简介：

简介：摘要：阅读是学生学习的一个重要环节，学会阅读能够帮助学生更好地理解文化知识。在小学科学教育中，课外阅读对学生的科学知识体系构建有着重要的作用。因此，在小学科学教学实践过程中，教师应当充分认识到课外阅读的重要性，积极探索课外阅读与课堂教学之间的融合点，将其充分运用到课堂教学中，以提高学生的学习效率。

简介：摘要：初中阶段科学学科的教学对于初中生的科学意识培养能够起到十分显著的推动作用。因此，教师应当重视科学学科的教学工作，开展尝试采用更加新颖的教学手段，帮助学生完整科学学习。而在新课改的背景下，越来越强调学生自主动手的实践能力培养。基于此，本文将围绕项目化教学，在初中科学学科教学中的实践应用展开讨论。

简介：摘要：低年级学生尚处在身心发展的关键时期，这就对广大教师的教学工作开展提出了更加严格的要求。现如今，在大概念科学的趋势下，深度学习及连续性学习才是科学教育工作的主要内容。基于此，文章从科学大概念的视角，根据低年级学生的身心特点，着重探讨并论述对低年段科学课程的具体实施策略，内容仅供参考。

简介：摘要：好奇是幼儿的天性，给他们创设一个多领域（物理科学、生命科学、地球与空间科学）游戏材料和环创材料的科学区，既能激发幼儿对材料的探索兴趣，还能培养幼儿用科学的态度看待问题，为幼儿培养良好的科学品质打下坚实的基础。

简介：摘要：在如今这个飞速如流的时代里，出现了很多新奇的事物，教育也在大环境的推动下不断地创新，教学方式、教学理念也在不断地发生着变化，需要各方面地综合考量。就小学科学这门培养学生实验启蒙的科目来说，对于学生创造力、动手能力培养都有着积极的作用。需要教育者改变目前小学科学的教学方式，积极创新，引导学生观察记录，找到适合现在的教学方式。

简介：摘要：时代在发展，社会在进步，幼儿的科学素养问题得到了社会的更多关注，幼儿的科学素养离不开幼儿园与家庭的配合沟通，家庭与幼儿园都是幼儿成长过程中不可缺少的，如何将家庭与幼儿园对幼儿的培养更好的结合，达成家园合作共同使幼儿科学素养在潜移默化中得以培养是本文所探讨的主题。

简介：摘要：计算机的技术的提高时代发展的必然产物，随着经济的发展，计算机科学与技术也在飞速进步，对人们的生活产生巨大的影响。为了有效应对社会发展中的各种变革，计算机科学与技术也应不断改革，迅速的更新换代。其本文对计算机科学与技术的概念与特点进行解释，并对其在实际中的运用和应用进行探讨，对其未来发展方向与趋势提出建议，促进计算机技术的发展。

简介：摘要：随着现代社会的快速发展，我国教育工作有了很大的变化，人们的发展理念和教学手段都得到了更新，为了能够促进学生全面的发展，我们就需要为学生创造良好的环境，引导学生进行主动的学习，这样才能达到更好的效果。对于小学阶段的学生，培养学生的科学思维能力，能够提高学生的能力，从而独立的解决问题，这样就能得到更好的进步。

简介：摘要：初中阶段的科学学习主要是为培养学生的科学素养，在初中科学教学中项目式学习已经成为很重要的学习方式之一。通过这个学习方式，教师能够更好的培养学生科学学科的综合素养，使其达到理论与实践相结合的目的，从而加深他们对知识的理解。本文针对初中科学核心素养下项目式学习应用提出可行性策略并进行分析。

简介：摘要：科学技术突飞猛进，小学科学课程是帮助学生认识和了解自然事物形象及规律的重要形式，小学生的科学素养对未来的社会发展、科技发展等起着非常重要的作用，小学科学课程也是基础教育阶段培养学生科学素养的重要课程，科学课堂的有效教学有利于提升学生科学素养。在教学设计中会出现活动多，互动环节多，活动气氛热烈。但实际教学时，有同学一直讨论不停，就会造成在一节课有限的时间内不能完成教学任务的情况，会导致课堂质量不高，效率低下。而有效教学就是教师围绕学生的学科核心素养培养开展教学活动，在良好的课堂氛围中引导学生展开科学教学。

