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简介：2015年底,教育部职业院校文化素质教育指导委员会发布《关于公布“十二五”规划2015年度教育科研课题立项的通知》（文化素质教指委〔2015〕7号）,我院3项课题获得立项,包括：《基于中华传统优秀文化的高职职业精神内涵建设与培育模式研究》（课题负责人：那英志,课题编号：WH125YB37）,《高职院校文化素质教育课程体系构建与评价研究》（课题负责人：陈曦,课题编号：WH125YB65）,《高职院校“多位一体”全程化职业生涯规划教育体系的构建研究》（课题负责人：刘建东，课题编号：WH125YB75）。

简介：教育科研是促进学校发展、提高教师索质，解决教育的热点和难点问题，实现教育决策科学化、民主化的重要保证，并且越来越引起了各方面的广泛重视和广大教育工作者的热情参与，对于我国基础教育改革和发展的实践产生了越来越大的积极影响和推动作用。中国教育学会小学教育专业委员会作为一个专业性学术研究团体，将开展学术研究视为自己生存和发展的生命，把开展教育科研活动作为自己最重要的工作内容，通过科研课题的立项及其日常管理，不断推进全国小学教育界群众性教育科研活劫的蓬勃开展。

简介：2012年5月31日下午，我院召开了获12项省级社科规划专项课题立项证书颁发会，主管学院教学、科研工作的副院长翟振东教授，科研处及获得专项课题立项的牵头人参加了会议。

简介：近日,全国教育科学规划领导小组办公室下达通知:人民教育出版社(课程教材研究所)申报的《英汉教育辞书之研究》(吕达、卫道治教授负责),获准立项为全国“十五”规划教育部重点课题。至此,人民教育出版社(课程教材研究所)获准立项的“十五”规划重点课题已达七项,其中一项为国家级重点课题,六项为教育部重点课题。这在全国出版社

简介：近日,全国教育科学规划领导小组办工室下达通知:人民教育出版社(课程教材研究所)申报的《英汉教育辞书之研究》(吕达、卫道治教授负责),获准立项为全国“十五”规划教育部重点课题。至此,人民教育出版社(课程教材研究所)获准立项的“十五”规划重点课题已达七项,其中一项为国家级重点课题,六项为教育部重点课题。这在全国出

简介：数学探究是高中数学课程中引入的一种新的学习方式．从2008年9月22日起，笔者在学生学习了“简单的线性规划”的基础上，开展了课题制探究学习的实践活动．通过这次尝试，让师生共同享受到数学探究学习的魅力．由此，我们总结了实施这个实践活动过程中的几个要点．

简介：本文以现代管理科学的原理为依据,提出树立全面质量管理的基本理念,即采取双层管理、活动管理、载体管理等有形式,抓好省级课题的规范化管理、学术性管理、标准型管理等全面质量管理,力求达到提高省级规划课题的研究质量,实施"科研兴教"、"科研兴校".

简介：【内容摘要】  2016年7月《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》中指出：“创新教育载体和学习形式，培育一批优质学习项目品牌”、“充分利用社会资源，提高各类公共设施面向社区居民的开放水平。鼓励相关行业企业参与社区教育。引导一批培训质量高、社会效益好的社会培训机构参与社区教育。探索开放、可持续发展的资源共享模式，不断扩大社区学习资源供给。”根据文件精神，栖霞区马群街道社区教育中心围绕广大居民的要求，以建设学习型社会为契机，以“舞动金马艺术培训”社区教育品牌建设为抓手，秉承“引领先进文化、服务人民群众”的宗旨，以“弘扬奉献精神，奉行志愿行动”为使命，调查区域内各种社会资源整合服务于社区艺术培训的情况，为丰富地区群众的文化生活、提高地区群众的文化品位、促进地区群众文艺的繁荣做出了应有的贡献。

简介：我校７项课题被列为国家社会科学基金“九五”规划重点课题和１９９６年度课题今年我校结合研究工作基础和条件，精心组织广大教师、科研人员申报国家哲学社会科学研究“九五”规划重点课题、１９９６年度一般课题和青年课题共２９项．在专家评审的基础上，经全国哲学社会...

简介：这次培训的主要目的是提高认识、教给方法。帮助参加课题研究的教师正确认识课题研究与专业发展的关系；正确认识中小学教师课题研究成果的价值体现；充分了解行动研究对中小学教师开展教育科研的意义并掌握其方法要领。

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简介：吉林省教育学会通过科研课题立项及其日常管理。促进了群众性教育科研活动的开展。教育科研已成为提高广大中小学教师素质、解决教育热点和难点问题、促进基础教育改革与发展、实现教育决策科学化和民主化的重要因素。“十·五”期间，全省在中国教育学会立项课题13项，其中重点课题3项；在省学会立项550项，其中重点课题195项，分布于全省9个市（州）、50多个县（市、区）和7个大企业，参与实验研究的单位超过1200个，参加研究的教师近万名。

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简介：根据全国哲学社会科学规划领导小组和文化部对“九五”期间全国艺术科学研究的总体要求,我院申报六项研究课题。这六项课题分别是:王国宾高级经济师的“精神文明建设与舞蹈教育研究”、袁禾副教授的“二十五史乐志集成及中国宫廷舞蹈研究”、孟广城副教授的

简介：接全国教科规划办通知,临海市哲商小学程誉技主持的《小学协约式和谐德育的探索》课题和温岭市方城小学周军夫主持的《聚集课堂的小学生学力发展的探索》课题被列为2011年度教育部规划课题。

简介：1前言住宅设计及住宅区规划是摆在我们面前的新课题。近年来我国在住宅建设科研方面取得了一些进展,因限于国力、财力,对职工住宅的投入较少。中国建筑会理事长叶如棠曾指出“从全国总体看,目前住宅设计基本上还在一个较低的水平上徘徊,没有突破性进展,设计粗糙,功能、质量低下的住宅建筑仍然大量存在,在一些地区相当程度地影响了城市景观和居民生活。造成了大量能源、材料和建筑资金的浪费。”“设计水平的提高与方法的改进已成为关键问题”。为此,笔者结合目前职工住宅建设的现状作一些初步的探讨。

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