简介：当今互联网高速发展,电脑、手机越来越普及,图书越印越多,与此形成强烈对比的是,国人的纸质阅读却一年少于一年,尤其是在校大学生,在整个社会流行快餐式、碎片化的＂浅阅读＂背景下,对纸质阅读缺乏兴趣,长此以往必将导致全民族人文素质的下降。为此,我们要借助法治手段,为全民阅读创造条件,营造氛围培养青少年的阅读习惯,以此推进我国文明进程,提高我国综合实力,促进青少年健康成长。

简介：人的灵魂，其实都有赤子和童话的品格，有一些童话书籍，模糊了成人与儿童的界限，以亲切的语言和生动有趣的故事，给我们带来愉悦的体验，引导着世俗红尘中灵魂的苏醒，使我们一次次感受到生活的透明清澈以及辽阔无际正在扑面而来。

简介：女儿蕊蕊上小学二年级,写日记特别吃力,我给她报了辅导班也收效甚微。有些家长在微信群里说,她家孩子每天早上六点钟就起床看课外书,感觉孩子阅读能力提升很快。我听了有些激动,决定让蕊蕊也学习别人的经验,六点起床读书。蕊蕊不爱读书,又喜欢赖床,要让她提前半小时起床,不是一件容易的事。我严厉地对她说以后六点钟起来读书,不起来就打屁股。她惊讶极了,不满地回我：“我还睡不够呢。”我启发她：“一年之计在于春,

简介：四、初到陕北：阅读与总结经验中央红军长征到达陕北后，环境逐渐稳定起来，毛泽东的阅读条件随之改善，以异乎寻常的热情和精力，读书和倡导读书。1936年9月，毛泽东和周恩来、博古致电红军西方野战军领导人彭德怀、刘晓和陕甘宁省委书记李富春等，表示：“（一）同意富春办法，组织流动图书馆。（二）明日即开始寄第一次书十本，先交富春，停三天，转寄彭刘，停一星期。（三）各同志务须按时寄回，以免散失。（四）以后将一星期或十天寄一次。”10月22日，毛泽东又写信给在西安做统战工作的叶剑英和刘鼎，让他们“买一批通俗的社会科学自然科学及哲学书”，“例如艾思奇的《大众哲学》，柳浞的《街头讲话》之类”，“作为学校与部队提高干部政治文化水平之用”；同时提倡在外面工作的同志“一面工作，一面要提倡看书报”。

简介：张兴军、桂娟在2008年5月5日《中国新闻出版报》撰文指出．作为我国人口占多数的群体，农民能否养成阅读习惯，既关系到新型农民的培养和新农村建设进程．更事关整体国民素质和国家文化“软实力”的提高。从这个意义上说，没有农民的阅读就谈不上全民阅读。我国农民自古以来就有崇尚读书的传统，形成了丰富的耕读文化。然而由于种种原因，当前我国农民的阅读情况不容乐观。

简介：孩子的健康成长需要两只手的牵引，一只手是师长，另一只手是书籍。师长的引领比较直接和现实，通过言谈举止和言传身教影响孩子；书籍的引领比较间接和虚拟，似乎看不见、听不着，但它在字里行间渗透着思想、观念和态度，持久地影响着孩子做人的方向。

简介：报上有一则书讯，介绍一本书《当图书进入战争：美国利用图书赢得二战的故事》。二战期间，美国为克服军营的枯燥冷寂，提高士兵士气，向军队提供了1．2亿本“军供版”图书。为方便战地生活，还特别制作成小巧、轻便的开本．战争打赢了，这些图书功劳不小。一个战士．配发枪支、罐头的同时还配发图书，这再次说明，精冲与物质同样不能少。也说明阅读是一种国家行为，要由国家来具体组织实施。

简介：高尔基说"书籍是人类进步的阶梯",现在人类已经坐上了"电梯"。纸质书阅读率连年下跌,数字阅读率迅猛增长,迎头碰见的不是Book,而是Pad。电子阅读貌似在拯救阅读,让读书的人多了起来,然而快速、快感、快扔的浅层化数字阅读被认为对阅读本身造成了伤害。信息爆炸时代,我们到底需要怎样的阅读?

