简介：摘要：目的：研究密集采血流程对溶血率的影响。方法：对我院I期临床试验中心入组参加生物等效性试验的100名受试者进行研究，根据简单随机化方法分为实验组和对照组，实验组采用改进后的静脉采血流程，对照组采用常规静脉采血流程，评估采血流程对样本溶血率的影响。结果：实验组的采血标本的溶血率明显降低。结论：改进后的静脉采血流程明显的改善了标本的溶血情况，增加标本检测的准确性。

简介：摘要：目的：探讨整体中医护理对小儿脑瘫患者的临床应用效果，并将整体中医护理以及其中的康复训练运用到临床治疗中，对患者的生理、心理、情绪进行改善补偿，以便减轻残疾程度，能够进行生活自理。方法：分析小儿脑瘫患者的身体状况，从我院2021年02月-2022年12月入院的患者中抽取32名小儿脑瘫患者，分为治疗组和对照组，其中治疗组通过整体中医护理的方式进行康复治疗，对照组则是接受常规护理模式，排除有其它疾病的患者。 通过6个月的护理治疗，干预后采用量表对比分析两组患者的护理满意度、康复效果以及依从性比较。结果：对小儿脑瘫患者在用药的基础上，对其实行整体中医护理，在临床上取得了良好的效果，治疗组患者运动能力以及康复效果明显优于对照组。治疗组患者恢复总有效率明显优于对照组，差异有显著性差异（P

简介：摘要：目的：分析优化护理流程在消毒供应护理中的应用。方法：选择2023年4月至2024年3月消毒供应中心接收的消毒灭菌的医疗器械200份为研究对象，对照组研究对象应用常规消毒供应护理流程，观察组研究对象应用优化护理流程。结果：与对照组相比，观察组消毒灭菌的医疗器械清洗质量、消毒质量、包装质量、存储质量评分均整体更高。结论：消毒供应中心护理中应用优化护理流程，能进一步提升消毒供应中心护理的质量。

简介：摘要目的开展本次研究的目的在于分析胸痛急救中采用多部门优化护理流程的效果。方法开展本次调查研究的时间区间为2018年2月-2019年2月，研究调查样本选择我院接收治疗的胸痛患者110例，对患者进行分组的参考依据为护理流程的不同，采用优化护理流程的患者组成试验组，采用常规护理流程的患者组成常规组。结果试验组患者的临床相关时间指标均好于常规组，p＜0.05。结论胸痛患者在急救当中有效使用优化护理流程，能够尽可能的减少患者所需的急救时间。

简介：摘要：目的：开展本次研究的目的在于分析胸痛急救中采用多部门优化护理流程的效果。方法：开展本次调查研究的时间区间为 2018 年 2 月 -2019 年 2 月，研究调查样本选择我院接收治疗的胸痛患者 110 例，对患者进行分组的参考依据为护理流程的不同，采用优化护理流程的患者组成试验组，采用常规护理流程的患者组成常规组。结果：试验组患者的临床相关时间指标均好于常规组， p ＜ 0.05 。结论：胸痛患者在急救当中有效使用优化护理流程，能够尽可能的减少患者所需的急救时间。

简介：摘 要：为了可以有效地增强医院的服务能力，有效地提升医院服务质量，医院在不断深入的改革中，不断寻求与其发展相适应的发展之路。护理管理水平是衡量医院服务质量的一项主要标准，对护患关系的改变、治疗氛围的形成、形象塑造等都起着举足轻重的作用。

简介：[目的]调查肿瘤医院护士创新力的现状,分析阻碍护理创新力的因素并探讨解决方法。[方法]采用尤金创造力测试量表、创新和改进护理器械情况调查表对某肿瘤医院护士252人进行调查,同时调查护士发表论文情况、开展课题研究情况和科研获奖、发明专利情况。[结果]252名护士创新力得分为（63.12±10.04）分,Logistic回归分析显示学历是护士的创造力的主要影响因素。护士人均每年发表论文0.13篇,近5年有3人申请专利,75.0%没有参加过课题研究,2015年获得广西医药卫生适宜技术推广三等奖15项。护士创新力自评属于强的占76.2%,很强的占2.0%。[结论]肿瘤医院护士创新潜力挖掘不足,发明成果较少,创新个体性格有待完善。

简介：上海护理创新发明展于2017年9月28-29日在上海国际会议中心成功举办，此次展示汇聚了上海护理人员的智慧结晶，体现了勇于创新、积极探索的精神。展示项目包括现场交流22项、壁报展示39项、实物展示55项、多媒体展示71项。评奖环节采用了专家点评、观众现场微信投票等方式，共评选出特等奖1项、一等奖3项、二等奖8项、三等奖8项、特别荣誉奖6项、最佳效果演示奖5项、壁报展示优胜奖6项、实物展示实用奖10项及实物展示创新奖10项。

简介：为了顺应教育模式的转变，以实现教育市场化。满足社会的需求与市场的需要，围绕医学教育适应市场，谋求新医学教育模式，在临床医学教育的特色与创新中作一些有益的尝试，同时在教育与发展上进行了一定的探索。

简介：摘要：高等护理教育是对临床护理人才培养的重要环节，随着现代医疗服务理念的改革、转变，对临床护理人才培养也提出了新的标准与要求。为了帮助高等护理专业学生能够适应变动的医疗环境，对实践教学的改革与创新至关重要。本文通过文献分析法对高等护理教育实践教学改革与创新进行总结分析。

