简介：作为“世界工厂”的中国，需要大量的职业人才。尽管近年来我国的职业教育发展速度也很快，但是仍然不能够适应社会发展的需求。韩国在经济起飞和社会发展的过程中通过大力发展职业教育尤其是发展中等职业教育，促进了社会经济发展。韩国的职业教育改革虽然也存在一些不足，但有许多经验仍值得我们借鉴。

简介：结合目前职业教育的发展现状,对科学研究实践活动在职业教育改革发展中所具有的重要作用与意义进行阐述,以期引起对职业教育中教育科学研究足够的重视,进而推动职业教育改革发展实践。

简介：笔者就新时期内蒙古职业教育面临的巨大挑战与机遇以及如何建设有自己特色的适应我区经济建设和社会发展需要、面向就业与人才市场的职业教育体系问题进行了探讨.全文分为三大部分:一、我区职业教育发展现状分析;二、新时期职业教育改革与发展目标;三、新时期职业教育改革与发展对策.

简介：<正>截至目前,我国共建有9个国家职业教育改革试验区。2005年8月,教育部与天津市人民政府签署协议,建立了全国首个"国家职业教育改革试验区",2010年3月,天津试验区升级为"国家职业教育改革创新示范区";2008年5月,教育部与四川省人民政府签署协议,共建"国家职业教育改革试验区";2009年3月,教育部与广西壮族自治区人民政府签署协议,共建"国家民族地区职业教育综合

简介：摘要：本课题研究为实证研究，探索互联网时代、国家职业教育改革背景下的大学英语教学改革。基于“以人为本，三全育人”的人才培养理念，将学生的发展、学生的学习需求放在首位，实行分层教学及人才培养。遵循职业素质发展与语言学习并重的原则，以人为本，从高职高专学生的实际需要出发，应用性强，有助于培养学生兴趣，达成教学目标，助力人才培养。采用“以能力为本位、成果为导向的合作式综合教学法”设计思路，培养英语应用能力，不断改革和创新高职英语教学，设计“个性化、任务化、情景化、多元化”的教学。

简介：摘要：本文主要探讨了乡村振兴战略视域下农村职业教育的作用，并基于乡村振兴战略提出农村职业教育改革创新策略，指出要加强农村职业教育的制度建设、深入推进农村职业教育领域的供给侧改革、构建面向乡村振兴战略的终身教育体系，坚持“授人以渔”，从而推进乡村振兴战略目标的实现，促进城乡一体化发展，缩小城乡经济发展差距。

简介：摘要：要想与经济和社会发展需求相匹配，高等职业教育就一定要提升自己的创新能力，持续推进体制创新、制度创新，并在教育教学方面进行深入改革。具体内容有包括当前条件下，职业教育教学改革与创新，既是当前国内和国际发展需求，又是当前现代科技发展的要求，是人类对现代教育制度的深入开发、研究与改造的一个伟大行动，既是人类历史上赋予我们这代人的一个巨大而光荣的历史使命，又是职业教育战线上，全体教育工作者的全新奋斗目标以及全新发展方向。

简介：

简介：2月18日，教育部与一汽丰田、亚龙科技集团等8家企业签署职业院校校企合作协议，各企业共捐助1亿多元用于职业教育教学实践活动。作为2011年度职教领域的首件大事，此次合作协议的签署标志着职教校企深度融合更进一步。

简介：摘要：在构建新形势下现代职业教育体系的过程中，中职院校的公共课程教学必须要有创新，融入到现代职业教育体系中来，培养新时代合格的高素质高技能专业人才。本文从中职教育教学新理念、人才培养新模式、教学内容改革和教学手段等方面，探讨中职公共课程教学改革，并提出一些行之有效的策略。

简介：摘要：在构建新形势下现代职业教育体系的过程中，中职院校的公共课程教学必须要有创新，融入到现代职业教育体系中来，培养新时代合格的高素质高技能专业人才。本文从中职教育教学新理念、人才培养新模式、教学内容改革和教学手段等方面，探讨中职公共课程教学改革，并提出一些行之有效的策略。

