简介：精美的绘本有着丰富的内涵,构图、色彩都能激发孩子视觉上的愉悦,加上简洁的文字,能够引起孩子无限的联想。在日常的教学中,我们根据低年级学生求知欲强、思维活跃、想象力丰富等特点,运用绘本字画结合这一特色,充分调动学生阅读绘本的兴趣,通过听、说、读、写层层深入,逐渐让他们爱上绘本、勇于参与、善于表达,最终实现写话能力的提升。感恩一路遇见最美绘本,我要给孩子种下一个美梦。

简介：摘要：绘本中有着丰富多彩的图画，其中的情节有趣且易于理解，对于幼儿而言是十分有效的教学材料，而游戏符合幼儿的天性，将两者结合，一方面符合幼儿身心的发展规律，另一方面能让幼儿在游戏中提高阅读能力，对幼儿的成长至关重要。本文对绘本阅读游戏化的定义和意义作阐述，并提供实践指导策略，为幼儿园开展绘本阅读教学提供理论支持和策略参考。

简介：

简介：摘要：在用绘本开启幼儿阅读智慧教学理念下，将绘本阅读方式融入幼儿阅读课程，对提升幼儿阅读能力，促进幼儿阅读课程教学的可持续发展具有重要意义。为提升幼儿阅读课程教学质量，幼师在阅读课程中不断探索优化教学方式。近年来，绘本阅读法受到幼师的广泛关注，并逐步应用于幼儿阅读课程。因此，本文以绘本在幼儿阅读教学中的应用为题进行简要分析。

简介：摘要： 新课程改革为幼小衔接之下的绘本阅读教学提供了新的思路。在幼小衔接阶段，绘本阅读符合幼儿的心理特点，可以开阔幼儿的眼界，而且可以有效解决幼儿从幼儿园进入小学可能遇到的问题。因此，本文着重从幼儿绘本的角度出发，对如何提高幼儿的阅读水平进行初步探讨，希望可以对相关教育工作者提供借鉴。

简介：【摘要】：在小学低年级语文教学中开展绘本阅读活动，对学生阅读能力与语文综合素养的发展有着积极的促进作用。所以，阅读教学中，教师在教学中要予以重视，除了要根据学生的年龄特点与认知能力合理选择绘本内容外，还要运用多样化的教学方法进行授课，给予学生针对性的指导与帮助，从而提高教学效果，实现学生的健康成长。因此，本文对小学低年级语文绘本阅读指导策略展开深入的分析和探究。

简介：摘要：随着新课程改革政策的提出教育理念的不断深化推进，素质教育理念越来越受到教育界的广泛认可及关注，在孩子三观逐渐形成及学习习惯养成的小学阶段中，更要多多运用不同的教育手法，促进学生的进步。在小学语文低年级教学中，运用绘本进行阅读方面的教学能使学生养成良好的阅读习惯，通过阅读能够帮助学生形成正确三观。本文总结笔者实际教学中的诸多教学经验，具体论述了在小学低年级语文教学中运用绘本进行教学指导的好处，以及运用绘本进行教学的具体措施，希望通过本文的研究，能够为小学语文教学与绘本阅读的融合教学起到一定的帮助。

简介：摘要：阅读是学生学习知识的重要途径，而绘本又是学生所喜爱的图画书。基于此，教师应注重对绘本的教学运用，积极地创新各种学生所喜爱的绘本教学方式，使学生能够从绘本阅读中，形成良好的阅读能力和阅读习惯，形成良好的想象和认知能力，形成良好的文化素养和语文思维，帮助小学生打开阅读之门，以利于学生日后的高阶语文学习。

简介：【摘要】本文将分析小班幼儿实际在阅读绘本的过程中会遇到的问题，从阅读兴趣的建立和故事情节的体验方面来论述，如何培养幼儿良好的绘本阅读习惯，获得绘本阅读的能力。

简介：摘要：绘本教学是幼儿园阶段教学的重要内容，占据着非常重要的作用，作为一名专业的幼儿园教师必须要充分挖掘绘本资源，挖掘绘本中有利于幼儿成长的内容，让幼儿体会到阅读绘本的乐趣，从而激发出幼儿学习的积极性，为未来的阅读学习奠定基础。

