简介：高职高专学前教育专业英语课程教学内容改革是一项重要工作,当然也需要与之相应的教学模式、考核评价体系的改革。以辽宁民族师范高等专科学校学前教育专业英语课程教学内容改革实践探索为依托,探讨学前教育专业英语课程教学现状、教学内容、改革原则,以期为英语教学实践改革提供一定借鉴与参考。

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简介：业已公布.国家教委在全国职业教育工作会议上所作的报告中明确指出:"我国高等职业教育尚处在起步阶段,为适应科技进步与经济和社会发展的需要,要按照统筹规划、合理布局、面向基层、办出特色、积极试点、逐步规范的原则积极发展高等职业教育.从我国的国情出发,高等职业教育主要培养高中后接受两年左右学校教育的实用型、技能型人才,优先满足基层第一线和农村地区对高等实用人才的需要.

简介：德宏师专紧紧围绕开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育，实行干部直接联系群众制度，按照省委、省高校工委的部署要求，以高度负责、改革创新、

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简介：高等学校开展科学研究,把科学研究引进教学过程,把高等学校办成教学和科研两个中心,已成为世界各国高等教育发展的趋势。匈牙利马克思经济大学的利瓦奇在《未来的大学问题》一文中写道:“大学是进行科学研究的场所,是研究中心,它把教学过程直接联系起来。”联合国教科文组织欧洲高等教育中心的尤格特·载勒指出:“研究工作既看作是教学

简介：辽宁省交通高等专科学校是一所省属的理工类普通高校。1951年建校以来，经过几代人的不懈努力，积累了丰富的办学经验，现已成为培养交通行业高级应用型人才的基地，具有很高的社会声誉。2002年被确定为中央财政重点支持建设的高等职业院校。

简介：<正>成都电子机械高等专科学校,座落于蓉城西部,毗邻蜀都名胜王建墓,是一所机、电、管相结合的高等工程专科学校,也是偏受国人尊敬和爱戴的已故副总理陈毅元帅的母校.学校历史悠久,始创于1913年辛亥革命成功后,是我国早期工科类技术学校之一,前身成都无线电机械学校,是全国重点中等专业学校之一.1993年2月经国家教委批准改办为成都电子机械高等专科学校.学校占地面积216亩,校舍建筑面积11万多平方米.新建落成的图书教学综合大楼15000平方米,雄伟壮观,可容纳2000多名学生同时上课;图书馆可藏书35万册,现有藏书20余万册;有各类实验室、陈列室、电化教学室30个,以及一个年不值达800万元以上的附属工厂和印刷厂.除满足学生教学实习需要外,还主要生产DK7725型等系列微机数控线切割机床和军用雷达部件汇流环等高科技产品,承担教材等印刷任务.学校现设机械、电气、管理等三个工程系,一个基础教学部和一个成人教学部,在校生规模1721人,学制三年.有专任教师172人,其中副教授39人,讲师87人;有其它专业技术人员178人,师资力量比较雄厚、建校八十余年来,已先后为国家培养输送了两万多名中级技术人才,编写出版了部统编教材59种,在国内省级以上刊物发表优秀研究论文文章178篇,完成了13项科研成果的研制并通过省级鉴定,

简介：郑州幼儿师范高等专科学校位于河南省会郑州市,创建于1954年,是中华人民共和国成立后河南省第一所、全国第一批独立设置的七所幼儿师范学校之一,是第一批通过河南省教育厅办学水平综合评估且达到优秀等级的师范学校,是中国和联合国儿童基金会合作项目学校,是河南省幼儿教师培养、培训中心,是河南省学前融合教育发展支持中心,是学前教育科研、信息资料中心,是河南省学前教育集团、郑州市学前教育集团和郑州市学前教育研究院牵头组建单位。河南省幼儿教育研究会设在郑州幼儿师范高等专科学校。

简介：辽宁省交通高等专科学校是一所省属的理工类普通高校。1951年建校以来，经过几代人的不懈努力，积累了丰富的办学经验，现已成为培养交通行业高级应用型人才的基地，具有很高的社会声誉。2002年被确定为中央财政重点支持建设的高等职业院校。

