简介：摘要：幼儿是我们国家未来的栋梁，幼儿教育一直受到社会各界高度重视，新型的课程开发与应用是幼儿园教学重点。毕竟幼儿园阶段是幼儿刚接触教育时期，对幼儿的可塑性很强，幼儿教师正确引导幼儿从小树立三观，为幼儿未来的学习与生活奠定良好的基础。因此，在对幼儿教育的高要求下，实施幼儿渗透式课程势在必行。本文从幼儿教育的实际情况出发，对如何在教学领域实现渗透式领域课程的有效教学提出了几点的建议，希望能为广大幼儿教师提供一些帮助。

简介：摘要：情境体验式教学模式主要以创设教学情境的方法为主，在课堂上创设利于学生探究与实践的教学情境，引导学生在实践与体验中学习高中地理学科知识。因此，本文重点研究情境体验式教学模式下中学地理渗透美育的策略，旨在提升中学生地理核心素养。

简介：

简介：【摘要】礼仪是道德观念与情感态度的外化形式，是德育外在体现之一，也是衡量一个人职业素养的重要标志。中职校通过礼仪与德育的相互融合渗透，有助中职生提升职业素养；中职生通过学礼明礼，做到知礼守礼，有助于健康成长为一名优秀的职业人。本文基于陶研课题的礼仪与德育相融合的体验实践，展现研究过程的探索心得。

简介：摘要：小学阶段是培养学生各项能力的重要时期，因此教师在进行教学的过程中，除了要帮助学生进行知识的讲解之外，还应该培养学生良好的学习能力，只有这样才能够促进学生综合能力的有效提升。在进行道德与法治这门课程教学的过程中，教师能够创设体验式的教学方式，来激发学生学习的动力，并让学生能够在课堂中更好的展现自身的才能，发挥自身的主观能动性，高效的完成教师布置的任务，实现了自身学习质量的有效提升。

简介：摘要：阅读教学属于语文课堂的重要教学领域，通过阅读教学可以帮助丰富学生的情感经验，提升学生的语文素养，促进学生形成良好的思想品德。本文主要分析了板块式教学理念的教学价值，并研究了高中语文阅读教学中板块式教学理念的贯彻落实措施。

简介：摘要：现在的小学教学模式发生了翻天覆地的变化，在新课改的印象下，教师越来越重视学生学习思维的开发，教学能力的培养，学习方法的讲解，让学生在小学阶段能力养成良好的学习习惯。在保证教材内容能详细的讲解完毕之余，教师也要给学生渗透道德与法治的思想，让学生能在学习的过程中不断的提升自身的行为标准意识，逐渐强化对道德和法治的理解。教师在讲课的过程中也要对教学方法进行系统的分析，让学生学习知识时，不会感觉理解困难，学习劲头十足，并且在老师的带领下，学生的自身修养逐渐提升。

简介：摘要：在小班语言教育中，我们坚持课程游戏化教育改革的创新理念，在环境的影响下，在各个领域以及各种活动的渗透中，培养幼儿主动表达的兴趣，提高他们的语言表达能力。对此，本文结合教育实践，从在日常生活衔接活动中、在区域自主游戏中，在教师指导中等多个方面展开探讨，为小班幼儿语言教育教学的开展提供有价值的参考。

简介：【摘要】随着国家对外交流不断加强，英语也逐渐进入中国人的生活里，英语这们学科已经成为学生们文化课中的三大主科之一，所以，学好英语无论是对于学生们的整体学习成绩还是将来的发展都会有很大的帮助。初中阶段是学习英语的黄金时期，也是培养学生们对英语兴趣的重要阶段，教师们要认真负责，利用自身专业性活跃英语课堂氛围，助力学生们全身心投入英语课堂，帮助学生们提升英语成绩。本文就如何在初中英语课堂渗透讨论教学模式展述。

简介：摘要：随着高中教学制度的转变，地理由之前的副科变为了主科，传统的教学模式也跟着发生了变化。结合高中地理新课标的相关要求和《中国高考评价体系》的说明，在地理教学中，要将地理的综合性、区域性以及实践性的特点体现出来。由于地理课程强调学生的观察力和实践能力，在教学中要突出学生的主体地位，以提高其地理核心素养为教学的最终目的。要让学生将所学知识与实践进行结合，形成较强的解决问题的意识。因此，地理老师要打破旧的课堂教学模式，结合学生的学习情况，开展丰富多彩的课堂教学就显得非常重要，而情境体验式教学是一种以学生为主体的教学法，非常适合地理学这门综合性课程。本文主要分析体验式生涯教育理念在高中地理教学中的渗透。

