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  • 简介:摘要:在网络信息日益普及的时代背景下,SPOC 教学理念应运而生。职业教育的教学宗旨是为社会培养具有实践工作能力的素质人才,将 SPOC 教学理念融入到传统金融管理课程教学活动中,不仅能够为学生提供多样化的学习方法,提升了学生学习的参与性。同时,也丰富了高职教育的教学模式,提升了金融类课程课程的教学效果。本论文从不同方面阐述SPOC视角下金融产业学院实践研究,希望为研究金融产业学院实践研究的专家和学者提供理论参考依据。

  • 标签: SPOC视角 金融产业学院 实践研究
  • 简介:国际金融课程学习要求学生除了具备扎实的理论功底还要有较强的动手操作和解决实际问题的能力,因此在国际金融教学过程中要加强实践教学,将理论知识传授和实践教学相结合,实行灵活多样的实践教学方式,培养学生的实践和创新能力。

  • 标签: 国际金融 实践教学 模拟教学
  • 简介:随着全球金融业信息化和网络化不断发展,个人金融信息侵权行为不断增加,这不但会侵害客户合法权益,也会增加金融机构诉讼风险和运营成本,进而影响地区金融生态环境和金融安全稳定。本文立足于基层在个人金融信息保护工作方面的具体实践,深入分析当前个人金融保护工作面临问题,在借鉴国外先进经验基础上,提出完善和加强个人金融信息保护工作的建议。

  • 标签: 个人金融信息保护 国外经验 实践探索
  • 简介:近年来,随着信息技术的突飞猛进,网络课程以其开放性、共享性、交互性和便捷性优势受到越来越多的关注。金融市场网络课程采用“一站式学习平台”设计思路,构建以文本教材为基础,视频教材、网络资源、案例与自我测试、模拟操作实践等互为补充、互相依存的多种媒体有机结合的立体化资源,使其集理论教学与实践操作为一体,以多种手段突出教学重点,以直观手段解决教学难点,以多种形式方便自学,是对传统教学模式改革的一种有益探索。

  • 标签: 金融市场 网络课程 学习平台 实践教学
  • 简介:金融课程是金融专业的主要课程,为满足市场对实践能力的需求,高校金融专业应适时创新教学模式,加大实践教学力度,从根本上提高学生的金融实践能力。文章根据目前各大高校金融专业存在的较为突出的问题,列举了一系列能够有效提高金融专业人才实践能力的实践教学模式,运用直觉模糊层次分析法对其进行递阶层次分类,计算各个指标的权重,并引入模糊数学的隶属度思想把定性指标转化为定量指标,对各个金融实践教学模式进行综合评价,筛选出较佳的实践教学模式,以丰富金融课程实践教学体系。

  • 标签: 金融课程 实践教学 直觉模糊层次分析
  • 简介:摘要现代社会进入一个飞速发展阶段,随着全球资源耗损量增加,且环境恶化的问题产生。我国在追求经济与科技飞跃性发展的同时,对产业的绿色发展以及节能环保也提出了新的要求。现阶段的环境问题加剧,且经济发展逐步走向可持续发展模式,探索商业银行的绿色金融发展道路,实现对金融资源配置的优化调整,能够给商业银行发展谋求新的道路,对整个地区以及社会的经济发展都有着不可忽视的影响意义。

  • 标签: 商业银行 绿色金融 实践探究
  • 简介:摘要现代社会进入一个飞速发展阶段,随着全球资源耗损量增加,且环境恶化的问题产生。我国在追求经济与科技飞跃性发展的同时,对产业的绿色发展以及节能环保也提出了新的要求。现阶段的环境问题加剧,且经济发展逐步走向可持续发展模式,探索商业银行的绿色金融发展道路,实现对金融资源配置的优化调整,能够给商业银行发展谋求新的道路,对整个地区以及社会的经济发展都有着不可忽视的影响意义。

  • 标签: 商业银行 绿色金融 实践探究
  • 简介:摘要:随随着金融科技的快速发展,金融工程专业人才的需求日益增加。然而,传统的金融工程专业人才培养模式已经不能满足这一需求。因此,本研究旨在探讨在金融科技背景下金融工程专业人才培养的创新实践。本文分析了当前金融科技背景下金融工程专业人才培养的现状和问题,并提出了创新实践的思路和方法,以期为相关高校和教育机构提供参考和借鉴。

  • 标签: 金融科技 理工类高校 金融工程专业 人才培养
  • 简介:【摘要】近年来互联网技术快速发展,大数据、人工智能和信息科技等科学技术在互联网在金融领域得到广泛应用,催推了传统金融业的科技化转型,高校金融类专业的人才培养也顺应大势,开启了数字化转型的探索。作为应用性强的金融类专业,专业的发展与建设,离不开实践教学平台的支持。专业的转型发展过程中,实践教学基地的建设如何有效支撑专业的转型是绕不开的重要问题。广西的金融科技发展水平整体较为落后,在此现实条件和背景下,本文提出“三跨”的实践教学基地建设思路,既为广西高校传统金融类专业的转型发展,也为金融科技或互联网金融专业发展提供建议。

