简介：摘要：中国是一个诗的国度，中国几千年的文学之宗是诗。在所有的语言中，诗是语言的钻石；在所有的情感表达中，诗是情感的铀。

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简介：摘要：英国著名学者弗兰西斯·培根曾经说过“读史使人明智，读诗使人聪慧”，我国自古以来就是诗歌的故乡，从唐诗到宋词，再到近现代诗，我国的诗歌文化源远流长，它所带来的美，虽历经千年，却日久弥新。因此，作为一名语文老师，我们有责任把诗歌文化传承下去，让孩子们爱上诗歌，乐学诗歌，在诗歌的海洋里尽情徜徉。

简介：摘要：语文是一门基础较强、应用范围较广的科目，学生所能学到的知识具有很强的综合性。其中，作文是小学生表达自己情感，提高自己综合素质的一个主要手段，是一项必要的基础技能。通过进行作文赏析教学，可以及时地发现学生中的问题，并根据他们的实际情况，努力提高他们的写作水平。

简介：摘要：新课标的实施，使得人们越来越重视学生的课堂参与程度，重视学生的综合发展。本文从初中生的兴趣爱好及其特点进行描述，在结合学校的特色文化，以初中生为主体进行探讨初中生学习美术赏析对其的重要性和引导初中生对学习美术赏析的积极性。其次，初中生在生理方面还在成长中，心理方面亦是如此，针对学生在课堂上觉得美术课可有可无对课程的消极态度，因此本文提出了一些改善策略，结合现在的现代教育技术来针对这个问题，并通过教育实习实践进行了验证。

简介：摘要：本文旨在探讨文学赏析对高中语文素养的影响。通过对文学赏析的深入研究，以及相关研究成果的整理和分析，我们发现文学赏析在高中语文教育中具有重要作用。文学赏析不仅提高了学生的文学素养，还促进了批判性思维、文化理解和情感发展。通过分析文学作品的内涵，学生可以更好地理解人类历史、社会和心灵，从而提高综合素养。本文主要关注文学赏析对高中语文素养的四个方面影响：文学知识的积累、文学鉴赏能力的提升、批判性思维的培养以及情感情操的熏陶。

简介：摘要：《蛙》是作家莫言创作于21世纪初的一部长篇小说，是第八届茅盾文学奖获奖作品，2012年获得诺贝尔文学奖。这部小说以中国近60年波澜起伏的农村生育史为背景，真实地反映了计划生育国策在高密东北乡艰难推行的过程。其英文版由美国汉学家葛浩文翻译完成。葛浩文被人们称为“中国现、当代文学的首席翻译家”,他的翻译理念和思想对中国现、当代文学“走出去”无疑具有很好的借鉴意义。

简介：摘要：中国古典诗词是我国千百年灿烂文化中的精华，富有民族性精华的古典诗词，在今天仍然有着无可比拟的美感教育作用。从小学阶段开始进行古诗赏析，通过反复诵读、提高感知度，了解作者历史背景和融身诗境等方式，有助于提高小学生对古典诗词的理解，及运用。

简介：摘要：写作对在校学生一直是一个难题。在求学阶段，当教师规定一个题目，要求学生按照特定的标准、步骤用规范的语法把自己的想法表达出来时，学生就会一筹莫展，手足无措，不知道该怎么应付。有时候想了很久都憋不出一句话；有时候满脑子的想法却不知道怎么表达；有时候既不知道该写些什么，也不知道该怎么写。这些问题要从小学阶段抓起，问题解决得早不一定解决得好，但越早去解决总比越拖越久要好，应该高度重视小学阶段写作的教学工作。小学语文作为学生学习的基础，对学生今后的学习有相当大的影响。写作是小学语文教学重要的组成部分。近年来，我国已经对教学理念和教学手段提出了更高的要求。加快小学语文写作教学改革，努力找出问题所在，积极探索新出路，更好更快地解决小学语文写作教学存在的问题，是我们的当务之急。

