简介：高校思想政治教学担负着政治化人的重大责任，面对日趋复杂多元的思想文化现实，最好的思政教育教学形式是采用“润物细无声”的潜移默化教学方式，努力创设特定的政治化人的软硬环境，提高大学生思想政治教学效果。

简介：12月8日,“月亮城杯”2018扬州·台湾文创设计大赛在江苏省扬州市举行颁奖典礼,两岸45件作品获“明月奖”。这是扬州与台湾首次合作的文创大赛,旨在以文化为基因,以创意为翅膀,将文化融入生活的无限创意,推动设计作品的产业化,培育和催生扬州文化产业发展新动力。

简介：近代中国少年感化院的创设是“西学东渐”的结果。发源于西方国家的感化院模式，在清末民初被嫁接到中国传统的行刑机体之上。以感化教养为宗旨的少年感化院应运而生，推动了近代中国少年司法制度的变革。近代感化院作为少年司法保护的最初尝试，不仅是行刑感化主义实足重要的表现形式，而且为现代少年司法制度展现了可供借鉴的范式。就理念和制度层面而言，近代少年感化教养模式的探索与尝试具有开创意义。

简介：传统德育教学由于受应试教育、新课程标准与现实教学的落差、传统思想政治课教材的影响，实效性差，通过教师对文本的理解与把握、寻找教材与对话情境的切入点、营造开放、轻松的教学氛围、理解把握新的教学方法、及学生对对话情境的主动建构等对话教学策略的实施，可以有效提高德育课的实效性。

简介：在实际生活中,每一个人都不可能是绝对的。即使是最顺从的人也会有反抗或抵制的时候,最具有对抗心理的人也同样有服从的时候。权力者为了达到自己预期的目的,创造一种合适的权力情境不失为一种有效的方法。

简介：

简介：近年来，公交纵火等恐怖性袭击活动高发，对社会稳定造成严重威胁。公交纵火犯罪具有犯罪主体的失意性、犯罪对象的随意性、犯罪行为的暴力性和公交系统的不可控性等特点，其发生具有犯罪主体、社会环境和传媒方面的原因。通过导入情境预防这种犯罪预防模式并恰当地加以运用，改造犯罪可能发生的具体情境，从而消除犯罪机会和条件，加大犯罪行为的困难度和风险性，有望有效减少公交纵火案件的发生，达到犯罪预防的目的。

简介：法律的强制执行是法律效力的保障，也是国家强制力的最终体现。创设独立法律强制执行机构，实行司法裁判与法律强制执行的分离是我国进一步强化社会主义法治的必要；是充分有效地实施法律强制执行权重要的组织和工作保证。对笔者创设了基本方案和工作内容的设想。为我国法治过程中，一直得不到解决的问题提供参考，

简介：首届“帅康杯”厨卫工业设计大赛颁奖典礼11月22日在北京举行。一些设计新秀崭露头角，他们富有创意和离质量的作品，让我们感受到了中国原刨设计的力量。

简介：<正>一、历史话语中的商会与政府考察我国商会制度,就必须追溯到该制度在我国的最初起源,即清末商会制度的诞生。这不但是因为"某些法律概念的研究之所以有它现在的形式,这几乎完全归功

简介：<正>教育部等部委发布的《关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》中指出:要"积极推进教育改革,摆脱‘保姆式’的教育模式,全面实施素质教育。要尊重儿童的人格尊严和基本权利,为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足儿童多方面发展的需要;尊重儿童身

简介：犯罪情境是一种与犯罪相关联的，可以被犯罪所利用的有利于实施犯罪的各种社会环境因素的总和。犯罪情境预防就是在了解犯罪情境内容基础上，通过研究犯罪主客观情境因素，以社会作为载体和媒介，对犯罪进行预防的理论与方法。采用理论分析和比较的研究方法，将西方“个体——情境”交互作用的理论与我国犯罪预防的实践相结合，或许可以找到适合于我国犯罪情境预防的理论和方法。

简介：活动型学科课程是对高中思想政治课的新定位,可以尝试从"情境""议题""体验"三位一体的角度去构建活动型学科课程教学。情境源于生活,把学生引入情境中,在态度的感受中深入开展认知体验;议题凝练着学科课程的具体内容,又蕴含着价值判断,是推进学生认知、体验感悟的载体,引导学生自主探究、合作学习。学生"身临其境"或"心临其境",个体的亲身经历进一步加深了对自我与世界的认知,在体验-理解-认可的过程中教学真的发生。

