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  • 简介:数十年里,英国皇室作为目前世界上影响力最大、曝光率最高的政治集团,在银幕上屡屡吸引着观众的目光。从上个世纪的《一个女王的少女时代》(1954)、《雄霸天下》(1964年)、《冬之狮》(1968年)、《安妮的千日》(1969年)、《英宫恨》(1977)、《爱情与王位》(1988)、《乔治王的疯狂》(1994年)、《布朗夫人》(1997年),再到本世纪的《伊丽莎白一世传奇》(2005)、《女王》(2007)、《另一个波琳家的女孩》(2008年)、《年轻的维多利亚》(2009年)、《温莎公爵夫人》(2012)等,可以说各个国家的导演们已从政治、战争、婚姻、私情、手足情感、性格成长等多角度地写出了英国皇室的千种智慧、万般风情。但即使如此,导演英国汤姆.霍恩在电影《国王的演讲》(2011)里仍然找到了全新的观看英国皇室生活的角度。《国王的演讲》讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世的故事,乔治六世就是那位为了美人而放弃江山的爱德华八世的弟弟,因为爱德华的退位,天生有着严重的口吃毛病、又非常热爱平静生活的乔治六世很不情愿地坐上了国王的宝座,去应对英国严峻的战争局面,也必须挑战自己的生理上的缺陷。

  • 标签: 国王 传媒时代 伊丽莎白一世 英国女王 爱德华八世 领袖
  • 简介:在现行的《语文课程标准》中,对演讲的要求、目标进行了很好的诠释,教材中也体现了演讲这一模块的重要性,但是在实际教学过程中,对演讲模块教学的评价标准、教学方式等,还有一定的缺失,需要教育工作者不断地去摸索研究。本文重点分析中学语文教学中演讲模块的口语交际、演讲稿写作、阅读鉴赏演讲辞,研究演讲模块教学的有效应用。

  • 标签: 语文教学 新课标 演讲模块
  • 简介:《记梁任公先生的一次演讲》,着力突出梁启超演讲时那种戏剧性的情形,写得浓墨重彩、悲喜交加,却也不无夸张失真之处。在对文本进行了基本的品读与分析之后,我们的教学也许可以分为两步:一是引导学生阅读课外资料,赏读其中的细节,分析、归纳课文有哪些失真之处,发现文本之外的问题;二是引导学生思考,如何看待散文中“真实”与“虚构”的关系。

  • 标签: 《记梁任公先生的一次演讲》 散文 虚构 教学解读
  • 简介:高等教育的一项重要任务是培养学生的批判创新思维能力,但是我国大学生普遍存在创新意识不强、思维辨识意识薄弱的现状。而思辨能力在英语公众演讲课的众多环节随处可见。文章首先回顾了中西方教育学家、哲学家对批判性思维的不同定义、演化过程和研究现状,通过德尔斐批判性思维模型和Paul&Elder三元批判性思维模型的阐释,详尽地剖析了批判性思维和英语公众演讲课之间存在的密切关系,以及如何将批判性思维应用到英语演讲教学当中。文章为在英语演讲中培养和提升学生的批判性思维能力提供了理论和实践理据,以期探索更适合于通过英语公众演讲提高批判性思维能力的教学思路和教学模式。

  • 标签: 批判性思维 英语公众演讲 教学模式
  • 简介:戏剧主义修辞批评是当今西方修辞批评领域最流行的范式之一。文章以伯克的戏剧五要素分析法为分析工具,对英国首相卡梅伦为挽留苏格兰时做的最后一次演讲进行分析,解构其语篇构建的修辞方式,分析揭示该演讲修辞运作中隐藏的修辞动机。

  • 标签: 戏剧主义修辞批评 卡梅伦演讲 修辞运作 修辞动机
  • 简介:独立学院非英语专业学生英语演讲能力极差,具体表现在如下几点:英语演讲不动听;英语演讲的词汇不丰富;英语演讲没有趣味性;英语演讲的语言不精炼等。如今,为了改变这种状况,独立学院的大学英语教师采取了一系列培养非英语专业学生英语演讲能力的策略,诸如英语演讲的内容要真实;英语演讲的时机要最佳;英语演讲的时间要恰当;英语演讲的准备要充分;英语演讲的氛围要浓厚等等。

  • 标签: 独立学院 非英语专业学生 英语演讲 策略研究
  • 简介:演讲,锻炼的是口才,锻炼的是胆识,锻炼的是能力,最重要的是演讲与口才是现代人在社会里不可或缺的素质,那么就让我们把这种素质和能力的培养放在平时的教育教学过程中,让演讲成为英语课堂的重要的一部分吧.这就是英语课前5分钟演讲

  • 标签: 课前演讲 口语交际 能力提升
  • 简介:本研究以海军院校英语学员为对象,以海军工程大学英语演讲与辩论课程的教学实践为研究素材,在“反思性教学”理论的指导下,对军队院校英语演讲、辩论的口语教学进行了研究,并为军队院校的英语演讲与辩论课程教学提出了五个方面的创新建议,包括选择机制创新、教学素材创新、课堂主题创新、考核创新以及教学实施方式创新。

  • 标签: 反思性教学 口语教学 创新建议
  • 简介:近日,从哈佛大学学成归来的24岁美女学霸许吉如走红网络。她在一档电视节目中发表了题为“国家强则少年强”的演讲,指出安全感所带来的自由选择的权利,是一个国家赋予年轻人最好的礼物。许吉如的走红并非意外,在登上演讲台之前,她就已经拥有许多“光环”:曾作为清华大学当届本科生代表在毕业典礼上发言;在南京外国语学校读高中时,因成绩极其优异,几乎拿遍了学校颁发给学生的所有奖项;2009年,获得江苏省“十佳青年学生”的荣誉称号,并通过层层选拔,成为那年仅有的两个南京申办青奥会的形象大使之一。