简介：摘要：护理实践教学是护理专业教育中最为重要的一环，对于学生后续的临床实践能力和职业素养起到了至关重要的作用。本文从护理实践教学的必要性、教学目标、教学内容和教学方法多方面进行了深入的探讨和分析，提出了基础护理学、临床护理学和中医护理学分别的教学要求和教学创新，同时也阐述了临床技能考核和护理计划设计考核。鉴于护理实践教学的重要性，需要通过不断的创新和改进来提高其教育效果，培养更多具有实战经验的护理专业人才，以更好地服务于临床医疗工作。

简介：摘要：护理实践教学是护理专业教育中最为重要的一环，对于学生后续的临床实践能力和职业素养起到了至关重要的作用。本文从护理实践教学的必要性、教学目标、教学内容和教学方法多方面进行了深入的探讨和分析，提出了基础护理学、临床护理学和中医护理学分别的教学要求和教学创新，同时也阐述了临床技能考核和护理计划设计考核。鉴于护理实践教学的重要性，需要通过不断的创新和改进来提高其教育效果，培养更多具有实战经验的护理专业人才，以更好地服务于临床医疗工作。

简介：摘要：目的：探讨优化护理在癫痫持续状态抢救中的效果。方法：2020年7月—2022年12月，选择我院接诊的100例癫痫持续状态患者为此次研究对象，并根据抢救过程中实施的护理措施，将其随机分为观察组和对照组，每组50例。观察组采取综合护理干预措施，常规护理组则采取传统护理方法进行抢救。观察两组患者不良事件发生率和认知功能评分。结果：观察组患者不良事件发生率显著低于对照组（P＜0.05）；观察组认知功能评分显著优于对照组（P＜0.05）。结论：优化护理在癫痫持续状态患者抢救中具有积极的效果，有利于降低不良事件发生率，改善患者认知情况，值得临床推广。

简介：【摘要】 目的 分析TACE围手术期实施快速康复护理优化措施效果。方法 选取2020年11月-2022年10月本院收治的70例进行TACE治疗的原发性肝癌患者，以随机抽签法分组，各35例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施快速康复护理优化措施。对比护理效果。结果 观察组并发症发生率低于对照组，且观察组生活质量更高，差异有统计学意义（P

简介：摘要：病案室是医疗机构中至关重要的部门，承担着收集、整理和管理患者病历等病案资料的任务。它在医疗服务质量提升、临床研究推进以及医院管理协调方面都具备重要的地位和作用。本文将介绍病案室的定义、功能、基本要求以及建设步骤，并探讨可能遇到的问题与解决方法，以期为病案室建设提供有益的指导和参考。

简介：【摘要】目的： 分析优化脊柱外科临床护理带教过程的效果。方法： 选取我院60例脊柱外科实习生，采用数字表法均分，各30例，纳入实验组的实习生行优化脊柱外科临床护理带教，纳入对照组的实习生行传统脊柱外科临床护理带教。结果 对比对照组实习生，实验组实习生实习成绩、满意度96.29%均明显改善；差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论 优化脊柱外科临床护理带教过程的效果较为理想。

简介：摘要：肿瘤患者血栓诊断与监测方法的改进与优化是为了提高肿瘤患者的生存质量和治疗效果，减少患者血栓相关并发症的发生。实施策略包括多学科合作、数据共享与整合、临床试验与验证、技术培训与普及、制定相关政策与指南等。未来的趋势是发展高精度、无创性、个性化治疗、多模态综合评估和自动化智能化的方法。这些方法将为患者提供更好的诊断准确性、治疗方案和监测策略，提高患者的生存率和生活质量。通过持续的研究和创新，肿瘤患者血栓诊断与监测方法将不断进步，为患者提供更有效的医疗服务。

简介：【摘要】目的：分析优质护理在门诊流程优化上的示范作用。方法：本研究在2022年1月-2022年12月开展，在2022月1月-6月的门诊管理模式作为对照组（常规管理模式），2022月7月-12月门诊管理模式作为观察组（优质护理管理模式），评价不同管理模式的应用价值。结果：观察组门诊服务质量评分高于对照组，差异有统计学意义（p<0.05）。结论：门诊流程优化中以优化护理模式干预可提升医疗整体水平，规范门诊护理行为，该管理模式具有应用价值。

简介：【摘要】目的：优化管理在中医护理管理中的应用价值。方法：将随机抽取的两个科室的临床护理人员作为本次研究的具体对象，按照科室进行分组。一组为对照组，在护理管理中对护理人员采用常规的护理管理模式。另一组为观察组，在护理管理中对护理人员采用优化护理治疗评价的管理模式。半年时间以后，对两组临床护理人员的护理技术的应用、患者满意度以及护理质量进行评分比较。结果：经过半年时间的护理质量观察，观察组护理人员的临床护理技术采用、患者满意度以及护理质量评分方面都优于对照组，差异较明显 (P<0.05)有 统计学意义。结论：护理质量评分的应用能够有效提高相关工作人员的工作积极性和主动性，从而有效的提高中医护理管理的质量和效率，使中医护理的优势在护理工作中得以更 充分的发挥。

简介：目的围绕校外临床教学基地建设的基本框架，结合护理本科教育中临床教学基地建设存在的主要问题，探索加强校外临床护理教学基地优化建设的对策。方法着眼于建设与评估，构建政府、学院、基地3方互相融合的校外临床教学基地优化建设模式和评估指标体系，对我院15所校外教学基地进行教学水平评审。结果通过初步实践，将部分校外临床教学基地建设成具有一定教学和管理水平的优秀基地。结论通过加强校外临床护理教学基地优化建设的探索与实践，赋予了校外临床教学基地新的功能与内涵。