简介：小学课程对刚进入学校的孩子来说,是十分重要、甚至是铭记终身的。然而,与课程相关的教材和教学又在怎样传播性别观念呢?有研究者以访谈方式问及学生:"在学过的(语文)课本里有

简介：依纲据本是巾考命题一个重要原则，决定着中考试题源于课本、高于课本、活于课本，因而很多中考题都以课本例题为“背景”，经过巧思妙构、匠心独运编拟而成．本文谈谈以九年义务教材中几何第三册第79页例题为源头的中考试题．

简介：摘要语篇以比较完整的语言组织形态、多元的的语言要素向学生传递相关的英语语言信息，是小学生学习英语的重要材料之一。本文探讨了课本插图在小学英语语篇教学中的作用，主要阐述了如何在语篇教学中合理运用插图。旨在倡导教师善用、巧用课本插图，让课本插图走进教师、走进学生、走进课堂，让课堂教学因插图而精彩，充分发挥插图应有的作用。

简介：摘要：对于小学语文教师来说，如何提升课堂生动性，吸引学生兴趣是一个重要课题，课本剧作为活跃课堂氛围，调动学生积极性的一个重要教学方式，应当得到合理应用。本文主要针对如何开展课本剧表演进行分析，希望对当前的语文教学有帮助作用。

简介：一、回归内涵“课本回归”应包括：返回到课本，进入到以看教材为主的复习阶段；追寻答案、图表、解题思路的书本出处；依托课本进行分析、比较、综合等思维活动。

简介：<正>注重能力考查是近年高考的"主旋律"。注重能力与强调基础并不矛盾,基础知识是综合运用、提升能力的基石,没有基础知识,能力培养就成了无源之水。第一轮复习是对基础知识的系统复习,这一阶段的耗时较长。因此,第一轮复习要在全面领会基础知识上狠下功夫,巩固已有知识,将缺、漏知识和薄弱环节及时补

简介：当前对英语教学存在较大的争议，如何有效地在小掣英语课堂中提高英语学习的有效性是一个需要深入思考的话题，根据我在实际的教学中的经验，表演是一种有彭的手段和途径。

简介：最近，有位同学拿着问题来办公室向我请教，题目如下．已知圆C的方程为x2＋y2-8x＋15=0，若直线y=kx-2上至少存在一点，使得以该点为圆心，1为半径的圆与圆C有公共点，则k的最大值是__．

简介：内容摘要“巧妇难为无米之炊”，素材的积累对于写出文质兼美的文章至关重要。几近日复一日的“三点一线”的生活限制了学生广泛摄取作文素材的时空，而课本素材恰好填补了其空白，这就要教师采用有效的教学方法引发学生对课本素材的关注和积累。

简介：摘要：小学英语的课本阅读是至关重要的，阅读可以促进学生的英语能力进步，提高英语素质，积累相关单词，而学生的阅读习惯在英语阅读中起着极为重要的作用，学生拥有优良的阅读习惯与技巧，不仅可以正确理解文章大意，还可以提高效率，在英语阅读题的题目的正确率上也可以进行提高。同时丰富的课本阅读可以提高学生的英语基础，提高学生的英语核心素养，让学生们在面对习题中的阅读时更加轻松，以此提高自身阅读的水平。

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简介：摘 要：课本剧教学在语文教学中，要求教师引导学生在积累材料时，从被动的“领会”提升到主动的“运用”，是一种多元化、合作化的学习方式。课本剧是学生扮演角色，互动情感的有效方式，引导学生思索人生、了解社会。它是一种寓教于乐、“学”、“做”结合的教学实践。

简介：摘要：在我作为一名普通外科实习生的这段时间里，我深刻体验到了医学教育与实际临床工作之间的差距。开始这段实习之前，我的知识几乎全部来源于课本，我以为凭借着书本上的知识就能够解决实际工作中的所有问题。然而，实际的临床环境让我意识到，真正的医疗工作远比我所学的课本知识要复杂得多。在诊断与治疗肝、胆、脾、肾、乳腺等普通外科疾病的过程中，我开始理解到医学不仅仅是一门科学，更是一门艺术。每一位患者的病情都是独一无二的，需要我运用临床思维去综合分析，而非简单地套用书本上的治疗方案。通过观察导师的临床操作，与团队成员的密切合作，我学会了如何将理论知识灵活地应用于实践中，逐渐构建起自己的临床技能框架。更重要的是，这段实习经历教会了我快速学习与适应的能力，以及如何与患者及其家属进行有效沟通的重要性。我意识到，作为一名医生，不仅要拥有扎实的专业知识和技能，更要具备良好的沟通能力和高尚的医德。

简介：【摘要】

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简介：摘要：在开展小学数学教学的过程中，很多教师对习题的处理极为简单，在引导学生分析习题时也只是看中结果，并未采用学习对策，对自身的命题能力看的也不重，这些问题的出现不论是对学生的学习还是数学教学的发展都有着很不利的影响。所以在开展教学实践的过程中，教师需全面发掘教材选择好题，对习题的分析方法也要研讨，再通过自主命题也可促进数学教学的稳定发展。针对每一道习题教师都要不断研究，通过探寻具有思维价值的习题不仅能促进学生思维的发展，也可提高教师自身的命题能力。基于此，本文围绕加强习题研究，提升命题能力——一道习题的教学实践与思考进行了分析和探讨。

简介：摘要:课后习题是小学语文教学的重要组成部分,通过课后习题训练可以对教师的语文教学成果、学生的语文学习情况等起到很好的检测作用。新课改背景下,为有效提升小学语文教学改革目标的实现,教师除了需要在课堂教学上做文章之外,更需要充分挖掘课后习题的重要教学价值。本文从小学语文备课环节出发,通过对课后习题作用的分析,围绕小学语文课后习题的有效运用展开了一番深入的研究与探讨。

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简介：摘 要：课本剧教学在语文教学中，要求教师引导学生在积累材料时，从被动的“领会”提升到主动的“运用”，是一种多元化、合作化的学习方式。课本剧是学生扮演角色，互动情感的有效方式，引导学生思索人生、了解社会。它是一种寓教于乐、“学”、“做”结合的教学实践。

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