简介：摘要：本文针对初中舞蹈赏析课中美育渗透策略进行研究，从而结合自己教学实践经验，从提高审美修养、培养创造性思维、开拓知识面三个方面入手，来提出几点教学建议，希望为相关参考者提供一定的帮助

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简介：摘要：随着新课程改革的深入实施，小学语文教学越来越重视阅读与写作的结合，强调让学生在阅读与写作的统一中形成良好语感，具备正确、规范运用语言文字的意识和能力。但是，小学语文写作教学的现状并不乐观。一些教师没有全面贯彻新课标理念，及时革新写作教学方法，部分学生存在缺乏写作积极性等情况，极大降低了小学语文写作教学有效性。因此，革新、优化小学语文写作教学策略迫在眉睫。基于此，以下对浅析新课标背景下小学语文写作赏析教学的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：本文对二胡曲《楚颂》进行赏析，本文共分为三部分：作者简介、创作背景、作品分析及个人演奏体会。二胡曲《楚颂》是由作曲家李博婵于2014年创作，乐曲以楚国为基调，作曲家李博婵将楚国的古乐进行创新改编后在我们面前呈现了乐曲《楚颂》。乐曲不仅向我们展示了当时楚国的音乐气质，同时也体现出了我国传统音乐的丰厚底蕴。

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简介：摘要：诗歌作为中国文学的重要组成部分，诗歌鉴赏一直以来都是高中语文教学的一项重点内容。在高中阶段学生们需要学习到不同题材、不同时期以及不同风格的诗歌，通过鉴赏这些诗歌不仅能够陶冶情操，丰富思想，还能够体会感受到中华民族博大精深的民族文化。对学生来说感知到诗歌之美是需要日积月累的过程，因此本文通过了解诗歌背景、重视诵读、创设情境和分析意象等角度进行探究，旨在提升学生鉴赏诗歌的素质与能力。

简介：摘要：本文回溯了古代汉语中的“六书”理论，对其作用影响进行了一些新的思考。尤其认为对“转注”的认识有待厘清，其对汉语汉字的新陈代谢，变化发展所起的作用常常被低估，以致当代很多一知半解，曲解古诗文的现象。本文举李白《访戴天山道士不遇》为例，分析名句，提出新解，尝试推翻由于缺乏传统语言学知识而造成的不准确的理解和赏析。

简介：摘要：现在时代在不断的发展与进步，社会也在慢慢的进步，人们也越来越重视对于教育的关注，在高中语文教学中诗歌是非常重要的一部分内容，现在新课改在不断的深入与完善，对于高中语文诗歌的教学也有了新的要求，在进行诗歌教学的过程中，作为老师要提高学生的思想情感，丰富他们的情感态度，培养他们的鉴赏意识。在高中的语文教材中，有很多语言优美的诗歌，这些诗歌有着非常丰富的内容，让高中学生学好诗歌不但能够对我国的历史有更深的了解，很能生有更加正确的审美观。

简介：摘要：在高中语文教学和学习中，古诗一直是重点和难点。诗歌是语言的精华，感情强烈，思维跳跃，形象鲜明。李贺作为“诗鬼”，所选意象多为鬼神颇为“奇险”，他给我们带来了审美的新鲜感和陌生感，给诗坛带来了活泼生动的气息和源源不断的生命力，但是也给我们理解和解读诗歌带来了难度。解读李贺诗歌，需要我们多方面同时入手，才能体会到诗歌的精髓和内核。笔者以《李凭箜篌引》的“融”字为例，分析一下疑难字词的解读。

简介：摘要：在中学语文教学中，诗词教学是一项非常重要的工作。文章对中学语文诗词教学的意义进行了剖析，并从教师自身素质的提高、教学观念的创新、教学手段的改革、学生的欣赏和写作水平的提高等几个角度，对中学语文诗词教学展开了较为全面的探索。

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