简介：<正>一、教育面临的挑战我国的基本国情之一,就是存在大量非熟练劳动力,或者说劳动者素质较低。以接受中高等教育的人数占国民总数的比例来看,与某些发展中国家相比,都还存在较大差距,目前高中阶段的教育满足不了需求,只有50%左右的初中毕业生进入高中。因此,职业教育需要大力发展。但近几年来职业学校的毕业生就业困难,出口太小,制约了发展。当然,这是暂时性的问题,根据经济学家的大量研究结果表明,

简介：大力发展职业教育是我国教育结构的重大调整．是我国经济社会发展到一定阶段提出的必然要求。但是目前欠发达地区农村职业教育的发展不容乐观：长期形成的社会观念，使职业教育在社会各界的认可度低：职业教育投入不足和保障机制缺失：普通教育与职业教育之间一直缺乏双向沟通：职业教育管理体制不顺畅，多头管理、政出多门、资源分散、效益低下等问题十分突出；再加上农村职业教育底子薄、基础差．致使职业学校招生困难，就业困难。为此，必须改革农村职业教育．并在科学发展观指导下走“校企合作”的发展之路。

简介：当前，我国职业教育改革已经步入深水区，如何进一步提质增效，全面深化改革，成为摆在我们面前的新课题。

简介：高职教育教学改革的思路包括专业建设、专业教学改革和课程教学改革的思路。明确专业建设的思路要求合理设置专业，准确定位专业，科学规划专业。明确专业教学改革的思路要求转变教育观念，培育教学改革主体，依据社会需求设计人才知识、能力与素质结构并构建相应的教学体系，以产学研结合的多种形式构建人才培养模式。明确课程教学改革的思路要求根据专业培养目标确定课程教学目标，进而确定课程考核的内容与形式，进而确定课程教学的内容与形式。

简介：本文论述黄炎培职业教育思想的内涵与特征,针对当前职业教育中教学手段单一、高技能师资队伍紧缺、择业观念陈旧等问题,提出要借鉴黄炎培职业教育思想,转变传统职教观念,提高技能型人才社会地位;营造＂立德树人＂校园文化,培养个性化创新型技能人才;崇尚＂实践性＂,培养社会需要的应用型人才;打造高素质师资团队,造就创新师资队伍。

简介：我国高等职业教育的可持续发展，需要解决两个关键性问题：一是宏观层面的高等职业教育办学体制问题；二是微观层面的高等职业教育办学理念问题。在办学体制方面，首先要突破单一的学校教育系统办学，让行业、企业成为高职教育的办学主体之一；其次要发展本科和研究生教育层次高职教育，健全和完善我国高职教育体系。在办学理念方面，需要认真反思“以就业为导向”的办学理念，确立文化素质教育办学理念。

简介：摘要：随着国家不断出台相关政策推动职业教育改革，而教育改革中教材的改革起着至关重要的作用。传统的教材已经不能够满足目前职业教育的需求，近年来不断涌现了大量教材的新形式，高质量的教材能够引导学生更好地自主学习。文章介绍了一些新形式教材及其基本内容和特点，并总结了新形式教材编排需要考虑的几点要素，供广大同仁共同探索学习。

简介：摘要：“产业链”、“专业链”、“教育链”和“人才链”“四链”相结合，是职业教育实现与行业高级技术人才的准确匹配，提升职业人才培养水平的一条重要途径。在“四链融合”的条件下，我国职业教育的改革和发展，需要优化职业教育的人才培养方式，使专业结构持续优化，增强办学的活力。探讨了教育链、人才链、产业链和创新链之间的有效联系，建立了信息、人才、技术和材料等新型的资源的分享，健全职业院校的协作育人互动发展模式。

简介：摘要：在我国现代化发展的背景下，社会经济不断提升。在当前我国经济由高速发展向高质量发展转变的背景下，职业教育的育人成效也应当不断加强。新时代工匠精神拥有了全新的内涵，即爱岗敬业、精益求精、执着专注和求实创新。在全新的历史方位下，中等职业教育作为我国职业教育体系的基础和重要组成部分，应当结合中国特色社会主义文化，为国家制造强国战略培养具有工匠精神的高素质技能人才。