向前推进，就成为当前初中德育学科教学中的重点内容。而当前随着全国的教育水平的不断提升，无论是学校还是社会对于人文关怀理念的认识都产生一定的的变化，因此，本文聚焦当前我国的德育人文关怀理念的现实情况，立足于初中的德育人文关怀理念的意义，为今后新时代初中德育人文关怀理念教学的路径进行探析。

简介：摘要：本文主要对“三全育人”理念、课程思政等概念进行简单的阐释，分析当前高校“三全育人”工作开展所面临的阻力，并提出基于‘三全育人’理念下如何有效地实施课程思政，希望促使高校学生整体素质提升，为高校实际课程思政工作的开展提供借鉴。

简介：[摘 要]党的十九大鲜明指出高校要落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。其实，对于“立德树人”这几个大字，我们并不陌生，一是在党的十八大报告中首次明确提了出来；二是在我们校园里面有“立德树人”这样一块大石头；三是“立德树人”真正融入了学校教书育人、管理育人、服务育人全过程，铭刻到了我们每个教育者的心里。

简介：摘要：小学德育承载着传递积极、正向能量的功能，对于青少年来说亦是一门帮助其树立正确思想、优化修养的内容，故而，施教者在开展此课程时，要积极渗透文化育人的理念，将此学科的效能发挥到最大化。鉴于此，本文就文化育人理念之下展开了小学德育教学的研究，从当下教学困境出发，以提出应对措施为核心，旨在于强化该教学的有效性，实现以文化人。

简介：摘要：随着新课标的不断改革，其中对教师的教学目标和教学要求都做出了一定的调整。在小学数学这门科目中，对教师提出了更高的要求，从过去仅传授学生专业知识，转变也将数学知识与育人进行有机的结合，促进学生更好的发展，落实立德树人的目标。新课标对学校的立德树人目标提出了很高的要求，要坚决抵制过去教育中出现的不良问题，净化校园内的学习氛围，为学生提供一个良好健康的学习环境。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学数学教学中的育人价值进行分析和探究，供广大小学数学教师参考。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断深入发展，现阶段我国愈发重视对高校人才的培养，尤其是高校内的人才思想政治的教育工作，已经成为现阶段我国高等教育中不容忽视的重要教育任务。现阶段的高校在办学过程中，由于学生成熟较早，自身的想法较多，因此高校的思政教育工作具有一定的挑战性。本文将以高校辅导员工作作为研究背景，分析高校辅导员在课程思政理念下开展管理工作的重要意义，探讨课程思政理念下高校辅导员的育人策略。

简介：摘要：在高职教育中，学生管理是一项至关重要的工作，它直接关系到学生的成长、教育质量的提高以及社会的稳定。近年来，随着高等职业教育的快速发展，高职院校学生管理工作面临的问题正在变得越发复杂。为了更好地应对这些问题，本文将探讨基于三全育人理念的高职学生管理策略，以期为广大教育工作者提供参考。

简介：摘要：全阅读是指阅读对象的扩大、阅读内容的扩充和阅读领域的扩展，强调全员参与、全方位推进。全阅读的内涵是通过拓宽阅读材料、提升阅读技巧，达到促进学科理解、培育核心素养的目的。小学语文教师在全阅读理念的指引下，应丰富阅读材料的选择，从而达到培养学生综合素养的目的。

简介：摘要：教育部党组制定了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》。纲要指出，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作质量体系，形成全员全过程全方位育人格局。

简介：摘要：新课程改革背景下，教育对学生提出了新的要求，教育要求学生不仅要掌握教材内容知识，更要提升个人的知识技能，提升个人的思想修养，促使学生各方面充分发展。这就需要教师在教学过程中充分挖掘学生各方面的潜能，结合教师课堂学习内容，不断给学生进行教育教学，促使学生在思想水平上得以提升，鼓励学生积极进取，提升学生个人的学习能力，保证学生学习热情。在小学数学课堂内同样要关注学生的德育教育，让学生能够充分发挥学习主动性，树立正确的人生价值观念，促使学生不断提升自身的价值，从而帮助学生形成良好的思想修养。通过对新课改教学理念下小学数学教学现状问题进行分析，希望提出有效提升小学数学育人价值的策略。

简介：【摘要】：“以美育人”理念是指通过美育培养人、发展人，增强学生的个人素养。美育是小学教育中的一项重要内容，主要与学生发现美、创造美的意识与能力相关。在教育事业的发展过程中，素质教育指引着教育事业的发展方向。当前，部分小学美术教师仍然受到传统教学思想的影响，未能正确认识美术课程的重要性，导致美术教学的效果较差。基于此现状，教师结合“以美育人”理念，对小学美术教学策略进行研究，具有一定的现实价值。

简介：摘要：对小学生进行德育教育是十分有必要的，在小学语文的教学过程中，教师严格的依照社会的需求，对学生进行有计划、有针对性的思想、政治以及道德等方面的教育活动，学生们通过积极的参与这样的教学活动，促使自身形成良好的额品德以及优秀的品质，贯彻落实德育的理念。本文首先明确了“三全”育人理念的概念，进而从不同的方面对“三全”育人理念在小学语文视角下的渗透进行了阐述。