简介：户外活动是幼儿园的一日教育活动中的重要环节.富有成效的户外活动,可以丰富幼儿的运动体验,增强幼儿的体质,促进幼儿的个性发展.然而,部分教师在组织户外活动的过程中,往往忽视户外活动对幼儿身心发展的促进作用.有的教师将户外活动当成幼儿的放风时间,采取放任自由的态度,单纯规定活动的项目和范围,对幼儿在户外活动的学习与发展缺乏足够的关注,从而导致未能及时地调整环境的创设、材料的投放.

简介：当今时代，许多家长注重孩子的智力培养，却忽略了体能锻炼。对此，我们应将有趣的民间体育游戏渗透到户外活动中，以此丰富幼儿户外的活动，从而增强幼儿的体质。我们根据幼儿的特点设计生动有趣、形式多样的体育活动；积极挖掘有益的民间体育游戏，不仅给幼儿带来了健康的体魄与快乐，也使幼儿园户外体育活动的内容更加丰富多彩。

简介：摘要

简介：随着《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布、实施，户外自主活动逐渐成了各个幼儿园的主流，各幼儿园越来越重视游戏活动，在课程安排及一日活动时间安排表也有所调整，但游戏自主性不够。文章着眼谈开展幼儿园户外活动自主性的策略。

简介：摘要民间游戏种类繁多，形式简单易学、便于操作。它不仅能够增强幼儿身体素质、开发幼儿智力，丰富幼儿生活，还有助于培养幼儿勇敢、合作、探索的精神。本文针对民间游戏在幼儿户外活动中如何有效运用，针对性地提出了解决思路，旨在通过巧用民间游戏因地制宜地开展幼儿园户外活动，激发幼儿参与兴趣、丰富户外活动的内容，合理利用家长资源，打造民间游戏在幼儿园中的教育特色。

简介：户外活动作为幼儿园一日活动的重要组成部分,既是幼儿最喜欢的一日活动环节,同时也是幼儿发生意外伤害事故频率最高的环节。怎样预防并消除幼儿园户外活动安全隐患,保障幼儿在户外活动中的身心安全是本研究的现实出发点,也是最终目的所在。本文将从幼儿园户外活动安全隐患的现状描述、导致幼儿园户外活动中安全隐患存在的因素分析以及如何预防上述安全隐患这三个方面依次展开,综合运用文献分析法、实地观察法和深入访谈法对幼儿园户外活动安全隐患进行多层面探讨。

简介：摘要体育器械是幼儿体育活动中必不可少的物质条件。靠购买体育器械进行体育锻炼，存在着诸多弊端，如品种不够多、功能较为单一、购买费用高等。如何根据幼儿的兴趣和发展需要制作和投放适宜的自制体育器械？如何有效地利用这些自制体育器械激发幼儿参加体育活动的兴趣、促进幼儿身体素质的发展？这是作为一个幼教工作者经常面临的困惑和问题。

简介：游戏是幼儿的基本活动,因此创设一个有利于引发幼儿多种经验、支持幼儿互动的游戏环境,是幼儿教育的重要工作。为了充分发掘游戏空间,开学初我们将中大班午睡室的周围、活动室的四角、过道以及走廊等场所都利用了起来,“娃娃家”“医院”“超市”“理发店”“休闲茶吧”“幸福加油站”等应运而生。

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简介：摘要随着社会经济的迅速发展，城市化进程的不断加快，人们的生活水平越来越高。由于城市人口的逐渐增多，建筑建设规模的不断扩大，造成城市的用地紧缺，从而导致儿童户外活动空间越来越少。儿童的户外活动对儿童的成长起到非常大的作用，由于周边环境的变化，儿童户外活动空间大部分是在居住小区内，所以，如何做好居住小区内儿童户外活动空间的园林景观设计，是当前需要关注的一个重要课题。

简介：采用人类学的田野研究方法,深入西安某民办幼儿园6个月,通过参与式观察与访谈收集资料,描述和阐释了该园幼儿的户外活动状况,以此透视民办教师在幼儿园的整个教育生活。结果发现,在民办幼儿园户外活动的背后是＂知识为主导＂的学习内容;民办幼儿园教育呈现出教学与户外活动、教育为＂现实＂与＂未来＂准备二元区隔的现象;民办幼儿园处在传统教育因素与现代教育因素的相互抗衡和妥协之中。

简介：摘要每个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力营造符合幼儿好奇、好动特点的户外活动空间，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。本文对幼儿园户外活动环境的营造进行研究，对如何更好的进行幼儿园活动，提出了一些自己的观点和看法。

简介：摘要近视因其并发的孔源性视网膜脱离、青光眼等发生率正逐年增加引起大家关注，全世界有1.53亿视觉障碍的患者，屈光不正约占49%，而近视独占鳌头。近视不仅会影响青少年的学习、社交、就业等方面，更严重的是这些影响会伴随其一生。我国学生现阶段近视率为60%,发病率上升的同时发病年龄也不断趋于年轻化,如果不及时采取措施,未来将有更多人面临视力丧失的严峻问题。传统观念认为近视与年龄、视近距离、父母是否高度近视等密切相关，但目前国内外学者提出多参加户外活动有助于降低小学生近视发生率的新观念。目的探讨户外活动对青少年近视发生率的影响。方法采用国际标准视力检测表、VEP等检查筛选2013年在重庆市奎星小学、大坪小学、巴蜀小学、大同路小学新入学小学生1000（排除先天性白内障及青光眼等眼病，裸眼视力均为1.0上）人,将所有纳入的研究对象随机分成对照组和实验组,实验组纳入对象从入学开始每周额外增加14小时户外活动；对照组无任何人为影响。从2013年9月起测量对照组和实验组纳入对象的视力,并登记在案,以后每年9月测量一次，连续3年,最后将数据结果进行分析,本研究中的数据应用SPSS19.0统计学软件处理,计量资料以（x-±s）表示，组间比较采用t检验,计数资料以率（%）表示,组间比较进行χ2检验，P<0.05表示差异有统计学意义。

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简介：【案例背景】《走进大自然》是人教版小学美术一年级下册中的一课．属于造型·表现学习领域课型。意在认识图形．了解图形的形象分类，掌握归纳事物外形的能力并利用大自然中各种材料进行创意拼摆．塑造出形式多样的图像。

简介：摘要户外游戏活动既是锻炼幼儿身体，增进幼儿身体健康的有效手段，又可以巩固和丰富幼儿的知识与经验。通过研究，发现很多老师和家长对幼儿园户外游戏活动并不怎么重视，缺乏这些方面的经验和组织手段。如果户外游戏活动能够让家长和老师重视，这必将对幼儿的身心健康起到很积极的作用，也可以促进幼儿的全面发展。

简介：幼儿混龄户外游戏能弥补独生子女幼儿成长过程中社会性发展的不足，弥补幼儿园活动设施使用安排难以促进幼儿自主发展的不足。组织混龄户外游戏活动，要因地制宜设置活动区域和活动材料，让幼儿自主组织和开展游戏活动、自主选择和更换游戏伙伴。开展混龄户外游戏活动，需要引导幼儿养成良好品质，指导家长转变教育观念。

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简介：户外自主活动具有环境的开放性、选择的自主性、内容的丰富性、人际交往的频繁性等特点,幼儿在这样的环境中活动,基本动作得到了发展,幼儿之间通过交往初步形成其个性品质,并逐步促进幼儿的多方面发展。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出幼儿园要保证幼儿每天2小时的户外活动时间,近年来各个幼儿园都比较强调幼儿的自主活动时间,将选择权还给幼儿,让幼儿能够在自主的环境下进