简介：摘要：目的：分析在健康、亚健康人群体检中实施优质体检护理的方法和效果。方法：选取2022年2月~2023年1月体检者400例，均为健康、亚健康体检者，体检护理模式分组，A组（常规体检护理）200例，B组（优质体检护理）200例，比较体检效率、不良事件、体检者满意度。结果：检查效率比较，B组可较快完成体检项目，检查效率显著高于A组，差异有统计学意义（P＜0.05）；不良事件比较，B组无效沟通率为5.50 %，A组为16.00 %，B组发生率较低，差异有统计学意义（P＜0.05）；体检者满意度比较，B组满意度为99.00 %，A组为84.00 %，B组满意度较高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对健康、亚健康人群实施健康体检时，优质体检护理可提高体检效率与体检者满意度，减少不良事件，应用效果显著。

简介：摘要：目的通过对孕产期健康教育的对照研究，了解健康教育对母耍健康状况的影响，迭到提高母耍健康的目的。方法随机选取孕产妇293倒实施系统的健康教育作为实验组，同期住院而未进行健康教育的127饲孕产妇作对熙组。就健康状况及妊娠结局等方面进行效果评价。结果 实验组高危妊娠发病丰为24．23％，低于对照组的35．43％，差异有统计学意义(f=5．56，p

简介：摘要：目标:分析健康和不健康人口群体利用保健服务的效率和满意程度。选择2021年12月至2022年12月期间医疗控制中心收到的300份健康和亚健康检查的方法。根据时间表，150次使用常规医疗服务的体检是参考组，150次使用医疗服务的体检是研究组。记录两组体检的时间和满意度。因此，护理研究组的满意度高于参考组(p < 0.05)，研究组的检查时间低于参考组(p < 0.05)。结论在健康和不健康的人的健康检查中采用保健模式，可以大大提高保健工作人员的可靠性和满意度，减少每次检查花费的时间，值得在保健中心予以鼓励。

简介：摘要目的 收集社区居民参与研究，通过社区卫生中心提供的居民健康调查问卷，探究对其实施为期1年的健康教育指导，此干预措施对居民健康知识知晓率、健康行为形成率的影响。方法 研究时间：取2022年1月至2023年1月期间，研究对象：某社区居民抽取430名自愿参与调查者，结合干预前后调查问卷整体数据，对居民健康知识知晓率、健康行为形成率两项情况进行统计，后对其进行研究，并分析实施健康教育措施对社区居民健康指导的有效性。结果 实施积极健康教育干预后，社区居民的健康知识知晓率、健康行为形成率均有显著提升，干预前后数据已达到P＜0.05统计标准，且具有意义。结论 实行健康教育方案对社区居民而言无疑是最可取、最便民的干预举措，无论是在居民对健康知识的知晓程度上、健康行为的改变上均起到了关键的干预作用，对此建议社区大力推广此教育方案，为更多的社区居民提供健康指导。

简介：摘要：目的：分析在健康体检的护理中应用全程健康宣教的效果并做分析。方法：选择我院在2021年1月-2023年1月接收的240例参加健康体检人员作为研究对象，并将其随机分为对照组和观察组，每组各120例。其中，对照组人员在进入体检中心后进行流程引导，并嘱咐其体检注意事项、分发健康教育宣传手册；观察组则安排专门的人员在体检前进行宣传，体检过程中进行健康教育，体检完成后进行随访护理。对比分析两组患者对健康教育知识的掌握程度以及对体检的满意度。结果：观察组患者对健康知识的掌握程度明显高于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：健康体检作为健康管理的第一步非常重要。通过健康体检，人们可以获得自己身体健康状况的全面了解，及时发现存在的健康问题。而在健康管理服务模式中，健康体检则起到了引导作用，为后续的健康管理服务提供了基础数据和指导。基于此，本文主要探讨了健康管理服务模式的构建方法，旨在为人们提供更好的健康管理服务，促进全民健康，带动社会的稳定发展。

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简介：【摘要】目的：了解健康体检者应用健康教育后对体检者产生的营销。方法：抽选110例进行健康体检的体检者，随机分为对照组与实验组，各55例，对比两组健康知识认知度和遵医行为。结果：实验组健康知识认知评分及医嘱遵守率均优于对照组，P＜0.05。结论：健康教育对于提高体检者对于健康体检、相关疾病知识的了解和认知有积极作用，能够有效改善体检者的遵医行为，实现对疾病的有效预防。

简介：【摘要】目的：了解健康体检者应用健康教育后对体检者产生的营销。方法：抽选110例进行健康体检的体检者，随机分为对照组与实验组，各55例，对比两组健康知识认知度和遵医行为。结果：实验组健康知识认知评分及医嘱遵守率均优于对照组，P＜0.05。结论：健康教育对于提高体检者对于健康体检、相关疾病知识的了解和认知有积极作用，能够有效改善体检者的遵医行为，实现对疾病的有效预防。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育模块式教学模式对提高放疗科实习护士健康教育能力的效果。方法：选取2021年7月至2022年3月广西某三甲医院肿瘤放疗科实习护生18名为对照组，2022年7月至2023年3月实习护生18名为试验组。对照组护生采用传统教学方法教学，试验组护生采用健康教育模块联合管理目标式教学模式教学。比较两组护生的出科理论知识和健康教育能力测评成绩。结果：试验组实习护生出科理论知识考试和健康教育能力测评成绩均显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：应用教学模块和围绕教育目标培训护生对实际患者实施健康教育，可调动实习护士的学习积极性，巩固专科知识，提高健康教育能力。

简介：摘要：近年来，现代健康管理理念的发展得到社会的充分重视，为保证健康体检工作的质量，丰富健康管理理念内容势在必行。文章将以现代健康管理理念为研究对象，设置对照组，展开论述该理念在健康体检工作中的实际运用。根据患者对体检工作的满意程度，发展现代健康管理理念，提高医院的医疗工作水平，彰显现代健康管理理念的重要价值。

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简介：摘要：随着当前我国经济社会的快速发展和人民生活水平的提升，人们对自身的健康关注程度越来越高，这种情况促进了医院体检工作的进一步发展。而随着体检人数的增加，相关服务质量能否同步提升成为关键。本文针对当前我国的健康体检护理需求，分析了通过人文护理措施来提升服务质量的方法。