简介：【摘要】随着我国教育改革的全面实施，对小学数学计算教学提出了更高的要求。由于小学生年龄偏小，各种良好的习惯和计算思维品质的养成还不到位。因此，我们应该在教学中运用“知行合一”的理念来培养学生的计算能力。本文主要分析了“知行合一”教学模式的意义，进而提出了以“知行合一”的理念培养小学生计算能力的有效措施，以促进我国数学教育的可持续发展。

简介：摘要：目的 对红细胞意外抗体的性质确认。方法 通过血清学检测：ABO定型、Rh定型、直接抗球蛋白试验、游离试验、酸放散试验、抗体鉴定 ，确定红细胞意外抗体的性质。结果 患者红细胞放散液中检测到IgG抗-e。结论 这是1例由自身抗体抗-e引起的配血不合。

简介：摘要：“教学做合一”由陶行知先生提出，并经过多年的实践教学经验形成的理论，此理论主张将做、教、学结合，并且将“做”视为最重要的部分，“教”和“学”都要在此基础上进行。目前，我国的中职教育不断改革，为了使学生更好的学习知识，“教学做合一”也应该应用到中职教学中去。由于数学知识具有抽象性、理论性和系统性，所以在中职教育的数学教学中，“教学做合一”的教学方法更应该被广泛应用。因此，本文将对中职数学教学中如何进行“教学做合一”的有效路径进行深入的探讨。

简介：摘要：教育、学习、评价共同组成了教学体系。但在当前小学数学教学中，部分教师不重视教学评的一致性，导致教学有效性较低，学生学习积极性不足，评价体系不够完善等问题出现。基于此，笔者提出构架发展性评价体系策略，通过实现教学评一体化促进学生综合素养的提升。具体来说，教师可通过正向积分评价法、丰富课堂评价语言、发现学生闪光点、明确教学评价目标等措施构建发展性评价体系，培养学生数学核心素养，促进学生综合成长。

简介：

简介：摘要：教育是国家发展的根本，而小学作为素质教育的第一阶段其教育质量及效果对学生的发展有着至关重要的作用。“教学做合一”的教学理念是新型教学模式，是以“做”为中心开展的教学过程，小学数学作为小学阶段的重点及难点科目是需要我们相关教师团队投入较多的精力与努力的学科，尝试用教学做合一构建小学数学课堂，可以有效地培养学生形成良好的自主学习习惯。基于此情况本文主要针对教学做合一构建小学数学高效课堂的思考进行浅要的研究探讨，以供借鉴。

简介：摘要：幼儿的早期教育是十分关键的，陶行知提出的“教学做合一”的教学理念正是肯定了早期教育的重要性，这个教学理念认为教育的实践是教学的重点，鼓励幼儿应当将所学的知识通过实际的行动来融会贯通，在践行的过程中来锻炼幼儿动手操作能力，促进幼儿多方面发展。本文首先阐明了“教学做合一”教学理念的重要作用，然后提出相应的教学渗透策略，以期促进幼儿的健康发展。

简介：摘要：对于小学德育教育而言，如何引导学生实现知行合一是关键环节，也是立德树人教育要求的最终落脚点。需要教师调整育人方式，立足学生实际需求，实现德育的落地。现针对小学德育实践情况进行分析，明确症结所在，并探讨行之有效的优化策略，以期提升德育的实效性，促进学生素养发展。

简介：摘要：国务院提出“一次委托、联合测绘、成果共享”后，多测合一改革在全国各地相继推广，它对提升测绘企业市场竞争力、完善多源数据采集融合、节约测绘资源及提高测绘服务效率等发挥了积极作用，但还存在数据采集技术短板、技术标准缺乏协调性和统一性、测绘质量监管体系存在断层现象等问题，需要通过整合部门需求、统一测绘标准、加强测绘技术精细化水平等逐步解决上述问题，为工程项目建设服务。

简介：

简介：摘要：在幼儿教育中，教师围绕教学做合一的理念，立足幼儿的实际发展需求，实现教和学的相互适配。教师科学组织教学活动的实施，激发幼儿的内在学习兴趣，让幼儿主动参与教学活动。在知识学习、实践训练和能力培养的教育路径中，实现对幼儿综合能力的培养。

