简介：我园坐落于藏马山前的横河村中．与一座座农家院落为邻，不远处就是田野、小河……是一所典型的乡村幼儿园。我们充分利用乡土化的环境资源组织丰富多样的户外活动，促进幼儿健康发展。

简介：摘要户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。常运动，保健康，成人如此，幼儿更是如此。《幼儿园指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，组织幼儿进行户外活动是幼儿园每天的生活环节之一。

简介：摘要：幼儿同伴交往关系是指年龄相仿或者时常接触并能够在一起相处愉快的幼儿之间的关系。幼儿同伴交往是幼儿相互表达想法、传递或沟通意见的一种方式，是心理上的一种平行关系。

简介：摘要：健康的身体是其他领域学习和发展的基础。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“儿童的日常户外活动一般不少于两小时，其中体育活动不少于一小时。”幼儿园积极开展幼儿的户外活动符合时代的发展需求，我们只有在不断的实践和总结中才能够发掘更多的技能和经验去更安全有效的开展户外活动。

简介：摘要：幼儿园户外区域活动指的是为园内儿童开辟和设计专门的户外活动空间，定期定时组织户外游戏和集体活动，借助户外区域活动让幼儿能够充分接触到大自然，呼吸新鲜空气，养成锻炼和运动的良好习惯，以及在活动过程中实施社交、生活技能、行为习惯、创造力方面的培养，有利于促进3～6岁儿童身心健康成长。

简介：摘要：幼儿园教育中，幼儿户外活动是园内教育内容的延伸和形式的变换。使园内外教育相联系，达到提高幼儿素质的目的。

简介：摘要：幼儿期是孩子身心发展的重要阶段，户外活动对于幼儿的健康成长具有不可替代的作用。然而，在实际的教育实践中，幼儿户外活动的开展往往存在着诸多问题，如活动环境不够安全、活动内容不够丰富、活动形式单一等。这些问题不仅影响了幼儿参与户外活动的积极性，也制约了幼儿身心的发展。因此，探讨幼儿户外活动的有效开展途径具有重要的现实意义

简介：

简介：摘要：幼儿园的体育活动是促进幼儿身体发育，提高幼儿运动能力的重要途径，也是培养幼儿良好的意志品质、合作意识、竞争精神和自我保护能力的重要方式。然而在幼儿园体育活动中，常常出现教师为了方便而使用一些简单的体育器材，而不注重体育器材的创新和挖掘。自制体育器械能够充分发挥幼儿的想象力和创造力，而且与幼儿的生活紧密相连，具有较高的科学性和合理性。文章分析了自制体育器械在幼儿园体育活动中所具有的重要意义，探讨了幼儿园自制体育器械的有效利用方法，以期为幼儿园体育活动提供一些借鉴与参考。

简介：摘 要：幼儿户外活动是幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿的身心发展具有积极的影响。然而，幼儿在户外活动中面临着各种潜在的危险和风险，因此培养幼儿的自我保护能力显得尤为重要。本文通过文献综述的方式，探讨了幼儿户外活动自我保护能力的培养方法和策略，并提出了一些有效的教育措施，以帮助幼儿在户外活动中更好地保护自己。

简介：幼儿园的户外活动是教学中的重要内容,它是一种有目的、有计划的教学活动,充分利用多种教学材料,运用灵活的方式,在户外享受空气与阳光。户外活动不仅带给学生快乐的情感体验,又能促进幼儿的身心发展。

简介：幼儿期的基本心理需求是:寻求游戏和小伙伴的友爱合作;初步懂得遵循社会生活行为规范;开始有独立的个体要求,即自我意识萌发.教育家陶行知先生认为健康是生活的出发点,也就是教育的出发点.婴幼儿期是人生的初始阶段,这一时期身体生长发育状况,将对幼儿一生产生重要影响,达到健康目标的重要途径之一便是体育运动.适当的运动能促进儿童骨骼和肌肉的生长发育,同时对其心理健康也有积极作用,它可以增强自信,提高其对同伴、集体和社会的适应力,使其有团结合作的精神、豁达合群的性格和愉快乐观的情绪.总之,对正处于生长发育中的幼儿来说,体育运动就像阳光、空气和水一样,是其健康成长的动力.

简介：摘要：幼儿晨间户外活动是幼儿自发开展活动的主要场合，在活动场所活动材料的投放直接影响幼儿活动的积极性。因此在材料投放环节，教师要综合结合材料的特征、季节变化和性别差异等多方面因素，让材料投放吸引学生的兴趣，在活动中能够充分挥发挥材料在学生智力、运动等方面能力培养的积极作用。本文在分析当前幼儿晨间户外活动材料投放中存在的不足之处，阐述有效的材料投放策略，以供参考。

简介：

简介：摘要：户外活动是幼儿体验幼儿教育活动的基本形式。有效的实施户外活动，不仅可以实现幼儿教育的多样化，还可以使幼儿通过切身体验，实现健康发展。户外活动的实施需要丰富资源做支撑。在陶行知先生生活教育理念的指导下，笔者尝试以社区资源为依托，实施幼儿户外活动。在本文中，笔者将就如何应用社区资源丰富幼儿户外活动资源，建构体验活动等进行详细说明。

简介：摘要晨间户外活动是幼儿展开一日生活的美好开端，是幼儿整体教育的重要环节。本文尝试找出晨间户外活动中教师对规则意识的培养能力上所必须具备的核心经验，依托幼儿园晨间户外实践活动，以培养规则意识为目的，让幼儿在自主、愉悦和有序的状态下，促进幼儿身心健康、和谐地发展。

简介：摘要幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体，以幼儿为主体的积极主动的活动过程。创设一个宽松的教育环境、轻松的心理环境，给予孩子适当的帮助，以孩子的兴趣为支点生成游戏活动，使得游戏自始至终洋溢着孩子们欢乐的笑声。

简介：摘要：在我国学前教育体系中，幼儿园的教育是最基础的教育，可以称为学习的起点，对儿童的教育发展起着决定性的作用。在幼儿教育中，户外活动可以被认为是重要的课程，因为户外活动具有自由和开放的特征，并且还可以提供相对新鲜自然的游戏环境和区域。适当开展户外活动不仅可以帮助儿童健康成长，而且可以促进幼儿教育的可持续发展。因此，本文详细分析了幼儿园户外活动的重要性，并提供了如何在幼儿园开展户外活动的有效策略。

简介：摘要：幼儿园一日活动的开展，少不了户外活动这一重要的环节。对于刚刚接触幼儿园的小班幼儿来说，丰富多彩的户外活动对他们有着较强的吸引力，不但可以促进幼儿的发展，还能增强他们的体质。但是考虑到小班幼儿的年龄，在开展很多户外活动的时候都有了一定的制约性，所以说小班幼儿户外活动如何有效地开展，让孩子们自由的体验户外活动，成为了我们必须要注重考虑的问题。下面就关于目前小班幼儿园活动开展的现状作具体的分析，提出以下几点有效的实施策略和建议。

简介：目前，教育的信息化已经成为幼儿教育事业发展的必然趋势，其通过教学辅助软件、多媒体与幼儿教育的紧密结合，营造了良好的立体教育环境，对提高教育趣味性、生活性、创造性、交互性具有极为重要的意义。