简介：摘要：中职学校学生面临的根本教育问题仍然在于培养什么样的人，实施什么样的教育。基于“课程思政”的视角，可以全面、深入地探索中职学校生物课程教学中心所蕴含的学生教学价值和生物课程教学的社会教育文化功能，能有效促进学生的全面健康发展。

简介：摘要：随着新课改地深入，创新教学，促进学生发展，是各学科教学的重点。音乐能陶冶情操，提升个人的审美。因此，教师要重视小学生的音乐教学，从而使学生情操得以陶冶，并促进个人发展。音乐教师在创新教学时，将舞蹈融入其中，使舞蹈与音乐完美的结合，让学生音乐水平提升，同时，也使其身体更加协调，促进个人综合的发展。基于小学音乐教师的视角，本文主要阐述了音乐与舞蹈的有效融合以及提升学生音乐和舞蹈水平的策略，以期提供参考。

简介：

简介：摘要：本文旨在探索基于核心素养的初中语文“渗透式”教学策略，将德智体美劳五育融入语文教学过程中，提高学生的综合素养。通过分析当前初中语文教学现状，提出相应的教学方法，并以实际教学案例为例，验证所提策略的有效性。

简介：科学学科主要偏向理论教研,是实现我国素质教育全面开花结果的重要组成部分。在实践教学的过程中,需要结合小学生的学习习惯及学习状态,合理化的分配科学知识体系,进而将主体性的科学课堂教学的相关内容进行有效的规划,促进整体性的教学模式的有效分析。在科学课堂教育教学的过程中,应结合渗透式的教学法,将小学科学课堂教学的主要思想与渗透式教学法相结合,促进整体性教学模式的有效分析。本文结合我国小学科学学科教学现状,分析了小学社会科学学科的教学方式和创新模式,以体验式教学模式为核心,进一步完善小学社会科学学科教学创新,进而为提升科学课堂教学有效性提供相应措施。

简介：摘 要： 高职英语教育教学中,教师在传授英语知识和技能的同时,也要有意识地渗透中华优秀传统文化,以改变校园中华传统文化缺失的局面。本文在分析中国英语教学现状的基础上，论述了中国传统文化的重要性及其在英语教学中的作用，并探讨了改进中国英语教学的实施方案，希望对弘扬中国传统文化和提高学生的跨文化交际能力起到积极作用。

简介：摘要：小学阶段的学生尚未形成世界观、人生观、价值观，因此，要对他们进行正确引导，告诉他们什么是对什么是错，培养他们明辨是非的能力以及道德与法律意识是十分必要的。为了能让他们更好地了解，同时产生相应的感悟，可以引入体验课程，利用体验式教学方法来深化德育教育，以此构建一个多姿多彩且高质量的课堂。本文针对当前小学道德与法治教学现状提出几点建议，希望可以使体验式教学与课堂教学完美融合达到教学效果。

简介：摘要：变式教学的本质是对既定命题进行有效的、有计划的转化。它是一种经过长期实践经验证明的有效的教学方法。教师在课堂教学中要注意运用变式教育理念，利用教学内容对变式概念进行渗透，正确引导学生从不同角度理解数学思维方法，塑造学生变式逻辑思维，根据变式训练提高学生回答解答的能力和思维训练的水平。

简介：摘要：我国的教育事业是不断发展变化着的，伴随着发展，其教育要求也有所变化。国家越来越看重学生的综合素质能否得到全面的发展，因此，探究新的教学方式去培养学生的学习和思维能力就成为了一个重要课题。本文主要是围绕协作式教学方式在小学高年级数学教学中的应用进行分析。

简介：摘要：随着我国素质教育的不断落实、深化，越来越多的教师开始关注学生的学习体验。美术属于艺术学科，可以帮助学生形成审美意识，作用积极。近些年来，体验式教学法逐渐应用于我国现代教育中，教师们也逐渐意识到体验式教学法的应用，可以增加师生互动，凸显出学生的主体地位。本文从我国小学美术的教学目标出发，阐述体验式教学的优势以及方法，指导体验式教学法合理应用在小学美术的教育中。