简介：摘要：随着教学体制的改革，小学科学教学理念和教学方式出现了较大幅度的变动。为了进一步扩宽学生对科学知识的学习范围，提升学生对科学知识的运用能力。小学科学教师需要结合教材内容设计科学教学活动，并利用现代信息技术增强学生的自主学习能力。本文通过分析小学科学教学中存在的问题，并结合相关教学案例，提出基于设计的研究在小学科学教学中的应用策略。

简介：

简介：摘要：提高历史教学效率是初中老师一直探究和研究的方向，而想要提高教学效率，最重要的教学手段是培养学生对历史学习的兴趣，以此激发学生学习历史的动力，提升学生参与历史教学课堂的积极性。该文则是对初中历史学科学习兴趣培养策略进行研究分析。

简介：摘要：新课改后，初中科学教学过程中，教师不仅要重视知识的传授，还要培养其科学探究能力。而为了实现这一目标，教师需要不断创新教学方法，结合教学内容组织实践活动。本文就新课改下初中科学教学模式的探索与评价展开分析，并提出几点策略。

简介：【摘要】在新媒体技术的背景下，关于小学科学教学模式创新课题的研究，有利于提高小学科学的有效性，对学生能够更加全面地认识生活中的科学现象有重要意义。因此，本文主要研究新媒体技术视角下小学科学教学模式的创新。本文介绍了新媒体下科学教学的创新策略、对小学科学教学现状进行分析，研究解决问题的对策。通过研究新媒体技术与小学科学教学结合，从而实现小学科学教学得以创新的目的。

简介：摘要：在当前新课程改革的大环境下，越来越多的学校提高了对于校本课程资源开发与合理利用的重视，尤其是小学德育工作，相关德育工作者更应重视校本课程资源的开发与利用，跳脱出教材课程资源的局限，推动德育生活化，从而提高小学德育实效性。

简介：摘要：在当前的教育体制下，幼儿教育的重要性日益凸显，在幼儿教育中更注重科学意识的培养。幼儿园科学教育活动的开展，对其日后的发展以及知识技能的积累具有重要的作用，生活化的教学模式，不仅可以深化对知识的理解，同时也能使其在生活中感受知识的魅力。对此，幼儿教师在开展科学教育活动时，需要对幼儿的日常生活有充分的了解，并将二者相契合的点进行充分的融合，激发其对学习科学知识的兴趣，将科学学科的价值发挥到最大。

简介：摘要：在小学科学教学中，培养学生形成较强的科学思维和学习能力是十分必要的，但许多教师没有意识到这一点，认为科学教学只需对学生所学知识的积累，将这种错误的教学观念渗透到课堂上，很容易会使学生也逐渐形成偏激的学习理念。在这一过程中，教师有必要将先进的理念和技术进行应用，充分的利用多媒体，使学生能够在一种较为活跃、生动的课堂氛围下进行知识的学习和思考，使学生能够逐渐形成正向的科学观念，并在丰富教学资源和学习内容的熏陶下，使学生的思想和人格得到丰富和完善，有意识地对科学知识进行主动探索和钻研，通过在课堂上利用多媒体对科学核心素养进行有效落实，使学生接受到更加优良的学习环境和学习氛围。本文主要针对如何在小学科学教学中利用多媒体技术这一问题，提出几点相关的建议和策略。

简介：摘要：在小学科学教学活动中安排相应的实践活动，是学思行相结合的重要教学原则的体现。然而，科学教学内容本身与小学生认知水平有一定差距，如何准确了解学生已有的认知水平及认知能力，并据此设计出与之高度契合的实践活动方式，是科学教学首先要考虑的问题。本文将紧扣科学教学中的实践活动与学生的身心特点，尝试给出合适的实践活动策略。