简介：从2009年开始逐步进行的全国教育科学规划课题申报的限额申报制度改革，是完善以创新和质量为导向的课题申报管理体制的有益尝试。通过对严格实施课题申报制度的2011年前后的课题申报情况的比较研究，分析限额申报制度一方面对于避免课题低水平重复、缩小地区和学科差异、降低科研管理成本、提高课题申报质量等诸方面具有积极意义，另一方面可能存在使普通科研人员和非共识项目申报受限、导致区域间新的不公平现象产生以及加大地方科研管理成本等方面的问题，并据此提出改进对策与建议。

简介：为了进一步深化我区现代教育技术实验课题的研究，加强课题实验人员研究能力的培养，碑林区教育局4月14日下午举行了碑林区“十一五”教育技术规划课题培训与研讨会。

简介：在火车上，我遇到一个以高分考入北京邮电大学的女孩晓晓，一套休闲的牛仔装．一头男孩子般的短发。一张纯真、稚气的脸，一笑、一说话就像刚刚从山涧淌出来的小溪．没有丝毫杂质，透出一股清澈而明丽的清纯。

简介：市场经济取代计划经济的哲学回应,是应用哲学的兴起和传统哲学的失色。实践课题哲学研究是以现有理论为参照系而又不受其束缚,把着眼点转向当下实践,转向以新的方式展开的创造性活动。本文对实践课题哲学的特点、程序、方法、作用等作了分析。更多还原

简介：学期就要结束了，翻开苏教版国标本第七册小学语文课本，浏览目录，顿生喜爱之意和留恋之情。试着把课题联结成文，觉得挺有意思。我相信，你读了也会兴趣盎然的——

简介：

简介：

简介：

简介：课题源自研究者思虑中问题的悬临，它在索引中诞生和成型，又以成型的文献形态向索引回归。因此，在课题进行过程中，如何自觉地考虑课题与索引的关系，如何反哺与回馈索引，已经不单是科研工作者对利用索引的一般认识，而是当代学术规范的要求，是信息社会对信息使用者的素质确认，应像爱惜环境那样珍视、维护和发展索引，让索引与人的可持续发展相伴相携，生生不息。

简介：

简介：眼下，课题研究在各中小学可谓方兴未艾。“问题课题化，课题常规化”几乎成了校领导的口头禅。课题研究引起人们的重视本来是好现象，教师参与教育科研既是事业的需要，也是自身发展的需要。可是，如果课题研究“一窝蜂”地一哄而上，却未必是一件好事。

简介：2012年5月7口上午，《北京教育史》在北京酋发。《北京教育史》是由中国地方教育史志研究会承担的全国哲学社会科学规划国家级重点课题“中国地方教育史研究”的子课题——“北京教育史研究”的终端成粜、在总澡题的组织指导和北京市教委领导的关心和支持下．北京教育志编纂委员会办公室承担该子澡题研究任务．按照总课题组制定的研究方案和编写原则、体例要求．组织有关各方研究人员分工撰写。全书共十章50余万字，260余幅图片．系统总结、梳理了远古至新中国成立前的北京教育发展史，阐述了北京乃至中国教育从萌芽逐步走到封建社会教育顶峰．再向近现代教育转变的曲折过程，包含着中国教育发展的普遍规律。

简介：【摘 要】 课题研究是否能顺利开展或开展的质量如何，关键在于实施研究的群体。文章以幼儿园的区级规划课题为例，提出了四个为研究人员铺路、赋能的策略，即：“逼”着走——放眼研究成果，用任务来驱动；“哄”着走——增强研究动力，用激励来鼓舞；“扶”着走——保障研究质量，用支持来赋能；“陪”着走——激发研究潜力，用机会来锻炼。

简介：2008年3月25日，广州市第五中学召开广东省电化教育馆教育技术研究“十一五”规划重点课题《信息技术应用于学料教学的绩效研究》开题会议。参加会议的有课题专家华南师范大学徐福荫教授和胡中锋教授、海珠区教育发展中心主任陈祥春、五中全体教职员工等。会议由孔颖梅副校长主持，骆志伟校长作开题报告。教授作了《信息时代学与教》的i学术报

简介：2008年8月，北京市教育科学规划领导小组办公室公布了北京市教育科学“十一五”规划2008年度课题，我校16项课题获准立项，其中重点课题9项，青年专项课题6项，一般课题1项。

简介：根据江西省教育厅《关于公布2011年江西省高校省级教改立项项目的通知》（赣教高字[2011]70号）文件,我院共有16项课题获＂江西省高等学校教学改革研究课题＂批准立项,具体如下：重点项目（1项）：余升淮的＂新时期公安教育培训模式的理论与实践研究＂。

简介：

简介：<正>《现代汉语词典》把课题解释为:研究或讨论的主要问题或急待解决的重大事项。课题是为解决一个相对独立而单一的问题确定的最基本的研究单元,"课题"就是要尝试、探索、研究或讨论的问题。为了保证课题研究的有效推进,学校课题管理要采取有效措施。

简介：2011年，陕西师范大学出版总社基础教育研究院在全国范围内开展了“战略合作八刊进校园系列活动”，并先后在多所学校开展了“‘同课异构’研修”活动。为了最大化地反映和体现刊校互动、战略合作的教研成果，本刊在第1-2合期、3期先后推出“同课异构”的案例范本和精彩点评。

简介：据《环球时报》报道，中国森林覆盖率不到17％，日本有高达69％的森林覆盖率，但每年消耗的250亿双一次性筷子全靠进口，日本约96％的一次性筷子来自中国。中国现在处于高速发展时期，毁坏大片森林，那氧气够不够？二氧化碳会不会弥漫整个上空，再加上一次性筷子的大量消耗，树木就会迅速减少，蓝天还会不会再现？针对以上问题，我们六年级数学组的学生结合所学的知识进行了分组研究，具体研究过程如下。