简介：摘要：教师作为一个特殊群体，其素质关系着社会各个方面的发展。而学前教育又是一切教育的初始阶段，国家高度重视学前教育。培养一支具有三精神一意识（即实践精神、研究精神、奉献精神，创新意识）的教师队伍，是学前教育现代化的首要任务，它推动着教师专业化成长，进而推动幼教事业蓬勃发展。因此，研究幼儿教师队伍建设具有十分必要性。本文通过对乡村幼儿园教师的现状进行分析，进而提出一些有效加强幼儿教师队伍建设的方法。

简介：<正>发展学前教育,队伍建设是关键。国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》第三条明确指出:要加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。当前,幼儿园教师队伍建设存在的问题较多,主要表现在:一是专业性不强,有相当一部分教师没有幼儿教师资格证;二是流动性较大,有的

简介：

简介：摘要：保育员在幼儿园承担着保育和教育双重任务，在不断提高教师专业化的今天，占师资队伍约四分之一的保育员是一支重要的教育资源。《幼儿园教育指导纲要（试行）》充分肯定了保育员在教育、保育及儿童发展中的作用和地位，同时对保育员的专业提出了前所未有的要求与挑战，而大部分幼儿园的保育员的流动性都比较大、专业素养偏低。

简介：摘要：每一个幼儿都是国家的希望、国家的未来。幼儿的教学也是国家教育部门最为重视的。幼儿教育是教育教学的基础阶段，在教育教学中是不可或缺的一部分。在幼儿教学时期是养成幼儿良好行为习惯的重要时期，也是养成正确的思想道理理念关键时期。幼儿教学在一定程度上影响幼儿对世界的认知以及对真善美的正确理解，足够看出幼儿教学的重要性，而要培养出优秀的幼儿就需要在幼儿园组建一支优秀的幼儿教师队伍，幼儿园优秀的教师队伍对幼儿教育教学中的影响是最大的。

简介：

简介：目前新建本科院校师资队伍建设存在许多急需解决的问题，如教师的本科教育观念存在一定差距，师资队伍学历、职称结构偏低、教学及科研水平偏低等。为此，要采取切实有效的措施，加强新建本科院校师资队伍建设，促进高校健康稳步地发展。

简介：《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育．振兴教育的希望在教师。”薄弱学校要想改变落后面貌、必须抓住关键，加强师资队伍建设．主要应做好如下几方面工作：

简介：摘要：当前我国高校资产规模在逐步扩大，这对于负责这项工作的管理队伍提出了更高的要求，在整体素质上要有更进一步的提升。本文就此展开探讨，首先简述了高校资产管理相关内容，其次分析了管理队伍建设现状，最后提出了一些应对策略，以期为这一项工作提供一些帮助。

简介：音乐教师承担着传授音乐知识、培养音乐技能的重要任务,肩负着塑造灵魂,培养素质人才的神圣职责。近年来经过大规模扩招以后,音乐师资队伍建设已成为高校音乐院系发展的瓶颈。为此,必须提高教师队伍整体素质,这是实施音乐素质教育的关键。

简介：

简介：摘要：人才是未来国家与世界竞争的基础，而想要培养优质人才则需要教师全面教育才能够为国家培养出高素质的人才。教师是教育事业不断发展的重要前提，也是提高教学效果的重点。想要更好的加大对人才的培养，一定要注重高素质教师团队的建设以及培训，注重师德的建设，推动教师的专业成长，使教师可以发挥自身的榜样作用，强化学生的道德品质，也能够采取合适教学手段深化学生对知识的掌握，推动学生多方面能力的成长。

简介：摘要：在高等教育教学中，教学督导员能有效解决实践中遇到的问题，优化教学督导工作性能。实现教学督导的规范化和科学化前提是选拔教学督导员，其次是建设教学督导队伍。加强教学督导队伍建设能提升督导员的工作水平，保障教学工作的质量。因此，建立一支强有力的教学督导队伍是开展教学工作的首要问题。

简介：摘要： 伴随着我国教育改革力度的不断加深，农村幼儿园教学水平逐渐被人们关注，在各种现代化教育理念以及教学措施的辅助下，农村幼儿园整体教学水平呈现出前所未有的上升势态。如何让农村学前儿童接受具有较高质量的学前教育，已经成为目前教育界亟待解决的问题之一。提高幼儿教师队伍整体素质，进一步完善幼儿园教学体系，是目前提高幼儿园教学质量的有效途径之一。因此本文针对新时期幼儿教师队伍有效建设途径展开详细分析，为幼儿园教学质量的进一步提升奠定坚实的基础。

简介：１９９５年“教师队伍建设”工作要点北京市教育局认真贯彻《教师法》及《北京市实施（中华人民共和国教师法）办法》，依法维护中小学干部教师的合法权益，依法加强中小学干部、教师队伍的管理。深入开展“我是首都人民教师”的讨论，加强中小学干部、教师思想政治工作和...

简介：我校现有专任教师69人,3年以内教龄教师17人,占24.6%;35岁以下教师39人,占56.5%;36-40岁教师10人,占14.5%;50岁以上教师3人,占4.3%,平均年龄34.3岁。其中研究生2人,在读研究生2人,占专任教师的5.8%;本科生52人,在读3人,占专任教师的80%。现专任教师中,高级职称1人,占1.5%;中级职称34人,占50.7%;市级以上骨干教师18人,占专任教师总数的26%,其中学科学术德育带头人7人,市级教学

简介：师资队伍建设是职业学校建设和发展的关键,是教学的主导力量,是人才培养的质量保证。如何解决师资队伍中存在的突出问题,已成为职业学校面临的紧迫任务和急需解决的难题。必须以科学发展观为指导,树立"以人为本"的教育理念,做好师资队伍建设规划工作,优化师资结构,全面提高师资队伍整体素质,逐步完善绩效考核激励机制,营造有利于教师健康成长的氛围,吸引和留住人才,以适应职业教育改革发展的需要

简介：目前独立学院辅导员队伍建设存在许多问题：待遇较低、发展空间受限，辅导员队伍职业化水平有待提高；重使用轻培养，专业化水平有待提高；职业压力大，危机感重，辅导员队伍职业认同感有待提高；管理模式与制度不清晰有效，辅导员队伍归属感有待提高。对此，独立学院应充分认识辅导员队伍建设的重要性，营造良好的留人做事环境，使用培养并举，理顺关系．明确责任，建立科学的考评机制，从而建设一支高效过硬的辅导员队伍，促进独立学院发展。

简介：高校党外人士队伍建设是统-战线工作的战略性工程,也是对统-战线工作的回应、切入点和推动力.积极推进高校党外人士队伍建设,需要以＂同心＂思想为根基、以制度创新为关键、以人才源流培育为抓手.

简介：当前,高职院校辅导员队伍建设中存在的问题主要是:队伍结构不合理、'专职不专'、易产生职业倦怠、专业化职业化发展遭遇瓶颈、科研水平偏低。针对这些问题的解决措施应当是:建设一支结构合理、梯队发展的辅导员队伍;明晰辅导员岗位职责和工作边界;通过多种措施消解辅导员职业倦怠;构建完善的辅导员职业发展机制;建立并完善辅导员科研工作相关制度。