简介：网络时代。阅读正在经历一场巨大的变革。青少年是这场变革的受益者又是受害者。如何使青少年网络阅读更健康、和谐发展，为青少年成长提供更大的帮助．值得我们去思考、去行动。

简介：据《中国青年报》5月19日报道，近日，中国出版科学研究所发布了第四次“全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告”，结果显示，2005年，我国国民图书阅读率为48.7%。“这说明一年里我国国民中有一半多人没读书，我们认为这是阅读危机。”据课题主要负责人之一，中国出版科学研究所应用理论研究室副主任徐升国介绍，自1999年启动调查以来，国民阅读率已经连续6年持续走低，这次是首次跌破50%。

简介：

简介：不久以前，表哥信奉了基督教。当他手捧《圣经》的时候．连眉角都透露着专注，仿佛整个人都笼罩在耶和华的光辉里，沐浴着圣水的洗礼。他的眼神，充满了神秘和智慧——我想，那是因为他有一颗纯洁向善的心。

简介：网络阅读日渐成为大学生的一种新的阅读方式，而许多大学生网络读者，并没有真正认识和充分发挥网络阅读的价值，本文通过分析网络阅读的特征和当前大学生网络阅读的现状，提出了深化网络阅读的指导。

简介：“在一定意义上说，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况。”据全国国民阅读调查结果显示，我国国民图书阅读率连续6年持续走低，而在“不习惯”读书的人群中，有45．9％的年龄在18-19岁，以在校学生为主体的青年人排在首位。与此相反，全国2亿中小学生中，上网学生已达3000万，中小学互联网渗透率达到15．4%，而其中高中学生互联网渗透率已超过一半，但是，他们在网络世界里却大量沉浸于娱乐信息和“浅阅读”，远离了对书籍的深度阅读。对这一现象，你有什么样的感受和看法呢？

简介：阅读是人们从符号中获得意义的一种社会实践活动和心理过程。阅读纸质文献是人们长期获取知识信息的方式，但随着网络信息技术的飞速发展，网络文献信息也日趋增多，“与时俱进”地拓展性阅读文献及其发展，是当前必须重视和研究的问题。本文主要以阅读环境改变。对内容日新月异的发展等问题加以分析，分析了阅读和网络阅读的拓展性。参考文献6。

简介：

简介：网络阅读是一种新型的阅读形式，随着计算机和网络技术的发展，人们迅速进入了从传统阅读到数字阅读的转变。数字阅读使人们充分享受和体验探索知识过程中的自由与开放。网络阅读有许多优势，但也存在不足。随着网络的迅猛发展，交互式阅读、个性化阅读、多媒体阅读等阅读形式和阅读体验都将成为可能。而公众的阅读需求则成为图书馆发展的真正动力。

简介：摘要：绘本以其生动形象的图画、通俗易懂的文字广受幼儿的欢迎，能够有效激活幼儿的阅读积极性，培养幼儿阅读能力。在现代网络高速发展的今天，网络平台逐渐融入到幼儿绘本阅读教学过程中，绘本不再是死板的画面，网络手段让绘本“活起来”、“动起来”，为绘本增加了灵活性、生动性，精彩的画面对幼儿更添吸引力。基于此，本文探讨了如何利用网络阅读平台提高幼儿绘本阅读能力。

简介：通过对比实验、问卷调查、水平测试及教师访谈等方法，分析教学相关理论和阅读教学实验的过程，揭示网络阅读和传统阅读两种教学模式相结合的优势。结果表明，在网络化教学出现、普及的环境下，强调教师主导作用和学生主体地位有机统一的混合学习方法具有重要的实践意义。

简介：摘要：教育信息化背景环境下，小学语文课堂教学工作的开展，要注重实现信息技术与语文教学的有效结合，对传统的教学方法进行创新，激发小学生学习的积极性和主动性，使小学生积极、主动地参与到语文课堂学习中，提升语文教学的效果及质量。本文在对小学语文阅读教学问题研究中，注重结合信息技术手段，吸引小学生的注意力，使小学生积极、主动地参与到知识学习及思考当中，使语文阅读教学更加有效。

简介：网络辅助教学可以为学生提供大量的阅读材料,网络教学缺乏课堂上教师与学生面对面进行教学的那种气氛,上网不仅是一个提高英语阅读能力

简介：阐述了读者阅读心理是读者在阅读活动中由于社会实践产生的阅读需要、阅读动机、阅读行为、阅读兴趣和实现阅读目的的心理过程,并通过对读者阅读心理的探索,了解读者在阅读活动中反映出来的心理现象,为图书馆引导读者正确有效地阅读提供参考。

简介：随着网络技术的迅猛发展,网络阅读已成为当代大学生获取信息、学习、生活和娱乐的重要方式,同时也对大学生的学习和生活产生一些负面影响,通过对网络进行科学有效地监管、提供必要的技术指导和支持、提高网络信息素养和信息辨别能力、引导大学生自觉养成经典阅读和网络阅读并重的学习习惯,培养深度阅读能力和独立思考精神,不断提高网络阅读质量。

简介：【摘要】改变传统的教学模式，在不断学习、更新教学理念的基础上，由原来过分重视语法和词汇知识的传授与讲解，向重视学生阅读能力和语言运用能力转变。语文教学应在词汇、语法知识梳理的基础上，侧重语篇阅读的教学，同时培养学生阅读和写作的综合能力。在语文教学中，每一位教师所着力加强的就是学生的语文阅读能力和写作能力。阅读和写作能力的提高是提升初中生语文水平的关键所在，但在现阶段受到语文教育大环境的制约，语文阅读教学在实际的操作过程中仍旧有不少亟需解决的问题。

简介：英语教学中如何培养学生的阅读能力，这是摆在小学英语教师面前的迫切问题，也是最难解决、最让教师头疼的问题。究其原因，不外乎有以下几个：一是平时的阅读面窄．阅读量小，阻碍了学生各种能力的形成和思维的发展；二是学生阅读训练的手段、方法单一，教师机械地教，学生乏味地学，学习兴趣难以培养；三是阅读材料太陈旧，难以满足学生的需求。

简介：从2006年开始，一种全新的杂志阅读方式——电子杂志已经如雨后春笋般全面地在网上流传开来。一时间电子杂志成了新投资者们最关注的项目。而根据以往的经验判断，投资者热衷的项目必定都是在很短的时间内为人们所广泛关注的内容，博客、播客、社区如此，电子杂志当然也不例外。

简介：

简介：在网络时代成长起来的中学生，网络阅读与他们学习、生活和成长密切相关。然而，学生的网络阅读内容基本凭兴趣而定，处于自由状态，学生对网络语言运用广泛，却理解片面。因此，加强教师对学生的网络阅读指导，不但能促使网络阅读对学生的影响向积极面发展，而且还能拓展语文教学资源，提升学生的阅读和写作能力。