简介：学龄前儿童正处于“读图”年龄段。图画书对儿童情感、想象力、灵敏度及审美感的启迪,是他们日后成功与快乐生活的源泉,正是在这样的背景下,“绘本阅读”悄悄进入了我们视线。绘本阅读可以与大师对话,能尽情感受童年的精妙,分享和陶醉于直抵心灵的温暖与感动,让孩子爱看书、乐看书、会看书。所以,我们要给儿童自主阅读的机会,把儿童为主的学习融合在绘本教学之中。绘本的出现,给教学营造了清新的学习氛围。

简介：

简介：摘要：阅读对于小学低年级的学生而言，有着重要的作用。但是由于他们读写能力的缺乏，因此，他们的阅读能力也无法获得显著提升。为了提升他们的阅读能力和读写能力，小学低年级教师可以使用绘本进行阅读教学。鉴于此，本文从绘本概述和小学低年级绘本阅读教学策略两个方面，对此议题进行简要探究，以期为广大小学低年级教师的日常教学，提供一定借鉴。

简介：摘要：绘本阅读是培养幼儿良好阅读习惯的有效载体，是让幼儿“学会阅读”的有效途径。幼儿还处于懵懂无知的阶段，教师对他们进行绘本阅读的指导十分重要。幼儿教师，要充分认识幼儿早期阅读指导的重要性，要从绘本阅读准备、阅读过程、阅读活动这三个关键环节进行有效指导，以此激发小班幼儿热爱阅读习惯；培养小班幼儿正确阅读习惯；巩固小班幼儿良好阅读习惯。

简介：摘要：良好的阅读习惯能让幼儿在今后的学习中更轻松，热爱阅读以及养成良好的阅读习惯，对幼儿成长与今后的发展具有重要意义。幼儿时期是养成阅读习惯的关键时期，绘本阅读在养成幼儿阅读习惯中发挥了重要作用。本文将结合绘本阅读通过激发想象力，建立阅读兴趣，满足幼儿好奇心等方面浅谈绘本阅读助力幼儿阅读习惯的养成。

简介：摘要：幼儿园跟小学教育的衔接一直是幼儿园老师面临的重点关注问题。通过科学的教学方式，让孩子们平安度过幼儿园顺利进入小学学习阶段，是保障他们健康成长的一个基本要求。如何有效地将孩子们从幼儿阶段顺利的过渡到小学学习阶段，是广大教育工作者的重点研究内容之一。而绘本拥有广泛的视觉内容能够提高孩子们的学习兴趣，具有较高的教育意义。

简介：摘要绘本阅读不再是传统意义上的故事教学，它要求教师在进行英语绘本阅读教学时熟练掌握一些教学策略。如联系学生的实际学习状况，选取合适的阅读资料；选择有效的教学方法，营造良好的阅读环境;组织多样的阅读活动，促成积极的阅读体验;多渠道增加语言输入，提升学生的英语能力……以此激发学生学习英语的热情，提升阅读素养。

简介：摘要绘本作为儿童早期阅读的重要资源，许多作品中都包含了人类丰富的情感经验，借助其中符合儿童年龄发展需求和特点的相关作品，充分挖掘作品中的社会情感价值，唤起儿童的情感共鸣，可以促进儿童健康人格的养成，培养儿童诚信、勇敢、坚毅、合作、宽容的美德。因此,在绘本中渗透儿童的情感教育是可行而且必要的。

简介：摘要：绘本已被国际公认为“最适合儿童阅读的图书”，是幼儿人生的第一书和首选读物。这学期我园的教研工作围绕《幼儿园绘本阅读教学研究》深入开展，组织全园教师进行绘本阅读观摩课活动，观摩了大班的教学活动《逃家小兔》，如何有效开展绘本阅读的教学评价，这也是当前每一位幼教工作者深思的问题。

简介：摘要数学绘本具有丰富的生活情境、精美的图画以及生动的故事情节，能够更好地呈现数学知识，并能够紧紧地抓住儿童的天性，进而吸引其注意力并让学生在数学绘本创造的故事中学习数学知识，从而激发学生对数学阅读的兴趣和提高学生数学学习的浓厚兴趣。