简介：

简介：语文阅读教学问题设计分为“语法式的提问”和“教育式的提问”。“语法式的提问”是一种错误的问题设计路径,“教育式的提问”才是一种正确的问题设计路径。“教育式的提问”虽是一种正确的问题设计路径,但有不完备处。变易理论是一种以学习内容及其关键特征为中心的学习理论,将变易理论嫁接到优质提问教学中,产生语文阅读教学问题设计的新路径——变易路径。

简介：摘要： 教师对看图写话的个性理解是教师鼓励学生全面地、具有逻辑地对相关的图片内容进行分析，并在此过程中，让学生运用联想和想象，或是联系个人对画面内容的理解，进行具有方向性和逻辑性的论述，促进学生语言表达能力的提升。本文注重从现阶段看图写话教学现状，造成看图写话教学现状的成因以及解决策略三个角度进行简要探析，真正让学生在此过程中，掌握看图写话的规律，增强学生的写作能力。

简介：生物课堂上的对话教学是为学生提供更多的学习交往空间的活动．这种教学形式能在沟通、交流、互动、探究过程中发展学生的多元智力，能促进学生的自我反省、自我构建过程，是师生在教学活动中通过对话共同发展的过程．笔者结合自身教学实践，从言语型对话教学、理解型对话教学和反思型对话教学三个方面，对高中生物课堂对话教学进行了分析．

简介：摘要在长期的绘画训练中，速写作为美术高考中的一门必修课程，对于现在的考生来说是最基础的。速写教学课程安排需要一个由易到难，由浅入深的过程，分阶段有针对性地训练，建立学生对速写的热情和信心，首先要充分地认识速写的基本理论知识，需要一种循序渐进的速写学习方法。

简介：初中物理是一门基础性的自然学科，相对于其他学科，物理学科其操作性很强。物理教学的一个重要组成部分就是物理实验教学。现阶段，受很多因素的影响，我国初中物理教学中还存在很多问题，需要采取有效的对策，提高初中物理实验教学水平。笔者根据相关工作经验，主要探究了初中物理实验教学问题及对策，供大家参考和借鉴。

简介：双语教学是高校教学改革的一项任务,目前有些院校在实施双语教学中存在一些问题,文章结合大同大学的实际情况,提出了解决问题的方法和建议。

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简介：摘要：随着人们对小学语文教学的不断重视，在低段小学生语文教学的过程中需要深入的研究分析小学生的实际学习情况，以及学生的身心成长变化，从而开展针对性的语文教学策略。其中看图写话是一种比较常见的教学策略，在看图写话的教学过程中可以很好的训练学生观察能力，培养学生的语言表达能力。基于此，对小学语文看图写话教学问题与对策进行研究，仅供参考。

简介：摘要 小学英语绘本教学主要存在知识性教学目标突出、绘本选择不符合小学生认知水平以及教学方法呆板等问题，本文主要针对绘本教学问题提出解决的对策。

简介：摘要： 根据新课程改革下的教学目标还有教学的理念，问题化教学的教学模式得到了更多的认可。问题化教学模式，其实就是指把问题当做课堂教学的一根主线，用问题来推动课程的发展，这个模式在使用的过程中，具有很大的优势。本文在开头简单阐述了下问题化教学模式所具备的特点，然后对该模式的设计进行了相关的分析，并提出了相应的策略，希望可以对我国问题化教学的发展起到一定的推动作用。

简介：摘要随着信息技术的深化和发展，我国也开始步入信息社会，信息技术渗透到我们日常生活、学习的各个方面中。这就要求学生对信息技术基础知识和基本技能要加以掌握，然而从当前的教学成果来看，整体的教学效果不够理想。但是在信息技术实际教学过程中存在许多的问题，本文将从信息技术教学存在的问题，进行分析相应的解决对策。

简介：摘要：语文教育的发展就当前时代背景而言是相当重要的，伴随着国家经济和政治实力的发展，中文在国际的地位也在逐年攀升，而落实好针对母语的学习成为小学阶段教育的重点。小学语文教师要在教学中把握新型教育技术、掌握核心教学理念、创新多维授课方法，从而让小学语文课堂更加的高效和实用。同时，教师也需要在语文知识的基础上注重学生德育发展和素养培育，使学生能够在语文教学之下进行全方位且综合性的发展，达到新课改的教学目标。

简介：　　摘要：数学问题解决贯穿于整个小学阶段，作为小学数学教学的重要内容之一，在小学教学中受到高度重视。本文以“盈亏问题”为例，对小学数学问题解决教学进行深入系统的研究。小学数学中的盈亏问题是比较贴合学生的实际生活，教师要组织和引导学生的积极性，发散学生的思维，采用良好的教学策略来帮助学生解决问题。

简介：大学英语听力课堂教学效果对学生英语听力水平的提高具有重要影响。长期以来,听力教学费时又低效的问题一直困扰着教学双方,对此,应结合自身教学实践,从听力材料设计、教学方法、教学内容、课堂氛围等方面对当前大学英语听力教学存在的问题进行探讨,以期对当前英语听力教学改革提供有益的借鉴。

简介：摘要： 初中语文的内涵十分广泛，无论是深度还是广度，都比小学语文有了很大提升。作为语文教学的引导者和参与者，教师一定要从学生的学习基础和初中生的身心发展特点出发，在以人为本的教学理念指导下开展语文教学，切实保障初中语文教学质量。基于此，本文首先介绍初中语文教学改革的必要性，并分析初中语文教学问题，最后探究初中语文教学问题的对策。

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简介：摘要把握新课标教材改革浪潮、立足初中数学教学实际、活跃课堂教学氛围、激发学生群体探究欲望，持续更新教育教学思维，细化具体一系列创新多元的教学方法的创设应用，迅速全面地提升学生群体的发散性思维、创新化探索以及实践型能力，继而有力助推初中数学教育教学体系的稳定、协调、长效地延伸发展。

简介：应用写作的理论性和程式性较强，比较枯燥，在教学中存在着高付出与低效率的反差现象，即教师教得吃力，学生学得乏味，教学效果不够理想。本文试从三个方面分析目前中职生学习应用写作时容易出现的问题，并提出相应的对策。

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