简介：摘要:绿色化学是当前新课程标准下的一种创新性教学方法和理念，其对展开素质教育具有重要的指导意义。高校化学实验中包含着大量的化学试剂、研究成品以及废弃物等，由此将使得化学环境遭受一定的破坏。而绿色化学作为环境友好型化学理念，在高校化学实验中应用的可行性也将得到相应的提升。本文将对高校化学实验中的绿色化学进行研究。

简介：高校化学实验课是高校化学课的精髓所在,也是化学实验教学改革的重点。实验课用不同于书本的方式,着力加强学生实践能力的培养,对学生科学素养的提高有积极的促进作用。本文就高校化学实验课的改革与发展,提出浅见。

简介：高校实验室在教学和科研中涉及到危险化学品的采购、使用、储存、废弃物的处理等管理环节，如果不了解危险化学品的性质、操作不当、没有严格危险化学品的管理规范，很容易发生安全事故，文中主要介绍危险化学品性质、分类、危险化学品的管理，危险化学品的安全事故产生的原因及应急处理方法，为实验室的管理和科研人员减少实验室安全事故的发生以及事故发生后的处理方法提供帮助。

简介：摘要：当前工业发展的进步是以破坏环境为代价的，如越来越突出的温室效应、酸雨、雾霾等环境污染问题，主要是由于人们不断追求经济效益的同时又缺乏相应环境保护的理念。要解决环境污染问题，必须要从源头上遏制污染物的排放，由此美国科学家首先提出了“绿色化学”的理念。“绿色化学”可将可能的污染消除在起始阶段，从而达到零污染和零排放的效果。我国将“绿色化学”纳入到国家可持续发展战略计划中，然而要想让可持续发展的战略计划一直贯彻并执行下去，其根本在于教育，要使未来的接班人和建设者具有“绿色化学”的思想、与时俱进的环保理念，从源头上杜绝环境污染，只要这样才能实现可持续发展的宏伟目标。化学是高校理工科专业的基础必修课程，教师应将“绿色化学”的理念引入到高校化学教育中，提高大学生的环保意识，同时改革高校化学教学模式，弥补原有教学体系的不足，使高校化学教育得到长期的发展。

简介：本文从软件（安全管理体制和机制）和硬件（安全技术）两个方面探讨了对高校化学实验室的安全布置与技术防范，以确保化学实验室正常运行与安全开放。

简介：

简介：'双一流'高校背景下的高等教育体系,化学是很重要的理学科学之一,在双一流高校中占据着非常重要的位置。高等学校的化学实验室不仅作为高端研发科研阵地,而且还是我国高校培养优秀化学人才的基地,因此高校化学实验室的管理尤为重要。本文结合笔者在高校化学实验室工作的经历,尤其针对环境监测与治理领域设置的化学实验室,对该类型化学实验室管理方法进行探讨。

简介：

简介：摘要随着经济的发展，人们生活水平的提高，人们逐渐意识到可持续发展的重要。可持续发展观是当今世人普遍认同的发展观，而绿色化学正是基于人与自然和谐发展的可持续发展理论，是人类和自然和谐的化学，是一种新的教育理念。高校化学类实验室在实验中使用有毒、有害，甚至是致癌、致畸、致突变的“三致”物质或放射性物质，如处理不当就会进入环境，对人类造成危害。高校绿色化学实验室的建设成为高校环保意识及贡献的体现。本文就高校化学实验室的绿色化展开探讨。

简介：摘要：随着时代的发展，人们对化学研究的深入，促使着学校教育对化学教学课程的提升。高考化学在理科当中仅次于物理。核心素养下的教学不像以前，这种教学注重学生的学科兴趣，以及学生们能否在现实生活中运用所学知识，而且核心素养下的教学可以树立学生正确的价值观，这对其以后的生活也将有巨大影响。怎样在核心素养下进行化学课的教学是现在高中化学老师的首要任务。