简介：在网络时代成长起来的中学生，网络阅读与他们学习、生活和成长密切相关。然而，学生的网络阅读内容基本凭兴趣而定，处于自由状态，学生对网络语言运用广泛，却理解片面。因此，加强教师对学生的网络阅读指导，不但能促使网络阅读对学生的影响向积极面发展，而且还能拓展语文教学资源，提升学生的阅读和写作能力。

简介：很多父母都希望自己的孩子养成阅读的习惯。和许多习惯一样，阅读习惯也最好从儿童时代就开始培养。《打造儿童阅读环境》就是一本比较专业的书籍，里边有许多培养孩子阅读习惯的具体做法。尽管书中给教师的建议比较多，但读后会发现，对父母而言，许多做法也是可以尝试的。

简介：在内外多重因素推动下，汉代各阶层女性以自己的方式参与到深受主流文化影响的阅读活动中，并呈现出诸多既有时代特点又与男性有别的特征。尽管阅读对女性个体的积极意义不言而喻，但其限度亦不容忽视。汉代女性深受主流文化影响之阅读取向，仅是对时代风尚的顺应，并未触动原有社会规范，且不可避免地使女性将主流价值观内化为一己人生追求和行为指南。就阅读目的及学识所发挥空间主要在家庭内部而言，汉代女性阅读则不仅未能突破儒家“男外女内”的性别秩序，反而强化了女性对为母角色的认同与实践。

简介：应使学生在教学中的紧张心理得到缓解，给学生以广阔的空间充分发挥其想象力和创造力，为学生营造融洽、轻松活跃的课堂学习气氛，使课堂教学活动成为一个动态的开放系统。

简介：地铁站内的风穿堂而过,正在等待乘坐地铁的您在做什么?是拿起手机翻看朋友圈?还是望着广告牌在发呆?而巴西的'地铁一族',每人手拿一本'能阅读的地铁卡',神态安详地享受着阅读的快乐。'能阅读的地铁卡'是由巴西最大的口袋书出版商格雷特制作生产的。

简介：没有太多的张扬没有太多的精雕细琢走近石油以后只需牢牢记住融入融合两个动词然后在曾经撕掉的日历中翻检岁月一页一页阅读石油一页一页阅读自己

简介：早晨6点,座标江西九江。我骑着自行车穿梭在阳光和绿荫之间,沿着甘棠湖和南门湖,一个小时便到了我工作的咖啡馆。自从有了我,这个被蔷薇花铺满了院墙的咖啡馆每天营业的时间提前了许多,老板很喜欢我,在这里我已经工作了3个月,她舍不得我离开,可却知道我一定会离开。下一站也许是离星空最近的拉萨,也许是"荷叶连田田"的杭州,但一定会离开,不是因为这里不好,而是我是一个用工

简介：亲子阅读的仪式感一旦形成，就像条件反射一样，到了时间，孩子自然就会要求与父母共读。这样的时光在孩子的生命中也许只有几年时间，但对于TA的一生，会是开创自己未来的内在基石与动力。

简介：阅读理解历来是考生在各类英语考试中取得高分的重要基础,熟练掌握阅读理解应试技巧是奠定此基础的重要保障。笔者将根据英语阅读理解应试技巧涉及的不同方面（包括单词和上下文理解）一一举例介绍,并对考生提出有效的建议。

简介：阅读策略训练是阅读教学不可缺少的一部分,它是提高阅读能力,培养学生自主学习能力必然和有效的途径.本文将阅读策略整合于策略训练,并提出有关训练的具体操作方法.

简介：英语阅读能力的提高是每个学习外语的人的自然愿望。英语阅读能力的提高,要通过英语阅读教学进行专门的培养。这要求英语教师从学生的实际情况出发,对其进行阅读能力和阅读速度的训练。阅读能力训练要以扩大学生词汇量,拓宽学生知识面,增加学生文化背景知识为目标,并且加强阅读技巧的训练。阅读速度的训练应加强快速阅读中的略读、查读、跳读、寻读以及限时阅读的训练。

简介：初中的时候，我迷上了武侠。第一次看武侠小说，把我惊得魂飞魄散。我以为武侠也是真的。我读的第一本武侠是《失魂引》。一个白衣书生，带着一个书童，偶然问来到一个庄园，这个庄园里到处都是死人，每个人的舌头都被割掉……究竟是谁杀了这些人？杀掉这些人的目的何在？而所有的指向，好像都是要嫁祸于这个书生？那么，这个书生是谁？他从哪里来？要往哪里去？所有这一切都是一个阴谋，每一个悬念似乎被揭开，另一个悬念又会产生。这种武侠模式后来十分常见，但当初给我震撼之巨大，简直无与伦比。