简介：摘要随着国家经济高速发展和大众化进程的推进，大学毕业生面临的就业形势日益严峻，创业得到各级政府的重视，在校生的创业教育越来得到关注，尤其是大学生创业。《国家中长期改革和发展规划（2010-2020年）》明确指出，到2020年，全面普及学前教育，有条件的地区普及学前三年教育。再有国家二孩政策的放开，学前教育地位不断的提升，学前教育专业的大学生创业也就很重要。本文针对泉州幼儿师范高等专科学校的学前教育大一新生进行创业意向的调查，分析影响大学生创业意向的关键因素，并提出提升学前教育学生创业意向的可行政策建议。

简介：对湖南幼儿师范高等专科学校学前教育专业2008—2016级63名男生进行调查研究发现：学前教育专业男生呈总量不足、中专层次学生流失率高、文化底子薄弱，专业技能欠缺、管理难度大、入职初期流失多等现状，主要归因于家庭教养缺失和学生缺乏专业选择话语权；学生缺乏职业认同感，文化素质低下，专业技能兴趣不浓；学校招生无门槛，就业指导缺乏，未进行分类教育，人际交往压力沉重；以及社会压力大和就业待遇不容乐观等四方面。

简介：高等数学是高等工程专科学校一门极其重要的基础课，对后继专业课的学习起着重要作用。专科学校的高等数学如何进行教改，是一项重大任务。我们面临的情况是：第一，根据高等工程专科学校教育的培养目标和特点，要求以应用为目的，以必需够用为度，所以，传统的教学方法已难以适应当今社会发展的需要。第二，由于初等数学与高等数学有本质差异，大学的教学方法与中学的教学方法不一样，内容多，时间紧，这就造成了一部分学生难以适应，导致基本概念不清，计算、思维等能力都跟不上。

简介：经调查发现,专科层次学前教育专业人才培养目标设置存在以下问题：目标描述随意,过于追求简洁,且结构不完整;对专业理念与师德的理解不透彻,重形式、轻内容;专业知识与专业能力界定不清,且忽略反思与发展能力的培养;毕业生去向片面追求宽口径,既不明确,也无特色;规格上缺少对实践与体验的要求等。由此提出：深化认识、规范程序、提供保障、准确定位、明确任务,依据两个＂标准＂科学构建学前教育专业人才培养目标;与时俱进、目标动态化等,促进我国学前教师教育健康发展。

简介：1928年，“专门学校”更名为“专科学校”，在此后相当长的时间里，高等职业教育的主要承载者为专科学校。民国中后期，发生了八年抗日战争和四年内战，虽然外在教育环境异常险恶和复杂，专科教育在办学规模上较专门学校时期有所减少，但民国中后期的专科教育依然在教育立法、扩大教育规模和保证教学质量等方面有长足的进步。

简介：摘要：当前对于高等院校在成人教育领域出现的一些教学困难、质量不高等问题，已经成为我国高等院校成人教育的一个普遍现象。而这一问题也制约着高等院校在成人教育领域的未来发展，本文就此结合我国高等职业院校在成人教育上面的现状以及存在的相关问题，以阜新高等专科学校为例，从教学体制、资金投入、教学模式等方向展开讨论，希望能为我国在高等院校成人教育的发展上面提供一定的思考。

简介：目前，学前教育专业学生科学素养水平普遍较低。极不适应社会及学前儿童全面发展的需要，因此，提升学前教育专业学生的科学素养势在必行。

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简介：师范专科学校的校办产业应着眼于为教学、科研和师生生活提供有利条件的服务业和文化产业。选择校办产业的项目应该有利于重点学科的建设,有利于发挥现有设备和仪器的作用,有利于发挥广大教职工的专业知识和管理才能。办好校办产业,必须培养一批懂技术、会管理的骨干队伍,制定一整套切实可行的政策,理顺学校各职能部门的关系。

简介：学校体育教育,是整个学校教育的重要组成部分,是贯彻和落实教育方针的一个重要方面,它对培养社会主义建设人才具有重要的意义和积极的作用。那么,师范专科学校体育课的目的任务是什么呢?师范专科学校体育课的目的,我们的理解是:有效地增强学生体质,使他们达到学校教育的要求,培养成为合格的初中教师。其任务我认为有如下几点: