简介：前情提要：带着“神秘属性”的银丸出现后，发生了许多奇怪的事。罗灵在天台晕倒前，竟看到了“神仙”。

简介：

简介：盼呀盼，终于又盼来了有趣的社团课。我、周小琳和陆敏一起急急忙忙地拿着橡皮泥到隔壁班去上社团课。老师笑眯眯地走进教室，对我们说：“你们猜今天我们会做什么小动物？”

简介：

简介：我第一次接触国画社团,是在三年级下学期。当时正值夏天,课间时,风扇呼呼地转着,可我还是很热。琢磨着＂心静自然凉＂,我就坐在椅子上空想。没有想好如何才能凉快,倒把美术老师想来了。老师问：＂有没有人学过国画？＂班里就我一个人举起了手。

简介：这学期，我们迎来了令大家活力充沛的社团活动，同学们的脸上绽放出久违的笑容。这个活动究竟有怎样的魅力，把每一个学生的心都牢牢牵住呢？

简介：中共上海市委党校承担的《上海社团党建新探索》课题，是在把握从本世纪20-40年代旧中国及至1949年新中国成立以后，尤其是1978年党的十一届三中全会以来上海社团发展历史演变基础上，然后切入到现阶段上海社团发展及社团管理和社团党建情况进行总体调研的。在调研中，有三个方面值得重视。

简介：不久前,民政部再曝“山寨社团”名单。在68家“上榜者”中,冠以“文化”“文艺”字眼的,占据半壁江山。所谓“山寨社团”,即未在民政部门注册的协会、学会、联合会等社会组织。如最新曝光的“世界名家书画院”、“国际文化艺术研究会”等。在文化产业学者张瑞平看来,这些山寨社团,要的就是名头震天响。如今这一行业痼疾出现新特征。与之前一般通过熟人搭线引荐不同,

简介：摘要：培养学生的爱国主义、集体主义精神等都是学校德育中极其重要的内容。在合唱的过程中，孩子们将会学习如何与他人友好相处，学会互相帮助、互相谦让，并且学会包容。这是因为，合唱是一种相互配合、相互协作的集体艺术。在新课程改革中，尤其强调加深培养孩子们的共同合作意识，而合唱的排练、演出过程中，孩子们要注意声部的配合、克制个性积极寻求共性、以统一的声音和力量去创造出美的意境，这都是在不断的强调合作的意识，让他们真正感受到“小我”融入“大我”后，这种心灵结合和团队协调下所产生的巨大美感。

简介：【摘要】在全球化的背景下，国家之间的竞争在文化方面凸显出来，信息技术的飞速发展和推广应用，使国外的一些意识形态开始向我国悄悄渗透，致使一些少年儿童崇尚西方文化，而对我们国家的传统节日和传统文化却知之甚少或不感兴趣。中小学生只有坚持文化自信才能坚持社会主义核心价值观的主导地位，才能不断推进文化创新，将来才能真正成为国家建设的接班人。中国画是我国传统艺术宝库中的一颗璀璨明珠，经历千年而不衰，以其恢宏博大的内涵、独具个性的风采、神秘莫测的超然魅力和纯正的东方韵味征服了世界的眼光。中国画的情感和意境是美术教学中其他艺术门类所无法取代的，小学阶段利用社团进行中国画的学习可以加强青少年对传统文化的认可、传承与创新，增强民族文化自信。

简介：

简介：2016年3月以来，民政部连续公布多批“山寨社团”“离岸社团”名单。5个月过去了，不少山寨离岸社团“官网”依然存在，一些仍在持续活动。

简介：作为北京师范大学校内的一个学生兴趣社团，南山诗社在校团委和文学院的共同指导下，聚拢了一批热爱中国传统诗词文化的青年，赋予传统古典文化新内涵，将一个社会社团发展成为深受大学生欢迎的精神园地。

简介：

简介：对于校园中学生社团热闹地宣传，火爆地招聘，纷繁地活动种种，人们历来都是褒贬不一。有人认为它是学生自我管理，自我教育，自我完善的第二课堂，有人则认为参加社团活动花费太多的时间和精力，影响了正常的学习。

简介：摘要在国家全面推进素质教育的今天，培养学生的创新精神和实践能力成为各学校的教育重点，而学生社团活动作为素质教育的重要载体，使得社团在各个学校的整个素质教育体系中发挥着日益重要的作用。笔者以高中社团的亲身参与者与组织者的身份，以某大学附中为例，尝试分析在高中社团的实践中所遇到的问题，并提出自己关于未来高中社团发展的建议与设想。

简介：在众多社团名字中，“火车头”社团的名字无疑是最吸引眼球的。颇名思义，光听听这名字就知道这“火车头”社团总少不了与火车、铁孰之类的打交道，但社团负责人告诉大家，这仅仅是社团活动的一角，里面的奥秘可还多着呢。哇，听到这里，已经有不少好奇的同学坐不住啦，那就赶紧让我们一起走进广州市越秀区铁四小学，来体验一下做“火车人”的奇妙之旅。

简介：在台湾，玩天文是常态台湾虽小，大学却多，到07年已经有大专院校170多所，遍布全台。而且和大陆不一一样的是，台湾的私立学校很多，而且育很多私立名校：譬如辅仁、东吴、东海、淡江等。

简介：一、社团文化和社团活动学校意志结合于社团活动。学校意志可以通过众多社团活动来实现,社团活动也只有在与学校意志结合在一起时,才能为校园文化建设服务。教师的素质和社团素质的提高相结合。教师无疑是社团的灵魂。尽管社团作为组织其首先是学生的兴趣组合、但教师的参与和指导是社团素质提高的保证。社团成员的发展需求和社团走向相结合。社团不可能闭塞,而社团的开放程度是取决于社团对活动内容的包容状程度以及它能在多大程度上为社团成员的发展需求产生价值,社团成员的发展需求应是社团开

简介：