简介：[摘要]在生物教学中运用多种教学方法，有机结合协调一致，利用启发式教学，教师引导学生启迪思维，勇于探索，发现问题分析判断，体现过程综合创新培养能力，达到教学目的要求。[关键词]生物教学巧用方法创新思维导读：在教学中让学生成为教学的主体，从不同的角度理解所学知识，进而全面掌握，教师引导启发给学生学习思路。教师注重引导学生联系实例，由感性到理性的原则讨论，分析所学知识，提高学生的探索思维能力，进而培养学生实际动手操作的技能和观察想象能力。生物教学的关键是培养学生分析问题和解决问题的能力，核心是培养学生的创新思维。笔者在教学实践中做了点滴尝试，取得了比较显著的教学效果。浅谈如下......

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简介：摘要要改变以往教师按课本教学、学生只学习课本知识的传统模式就要创新发展职高生物教学模式。本文依据实践教学经验，就如何创新生物教学模式做了简单论述。

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简介：摘要：为弥补我国在生物制药创新方面与国际间的差距，需了解我国当前生物制药工程的发展现状及其在创新发展中所存在的问题，并在此基础上探析我国生物制药创新与发展。

简介：为提高学生创新的实践能力，中学生物新课程设置了“学生探究实验”、“课外实践”、“调查”、“技能训练”、“观察与思考”等内容，形式生动活泼，内容丰富多彩。这对于激发学生学习兴趣、培养动手能力、提高科学素养、发掘创造潜能，无疑是非常重要的。面对大量增加的实验内容，学校实验室的装备条件、资金支撑面临诸多不便和困难。就目前大多数学校办学条件、经费情况而言，一味地等待解决，于事无补。下面就这一问题分两个方面与同行商榷。

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简介：摘要生物学是一门以实验为基础的自然科学。目前中学生物学实验教学中存在的问题实验的数量少，内容不精；实验直奔结果，不注重对比分析；实验分析多看重直观结果，不重视数据图表论证；只求学生模仿操作，不求学生创新设计；实验方法陈旧，跟不上时代发展。所以应从实验教材的改革入手，遵循“以学生发展为本”的原则，从实验材料、实验装置、实验试剂、操作方法、实验顺序和思维方式等方面进行创新。

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简介：摘要随着中国医学的发展，在越来越多的医学院校也展开了教学实验。作为医学专业的大学生，课业负担很重，如何使其更有效的学习，教师需要充分调动学生的积极性，采用丰富的教学手段，达到教学实验目的。

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简介：摘要：本文简单介绍了生物除臭设备的工作原理，以及常规生物除臭设备的系统组成，分析了常规生物除臭设备结构形式的缺点，提出了模块式生物除臭设备的创新方案。

简介：摘要：新课程改革的主要目标是发展学生的接触技巧。因此，迫切需要更新高中生物学教师的实验教学方法。教师有必要积极发展学生的研究技能和创新精神。

简介：【摘要】近几年由于受到疫情的影响，我国的生物行业发展受到了大众的关注，而生物科学研究最重要的步骤就是生物实验，生物实验是进行生物技术研究的关键步骤，现如今我国的生物实验仪器比较落后，与国外发达国家相比还是存在很多缺点和不足的，需要将生物实验技术进行改进和创新，实验所涉及的仪器也需要进行更新，更换更加精密的仪器才可以更好地进行实验。本篇文章就针对我国生物实验技术的现状和应用进行具体的分析，并且提出相对应的改进方案和创新方案。