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简介：一般认为电影中的音乐起渲染气氛、表达人物内心情感等作用。创作者也是通过音乐来表达对人物和事件的主观态度,如歌颂、赞美、同情、控诉、哀悼等,从而强化视觉效果,达到增强影片的感染力、深化影片主题思想的目的。但是,我们还应注意到另一种情况,即音乐与画面分别表示不同的内容,造成人物情绪、气氛、节奏、内容等方面的反差,进而产生某种音乐与画面原来各自不具备的新寓意。笔者把

简介：摘要通过听觉、合唱这两种适应群体训练的音乐手段，培养学生对元素性音乐的敏锐感知，激发他们对音乐元素不同结构的构成及运动变化产生浓厚兴趣，使他们了解这些运动变化对于表现人们的思想、抒发感情的独特功能作用；并使学生在音乐生活中能迅速获得与音乐作品的情绪相一致的内心体验。这不同于传统单纯技术训练代替音乐教育的作法，是音乐教育观念上的一个进步和突破。

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简介：在我国的小学教育中,音乐教学课程作为最基础的学科,在培养小学生的综合能力方面有着相当重要的要求。现如今,音乐课程越来越成为小学教学的重要课程。小学音乐教学课程注重的是基础与根基的培养,小学阶段是施展素质教学的最佳时期,随着时代的发展,小学音乐教学要顺应教育改革,将音乐教学全面渗透到小学教学中。为此,笔者提出以下七点:

简介：爵士乐不仅成为托尼·莫里森小说《爵士乐》的一种叙述策略，还构成她独具匠心的行文风格，成为她笔下非裔美国黑人生存境遇的一种隐喻。小说自始至终都回荡着爵士乐的旋律和声音，引导和召唤着读者去重组故事情节，阐释和解读美国非裔黑人百年的历史画卷。本文从文本的音乐性展开，追寻爵士乐的叙述策略，剖析重复、即兴创作、和声和对位技巧等爵士乐音乐元素在小说《爵士乐》的结构、人物、叙述内容和叙述主体等四个方面的有机结合，展现一个摆脱了历史重负、富于爵士乐精神的黑人文化新视野。

简介：古筝是一个具有表现力的乐器,一首乐曲只能通过演奏家的表演,才能被赋予鲜活的生命,其表演区就在舞台空间上。因此,古筝的演奏要特别注重它本身特有的舞台艺术美。而古筝演奏时舞台艺术的美感不仅来自于音乐,还包含了表演者本身的舞台形态以及情态给听众带来的艺术享受。

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简介：摘要信息技术高度发达的今天，在各类教学中重视并融合信息化技术是不可忽视的潮流。特别是在音乐创作领域，电子设备、信息技术运用于作曲已经是司空见惯的事，但是真正将信息化发展作为一种教学的背景，将信息化技术普遍的使用在音乐创作的教学过程中，并从专业性和普及性双视角来看待信息化背景下的音乐创作的研究还比较少。故而特此论述，以期对相关研究有所补充。

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简介：摘要贵州是一多民族的省份，共48个少数民族，是我国多民族“大杂居，小聚居”的典型区域之一。汉、苗、侗、布依、仡佬、彝、土家、水等18个世居民族，因其“世居”性和各自的语言特征，决定了上述各民族处于不同经济、文化区域。进而，形成了发展层次不一的“世居小块地域”特征的民族民间文化模式。本文主要探析贵州民族民间音乐文化的发展与保护，解析民族民间音乐文化抢救保护实践存在的困难和问题，进而探索民族民间音乐抢救保护实践较为可行、可操作的路径、方法、和措施。

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简介：檃括是指对现有的作品进行加工改动,使其变成一首可以歌唱的新词,在当时这种再度创作还没有形成一个统一的称呼,檃括主要接近于＂用（现有作品）填词或度曲＂这样的概念。檃括词有两种产生方式,一是把原作品稍加改编,创制新曲歌唱,二是将原作品填入现有曲调歌唱。随着音乐的发展和词体创作的深化,词与音乐的关系呈现分离与融合的两极趋势,但最终的结果都导致了檃括词的消亡。

简介：摘要目前随着社会经济的高速发展，逐渐呈现出多元化发展趋势，对于这种文化背景下，小学音乐教学也要满足时代发展趋势，改变以往以民族音乐作为教学内容的方式，通过将其多元化有效的融入到教学中，使小学生接受不同音乐文化熏陶。所以本文主要分析小学音乐教学过程中如何渗透多元化，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：一躁动着的和被围困着的人最好听这支曲子。它的主旋律像一只大手,从你的心上抚摸过去,间或还会用力捏一下,让你浑身一哆嗦。那可不是普通的手,是一条缓缓流动的大河!想想看,有只像河流那样宽阔的大手抚慰着你的心叶,你还能不安静下来吗?

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简介：摘要应当下教改之需求，合音乐创作本身的特性，笔者提出了以艺术实践为导向的音乐创作教学。旨在强调作曲专业在音乐创作的教学理念和课程设置上，应当更加注重和强化学生的实干能力，能够通过相应的艺术实践活动展现出各自的创作才能。

简介：摘要我国近代教育家梁启超说“欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育第一要件”，可见音乐教育的德育功能是不言而喻的。音乐不但能益智，而且能以美辅德，是德育教育重要组成部分。新课标明确提出“音乐是实施美育的重要途径，音乐教育应寓思想教育与音乐艺术中”。在音乐教学中要渗透德育，要依靠音乐本身的优势去打动学生，感染学生，震撼学生，使其心灵萌发美的种子。

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