  • 标签: 金融科技 应用型高校 实践教学基地 广西
  • 简介:我国发展金融混业经营的必要性,正如美国金融混业经营的发展,(二)发展资本市场要求实行混业经营

  • 标签: 业经营 实践研究 我国金融
  • 简介:金融保险专业是一个实践性很强的专业,实践性教学是本专业的重点建设内容之一。本文在介绍高职院校实践性教学的重要性和实践教学体系总体框架的基础上,重点提出和阐述了金融保险专业实践教学体系的构成,并对各组成部分进行了具体说明。

  • 标签: 金融保险 实践教学
  • 简介:以"金融法"课程教改为基础,从教改背景、教改意义、教改思路、教改实施过程、教改教学评估等角度进行总结分析,重在探索分析翻转课堂和讨论式教学在教学应用中发现的问题和产生问题的原因以及解决方案,为今后高职院校"金融法"课程教学改革实施提供实践经验和教改思路,也为翻转课堂等新的教学理念的实际应用提供实践经验。

  • 标签: 金融法 教学改革 翻转课堂 亥吾胡塔
  • 简介:为探索县域旅游金融服务有效模式,培育'三农'业务发展新动能,本文从温泉、博湖、特克斯等农行3家县支行支持当地旅游产业发展的实践出发,围绕旅游产业发展趋势、农行支持旅游业的成效、面临的问题等几方面开展了专题调研,为深化旅游产业金融服务提供发展思路。

  • 标签: 新疆旅游产业 金融服务 思考
  • 简介:职业教育就是就业教育,在高职《财政与金融》课程建设中,我们以现代职教理论做支撑,以服务为宗旨,以就业为导向,以学生为中心,以职业能力为目标,强化职业教育特征,对教学大纲的修订、课程内容的整合、教材建设的加强、教学方法与手段的创新、课程评价方法的改进及师资队伍的建设等方面进行了探索与实践,培养学生的分析判断能力、解决问题能力和创新应用能力,以适应财经领域对高素质高技能应用性人才"宽专多能"的基本要求.

  • 标签: 高职 财政 金融 课程内容 改革探索 职业教育
  • 简介:作为最后几个放松金融市场管制的发达国家之一,芬兰在80年代后半期采取了一系列措施,旨在减少政府和中央银行对金融市场的直接介入,培育市场化的运作方式,并加快本国与国际金融市场的接轨。到80年代末,市场化的短期货币市场和长期资本市场已经初具规模。

  • 标签: 金融市场 金融管制 芬兰 政策取向 经济周期
  • 简介:实践中探索金融审计的途径审计署驻成都特派办审计署驻成都特派员办事处在1993年的金融审计中,针对金融审计的特点,采取以下一些方法,收到较好的效果。一是围绕中心、突出丞点、确保五点。我办现有金融审计人员在数量、素质与金融审计内容的广泛性,时间的及时性...

  • 标签: 金融审计 提高审计效率 审计内容 财务收支审计 社会主义市场经济 资金审计
  • 简介:目前,我国大力推进绿色金融发展,但在推广绿色金融的过程当中,仍然受到制度、政策等多方面因素的影响,许多也因此问题接踵而来。本文就针对我国当前阶段绿色金融发展的实际进行了简要的探讨分析,并寻求制度创新的方法,希望可以更好的视线绿色消费、绿色投资,为绿色金融的推广起到积极的作用。

  • 标签: 绿色金融 发展实践 制度创新
  • 简介:  二、银行监管应对金融创新的一般实践   1.从注重传统银行业务监管向传统业务和创新业务监管并重转变,金融创新给银行监管的实践提出了很大的挑战,银行监管活动落后于金融创新的发展

  • 标签: 创新银行 实践探析 监管实践
  • 简介:摘 要:随着我国经济的快速发展,基于互联网的金融业务已深入我们的日常生活中,数据中心是支撑互联网金融业务运营的基石,数据中心的IT基础架构设备数量及业务数据量也急剧增加。对大型金融企业而言,现有生产数据中心在场地、规模、性能都已不能满足未来几年业务发展需求。为此需要将现有生产数据中心的业务系统迁移至规模更大、性能更好、等级更高的新数据中心,以确保未来能更好的满足业务发展需求。大型金融企业数据中心大规模整体迁移是一个非常复杂,非常有挑战性的工程,其涉及应用系统及软硬件环境种类繁多,品牌各异,设备数量庞大,应用关联关系复杂,停机时间窗口短,安全性要求高等各种因素导致数据中心的迁移难度增大,风险成倍增加。本文主要论述大型金融数据中心大规模迁移主要面临的难题及应对这些难题的有效解决方法,最终确保数据中心的生产业务系统安全平稳迁移至目标数据中心,满足业务的RTO及RPO,满足监管要求。

  • 标签: 金融数据中心 数据中心迁移