简介:摘要:目的:对维持性血液净化患者采用多元化健康教育,观察该种方式对自体动静脉内瘘使用寿命影响效果。方法:观察开始时间为2021年7月,结束时间为2022年6月,将70例患者进行分组对比,普通组采用临床常规健康教育,多元化组采用多元化健康教育,观察两组患者内瘘成熟时间和使用寿命情况。结果:普通组和多元化组内瘘成熟时间和使用寿命对照中,普通组内瘘成熟时间为36.18±3.61(小时)、多元化组为25.74±3.77(小时),普通组内瘘使用寿命为60.84±3.18(天)、多元化组为84.62±3.22(天),(t=13.288,p=0.007),两组有差异。结论:对维持性血液净化患者采用多元化健康教育效果优越,值得推荐。
简介:【摘要】目的:明确个性化健康教育在维持性血液透析患者中对知识掌握评分及遵医行为的价值。方法:随机抽取2022年01月到2023年01月在我院进行维持性血液透析的患者60例。为了对比两组的知识掌握评分和遵医行为,将其分为两组各30例,分别为对照组(常规护理)和实验组(常规护理+个性化健康教育护理)。结果:实验组患者的知识掌握评分明显优于对照组(P<0.05),实验组患者的遵医行为远远高于对照组(P<0.05)。结论:对维持性血液透析患者实施个性化健康教育,能够让患者掌握更多疾病的知识,明白维持性血液透析的重要级,积极的配合护理工作。
简介:摘要:随着优质护理的渐入人心,人们对护理人员的要求越来越高,作为我们医学教育的重要组成部分护理教育,肩负着为医疗单位、社区、养老服务机构培养和输送合格护理人才的任务,近年来护理教育存在许多问题,一是课堂教育与临床实践脱节,二是单一的教学方法,教学模式过于传统,应该强化对人文素质教育的重视,因此,更新教育理念,创新教学方法,优化教学内容,提高护士适应社会和临床的综合能力已成为目前改革教育模式的重心。
简介:摘要:目的:研究对妇科疾病患者实施健康教育和心理护理的临床效果。方法为提升妇科患者护理质量,于我院妇科中选取60例被确诊为妇科疾病的患者作为研究对象,采取随机数字法将其分成两组:使用常规健康教育的对照组和使用健康教育信息化的观察组,分析对比其护理效果。结果在护理后,观察组患者的妇科知识掌握评分(89.52±2.26)分,较之对照组(72.11±1.21)分显著升高(P<0.05);在护理前两组患者焦虑、抑郁评分均无显著差异(P>0.05),护理后两项评分均有改善,其中观察组患者的焦虑、抑郁缓解情况显著优于对照组(P<0.05)。通过对两组患者的满意度调查分析来看,观察组满意度显著升高(P<0.05)。结论健康教育信息技术可以有效提高女性患者对健康教育内容的认识,产生临床应用前景,值得应用。