简介：化学实验室废水具有很大的危害性，许多化学实验室废水的处理方法过于简单，甚至不加任何处理就排入下水道。通过对宴验室废水进行调研，对其特性进行了总结，探讨了处理化学实验室废水的无害而易于操作的各种方法，并提出了综合处理化学实验室废水的方法，故化学实验室废水的处理是具有重要意义的。

简介：阐述了高校化学实验室的安全管理制度及具体措施，归纳了化学实验室管理人员的安全管理措施．介绍了实验操作过程的安全管理。对高校化学实验室的安全运行具有现实的指导意义。

简介：化学是一门以实验为基础的自然科学,是培养学生创新能力的良好载体。文章在分析学生创新能力培养意义的基础上,从强化化学教学平台与发展空间,改革课程设置、自主创新实验,增强师生互动、引导创新精神,改变教学结构、进行多层次引导和以教学活动展示创新能力五个方面,详细阐述了高校化学教学中培养学生创新能力的具体措施,对优化大学生的素质教育有现实意义。

简介：摘要：化学实验室是学生和教师进行科研的摇篮，是教学成果和科研成果的诞生地。学生通过做实验进一步验证和掌握理论知识，教师通过实验室做出科研成果服务于社会。但是一些化学实验室近年来管理上出现的纰漏，导致重大危险事件的发生，从而造成了不可挽回的损失。综上所说，保障化学实验室的安全问题具有重大的意义。本文根据国内化学实验室的现状，提出几点建议，为实验室安全工作提供参考依据。

简介：建立绿色化学的根本目的是从节约资源和防止污染的观点出发，重新审视和改革传统化学，从而使我们对环境的治理可以从治标转向治本。为此，在化学课堂上应重视培养学生的绿色化学意识，在研究工作中采用无毒、无害并可循环使用的物料，并力争研究成果工业化．生活化。化学反应的绿色化，是从“本”治理环境污染的重要途径。

简介：摘 要：因为现在时代的更新进步，我们学子要学习的化学课本也进行了相应的改革，在这一改革的新情况下。如何将学子们的整体素质提升上新一个层次，变成了我们大学教师所要教学的重点。如何培养学生的整体素质，将其提升至新层次，在大学化学课程方面，我们需要提高的是学生们的动手操作能力和演算能力。拥有一项好的动手能力是学习化学此类科目的关键。学生若都培养出实际的动手能力后，必定会激发学生对化学的爱好，提高其对于化学科目的积极性，从而达到提升学生化学成绩，达到教学内容改革的目的。

简介：摘要：现阶段，科学技术不断发展，信息时代全面到来，微课模式应运而生，并对教育界产生重大影响。微课作为一种新型教学模式，具有方便、快捷、高效、短小精悍、目的性强等特点，并将教育事业推向新的发展阶段。一直以来，高校化学都是一门较为复杂的学科，学生在学习时存在诸多困难，而微课时代的到来将为化学教学改革提供助益、注入勃勃生机，本文将对此做出详细的分析。

简介：文化因素对于教师评价制度的有效性起着至关重要的作用。基于霍夫斯泰德的文化维度理论，以中国传统文化五个维度，即集体主义文化、高权力距离、较低不确定性规避、偏女性化倾向和长期导向文化为切入点，分析现行绩效考核体系中存在的问题及文化根源，从跨文化的角度在评价主体、评价标准、评价内容、评价方式以及评价目标方面提出切实可行的建议，以期实现中国传统文化和扎根于西方文化的绩效考核体系的融合并进一步实现超越，从而逐步完善目前的高校教师评价体系。

简介：以我院的综合实验课程开设为例，探讨了以培养学生的能力为主旨的高校化学教学改革的可行性。综合实验的开设提高了学生学习的主动性，发挥了创新性，有利于学生能力的提高，是一次成功的教改尝试。本文以《综合实验》教学实践改革为基础，提出了利用实验室优势、完善教学考核环节等概念，对于理工科教学改革有借鉴意义。

简介：摘要针对高校化学实验室废水废液的产生及其对环境造成的污染、对人体带来的危害，现阶段要加强对化学实验室废水废液的管理与处理。本文针对高校化学实验室废水废液的处理，做出了简要的分析。