简介：摘要由于科技技术的发展和课程改革的深入推行，教师在教学上增添了许多信息技术的应用。其中，微课教学方式的应用越来越普遍，通过微课教学带来的教学质量上的提升和教学效率上的显著提高，使微课深受教师和学生的喜爱。在小学语文教学中，应用微课短视频的形式，不但可以有效地激发学生课堂学习语文知识的兴趣，还会帮助学生通过微课的辅助作用提升自主学习的能力。因此，本文主要探讨了微课在小学语文教学中的应用，以激活学生语文学习动力、提高学生自主学习能力、落实学生分层教学成效。

简介：摘要生物学从本质上说是一门实验性学科。新课程改革后的生物教材中生物实验的权重也在不断加大，我遵循能力培养的原则，紧扣实验教学的关键环节，结合初中生物实验课堂教学实践，浅谈如何在生物实验课堂教学中培养学生观察能力、操作能力、探究能力、创新能力。

简介：摘要目的探讨分析肠内营养护理方法在ICU危重症患者的应用及应用时间的效果比较。方法选取2017年3月-2019年3月ICU收治的96例危重症患者，随机平均分成两组，观察组和对照组，观察组患者12小时到24小时之内进行肠内营养支持，对照组患者48小时之后进行肠内营养支持。比较两组患者营养支持及支持后1周、2周患者的营养状态以及并发症、感染等情况。结果两组患者营养支持前的指标状态无明显差异，P>0.05，不具有统计学意义；营养支持1周、2周后，观察组患者的营养指标状态明显优于对照组，P<0.05，具有统计学意义；观察组并发症的发生率为12.5％．对照组的并发症发生率为10.41％，两组比较无明显差异，P>0.05，不具有统计学意义；观察组感染发生率为4.16％，对照组的感染发生率为22.91％．两组差异明显，P<0.05，具有统计学意义。结论肠内营养护理方法在ICU危重症患者的应用效果较好，并且使用时间越早可以降低患者感染发生率，提高患者营养及生活质量。

简介：摘要随着素质教育的深入发展，在小学语言教育过程当中，教师要根据语言学习的特点，采取合理有效地教育措施，这样才可以让小学生充分投入到语言学习当中，提高小学生的学习能力与语言运用能力。基于此，本文分析了小学生语言学习的特点，提出了小学生语言教育对策，期望经过本研究为未来的有关研究提供参考。

简介：摘要目前，随着中国建筑行业的不断发展，对建筑设计提出的要求也在逐渐升高，特别是建筑结构设计。现代建筑结构设计，既要考虑建筑物的性能、外观、质量以及工程的可靠性和安全性，又要考虑建筑工程的造价。工程造价是指建造工程的价格，它直接影响着建筑企业的经济效益，而建筑结构设计对它存在一定的影响。基于此，本文首先对建筑结构设计与工程造价的基本内涵进行了介绍，然后分析了二者之间的关系，并研究了有关优化措施，仅供参考。

简介：

简介：摘要建筑工程属于综合性极强的复杂工程，涵盖诸多施工环节，环节之间相互影响，相互促进，相互制约。要想高效地打造出高质量的建筑项目，就必须严格控制所有环节的施工质量，这也是保证建筑企业经济效益的根本。因此，现场施工管理也是不可或缺的，其与施工技术相辅相成，共同促进建筑工程发展。

简介：摘要目的探究护理持续质量改进对ICU失禁相关性皮炎的减少作用。方法以我科ICU不同时间收治的患者为研究对象，按照入院时间的不同随机分成两组。改进组实施了持续质量改进，内容包括总结分析、方案制定与改进等，而对照组未实行。结果改进组患者的失禁相关性皮炎发生率为28.73％，而对照组为42.58％。对照组重度失禁相关性皮炎患者的发生率为10.53％，而改进组为2.21％。数据差异具有统计学意义(P<005)。但是在轻、中度失禁相关性皮炎发生率以及真菌感染方面，两组患者的差异并无统计学意义。结论持续质量改进能够明显减少ICU失禁相关性皮炎的发生率，并降低严重性失禁相关性皮炎的发生率。但在轻中度失禁相关性皮炎发生率以及真菌感染方面，效果不明显，临床研究需进一步深入。

简介：摘要本文结合工程实例中岩沥青改性沥青，对沥青含量设计值与实测值之间差异进行了分析。

简介：【 摘要】 目的 针对于子宫肌瘤患者进行研究，对其施行针对性护理，观察疗效。 方法 以子宫肌瘤患者为研究对象，以常规护理和针对性护理为研究措施，进行分组对比，内容为 42 例进行常规护理（常规组）， 42 例进行针对性护理（针对性组），分析研究两组患者护理后的 术后疼痛评分、下床时间 以及住院时间。结果 在下床时间以及住院时间上， 针对性组显著优于 常规组，在术后疼痛评分上，针对性组显著低于常规组， （p<0.05），差异显著。结论 针对于子宫肌瘤患者，在临床上应用针对性护理相比较常规护理，更能有效的缩短患者的住院时间以及首次下床时间，并且还能降低术后的疼痛程度，对患者具有临床意义。