  • 标签: 哈佛大学 中学 青年学生 电视节目 毕业典礼 清华大学
  • 简介:语言是人类交流的首要工具,演讲是语言艺术的集中体现,而话语分析是欣赏语言艺术的手段。本文在引言中叙述了话语分析发展的历程和与其他学科的关联,然后以奥朗德关于1月7日巴黎枪击案发表的演讲为例,借助话语分析这一工具从不同方面剖析了整个语篇,展示了语言的铿锵之力。最后谈到目前话语分析的现状与前景,以便寻找更加有效的话语分析途径。

  • 标签: 话语分析 演讲 奥朗德 批评话语分析 积极话语分析
  • 简介:2016年12月1-2日,由陕西省发展和改革委员会主办的"新思路、新模式、新陕西"中国式PPP高峰论坛在西安人民大厦举行。论坛邀请国家发改委、财政部领导,十多位"双库"专家、金融机构、咨询机构、建设运营机构、地方政府等相关单位进行宣讲、研讨,对我省PPP项目把脉会诊,寻找突破口,实现陕西PPP跨越式发展。本刊将主论坛专家演讲整理摘编刊发。陕西省副省长庄长兴致辞:

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  • 简介:我们很少有反思昨天到今天早上为止,我也不太明白我要讲什么东西,文学这种问题我们要大而化之。只是一个讲座我们要谈那当然好谈,各种教科书,各种经验,各种关于文学的讨论。但是就我个人逐渐接近文学的经验来讲,我倒并不太认为听某一个的讲座是一个好的方法,我个人首先做过一些讲座,但是我没有听过任何人的讲座,我比较拒绝这样一件事情。我没上过鲁院,没去过作家班。所以我也总是怀疑,我给别人讲,是不是真正能提供一些有用的东西。

  • 标签: 青年作家 贝科夫 西方诗歌 官方意识形态 古文运动 桑塔格
  • 简介:向松祚从中国经济的结构性矛盾,通胀和高杠杆三个角度解剖中国经济现状。“我可以非常严肃的警告,中国弄不好有可能出现严重的通胀,如果我们相信经济还有规律的话这就不是危言耸听。”著名经济学家、中国农业银行首席经济学家向松祚近日在“2016城市观点论坛北京行”上表示。

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  • 简介:课前三分钟的演讲是运用于日常课堂教学以锻炼口语表达的最为普及的一种形式,笔者也颇为喜欢这种形式,然而在教学实践中却发现了不少问题。为了凸出其有效性,笔者针对发现的这些问题,结合自己的教学实践,对初中英语课前三分钟演讲的教学探索出了一些优化方法。

  • 标签: 初中英语 课前演讲 优化
  • 简介:我在来科大的路上,来接我的小车司机很自豪地告诉我:科大在一个国际大学排行榜上已经超越港大。这个排名版本是否足够权威,我不大清楚。但是我深深地相信,在座的香港科大的老师与同学们一定都出类拔萃。所以,我面对大家,感到既荣幸,又惶恐。

  • 标签: 香港科技大学 演讲稿 大学排行榜 同学 老师
  • 简介:2016中国东盟产能合作高层论坛于6月2日在广西南宁举行。全国政协委员、中国经济社会理事会理事、中国侨商联合会副会长、瑞德集团主席魏明德在大会发表主旨演讲《“走出去,融进去”,中国与东盟共建综合产业园》。

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  • 简介:孤独,是作家生命中不可或缺的重要组成部分。古往今来一直都是这样。孩提时,他是一个脆弱、忧虑而领悟力极强的孩子;或者像柯莱特描写的那个小姑娘,当她的父母厮打在一起时,她只能无助地看着。她黑色的大眼睛里满是痛苦的专注。孤独尤其青睐作家。然而,正是在孤独的陪伴下,他们才找到幸福的精髓。

  • 标签: 瑞典文学院 齐奥 领悟力 克莱 莱特 男人和女人
  • 简介:演讲焦虑是影响演讲效果的一个重要因素。减轻英语演讲焦虑能帮助学生提升自信,有效提高英语演讲水平。本文试图将心理学的焦虑干预手段应用于英语演讲教学,并基于英语演讲课堂实践,研究系统脱敏和认知重构对于减轻大学生英语演讲焦虑的作用。研究结果表明,经过一学期的培训,学生演讲焦虑值有明显下降,系统脱敏和认知重构训练能够有效减轻学生英语演讲焦虑的情况。

  • 标签: 演讲焦虑 系统脱敏 认知重构
  • 简介:本文以评价理论的三个子系统为理论框架,从态度、介入和级差三个方面对特朗普参选演讲进行分析,探究其中与美国民众政治诉求的契合点,进而分析当下美国民众不理智的政治诉求。

  • 标签: 特朗普 参选演讲 评价理论
  • 简介:梳理77名大二英语专业学生一学期内四篇英语演讲稿,探索其在产出性词汇广度上的发展变化,分析"场独立"认知风格和"场依存"认知风格的学生在产出性词汇广度上产生的异同,初步得出:大二英语专业的学生经过一个学期英语演讲课的学习,在演讲稿中呈现的词汇复杂性和词汇多样性大致呈下降的趋势,而且场认知风格的不同没有对产出性词汇广度产生显著影响。分析造成这种现象的原因,提出相应的词汇教学策略。

  • 标签: 产出性词汇广度 词汇复杂性 词汇多样性 场独立 场依存