简介：自然资源因其巨大的利用价值而被纳入法律的调整范围,法律调整自然资源的主要制度就是为自然资源创设所有权,而自然资源的国家所有渐成自然资源所有权制度的核心。之所以如此,是因为这些自然资源构成人类生存与生活的基础和保障,本质上应归属全民所有,法律上创设为国家所有是为了赋予国家对全民所有资源的管理与保护职责,这种＂法律上国家所有,实质上全民所有＂的双重所有是公共信托理论在自然资源管理领域的应用。我国宪法第9条第1款关于自然资源＂双重所有＂的规定应从公共信托的角度去解读,我国资源立法上应当以公共信托理论作为创设自然资源国家所有权的依据并应以此为基础展开自然资源国家所有权的制度设计,同时,应当将国家所有的自然资源合理划分为中央与地方的两级所有与分别代表。

简介：当前我国市领导县（含县级市）体制下的区划矛盾主要表现为各利益主体对于制度空间的博弈。通过系统科学的分析，可以从协调系统与环境的关系、理解系统内部的非零和博弈、改善系统信息非对称三个方面促成博弈的均衡解。

简介：《职业道德》课是应职业学校自身培养目标和根本任务而设置的一门德育课程。如何在该课程的教学中实施素质教育，增强教学效果是每一个任课教师必须思考的问题。在教学实践中，笔者体会到，教师创设与教学内容相适合的具体情境，如运用漫画、录像、典型材料等，对优化教学过程，提高学生的综合素质起着多方面的作用。就此，笔者谈一谈自己在《职业道德》课教学中的做法，借以抛砖引玉。

简介：内战中的反政府武装跨越国境开展抵抗行动将威胁区域安全。内部冲突的外部化成为目前国际安全领域研究的热点。针对与之相关的内战的域外情境,此文建立博弈模型分析内战当事国、跨境行动的反政府武装及其接收国之间的策略互动模式。当越境散逸的武装分子与接收国之间的实际关系存在信息不对称时,策略互动将给当事国内部武装冲突局势和两国关系带来多种可能的结果。当事国内部冲突风险和国家间冲突风险至少受到三方面影响。第一,接收国影响武装分子行动的能力。第二,当事国阻止叛乱受到接收国资助的行动强度。第三,两国之间的相互依赖程度等方面影响。一国内部冲突与政府间摩擦之间的关联性将为区域安全机制的调停或维和举措带来额外挑战。国际社会在应对冲突威胁的行动中需要精确识别内战外部化问题的具体策略环境,从而为推动各方达成长效和平方案做出实际贡献。

简介：当前转型中国所凸显出来的一个基本事实是,作为国家治理主体之一的＂群众＂伴随着国家与社会关系的转变而具有了新的政治意涵和性格特征,蕴含着＂公民性＂、＂人民性＂与＂臣民性＂的三重变奏。这也对现代大国治理提出了巨大挑战。转型中国国家治理必须以公共精神为价值依归,引领国家与社会关系的良性互动,从而消弭和突破＂群众＂的局限,达到现代国家治理的公共性。

简介：在教学观摩中发现，不少课堂仍流于对教学形式的追求，使课堂陷入“表面化”学习，有效探究、真学课堂渐行渐远。开展有效探究，创设真学课堂是当前提高课堂教学实效的迫切要求。本文结合“市场配置资源”课例，分析了真实、有效探究的具体操作策略，即精选有效生活素材以创设真实情景、预设有效问题链以引领真正探究、建立有效的小组合作规程以保障真实互动，促使政治课堂抱朴归真、低耗高效。

简介：一、培育女性社团,让妇女群众加入身边的组织以＂人人都有组织、组织就在身边＂为目标,通过组建各类会员制女性社团,吸引凝聚妇女,提高妇女组织程度。多样化培育。在把各级妇联组织作为核心层组织加以强固,把各类团体会员作为紧密层组织加以壮大的同时,把组建会员制女性社团作为外围层组织加以扩展,力求让妇女群众都能加入身边的组织。