简介：摘要：村庄规划是国土空间规划空间布局、乡村整治等有效补充，其在城乡规划和国土空间规划中的地位是非常重要的。在目前的阶段，我们已经对村庄规划的编制标准进行了学习与研究，并对规划内容和实施要求等进行了明确。但是，村庄规划的编制体系仍然存在着一些不适应村庄实用性的地方，仅具备目标导向性作用，规划的内容主要集中在村庄整治方面，与此同时，各种针对村庄建设的规划指导也开始出现，这就造成了各个规划之间的矛盾和冲突。针对不同类型的规划难以协调、执行难等问题，国家正在全国开展“多规合一”，各地纷纷响应“多规合一”的号召，为乡村规划的科学化、乡村建设的有序化提供了新的思路，并为乡村规划的构建提供了重要的理论依据。

简介：摘要："知行合一"是中国优良传统家庭教育思维的精华,是中华、少数民族文化精神的集中体现。"知而能行,知行合一",与当代中职德育教育的目标不谋而合。"先知先觉,后觉效之",在中职教学中实施"知行合一",既满足市场经济和社会发展的需要,又帮助学生获得发展。所以,我们从中职生德育的角度入手,面对当前中职教学"知"与"行"相互割裂的现象,探讨中职学生知行合一的途径。

简介：摘要：我国思想教育家陶行知先生曾提倡“教学做合一”的观点，并将它应用于学前教育之中，收到了较好成效。所以在幼年时期的教学时，教师要结合幼儿基本的成长规律，要与幼儿实际生活经验相结合，要注重活动材料能与幼儿实践操作相结合，要在活动中学会指导幼儿能以高效学习方式紧密结合自己的学习情况，引导儿童能主动、积极地投入学习，发挥儿童主体作用。

简介：摘要：数学是中职院校中的重要学科，在当前时期，由于社会对人才要求的提高，中职数学教育也要做出改变，重点的锻炼学生的个人能力。在具体的教学中，老师要落实“教学做合一”教育，积极的探寻新的教学路径，加速学生核心素养的形成。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：新课改之后，很多传统教学方式和观念，逐渐被时代所淘汰，现在课堂上主要被运用的方式，都是比较侧重激发学生自身学习能力的方式。教师在新课之后，根据教学要求和教学目标两个方面的指导，不断的在实际教学中，变换不同的讲解方式，创建开放式的教学环境。教师也要积极鼓励学生大胆尝试，不同的学习方式，充分表达自己的想法，让小学语文课堂变得更加民主、公平，让学生能更好的吸收语文知识，有效的保证教育改革的深入实施，全方位的提升语文教学质量。

简介：摘要：为了更好实施乡村振兴战略工作，依靠我们国家现有政策措施，有效推进“多规合一”实用性村庄规划，做到完善规划内容，全面促进乡村经济的发展。本文针对存在的重点问题，以实用性为导向，提出从更新理念、准确定位、深入研究、广泛参与等方面对村庄规划进行优化提升，切实让村庄规划“实用”“管用”“好用”。

简介：摘要：在当今数字化和信息化的时代，房产测绘作为房地产行业的重要支撑，正面临着“多测合一”背景下的全面变革。随着数据整合与共享、技术创新与应用的推进，以及服务模式的转变，房产测绘正迈向更高效、精确和综合化的发展。本文旨在探讨“多测合一”背景下的房产测绘变革。通过对房产测绘概念的概述，探讨了“多测合一”背景下房产测绘的特点，并分析了该领域面临的机遇和挑战。接着，论文详细讨论了“多测合一”背景下的房产测绘变革，包括数据整合与共享、技术创新与应用、服务模式的转变等方面的变革内容。最后，通过对变革的讨论和分析，总结出了变革带来的重要影响和未来发展方向。

简介：摘要：随着城市建设的不断发展和完善，各类工程项目的数量与复杂程度逐步增加，测绘作为支撑工程建设的重要环节，也面临着日益繁重和多样化的任务。在这一背景下，"多测合一"作为一种全新的工作理念和实践方法应运而生，它旨在将工程建设过程中的各类测绘任务进行整合，从而提高效率、降低成本，并在质量控制上实现更高水平。本文将探讨"多测合一"工作的技术要点、质量控制措施以及安全与规范管理，深入探究其在现代测绘领域中的应用价值和推动作用。

简介：摘要：小学英语教师作为课堂教学的组织者，要确保每一个学生都能够积极主动地参与到课堂活动之中。为此英语教师应采取多样化、有效的教学方法，利用微课教学构建教学做合一的英语课堂，激发学生的学习兴趣，引导学生更好地融入课堂之中。本文主要针对基于教学做合一的小学英语微课教学策略进行深入研究。