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简介：摘要纵观当今高水平的竞技游泳比赛中，最常用的出发有蹲踞式和抓台式两种。这两种技术一直被广大科研人员关注,更有一定数量的研究报道。但专门针对8-10岁儿童在两种出发教学效果的研究还较少。本文通过从理论分析和测试检验的两个角度出发，以12名初学出发者使用文献资料法、教学法、访谈法、数据统计法等研究方法对抓台式与蹲踞式出发技术的优劣进行统计与分析。得出结论蹲踞式出发技术具有较好的稳定性、发力效果好、起动速度更快等特点，比抓台式出发技术的反应时间短，成为主流出发技术，适应儿童年龄小、力量差、启动慢等特点；建议在儿童教学过程中推广、应用。

简介：在公安机关队伍建设中,我们要坚持实事求是,一切从实际出发的观点,处理好队伍建设中存在的几个问题。即:形式主义问题;弄虑作假的问题;导向上的问题;观念落后,安于现状的问题。

简介：企业分离包括中小学在内的社会职能已提出了十年，特别是近几年来，党中央、国务院及有关部委相继作出《决定》，提出《意见》，力求促进分离的步伐。但从实际来看，举步维艰，困难重重。为了积极、稳妥、切实地加快分离的步伐，很有必要以历史唯物主义的观点来回顾企业中小

简介：《涂装指南》：贺总，您好!今天很荣幸能代表《涂装指南》对您进行采访。请您简要谈一下贵公司的简况和主营业务？

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简介：用一块长8分米、宽6分米、高5分米的长方体木料,锯成棱长为2分米的正方体模型,最多能锯多少个?你可能会这样想:先求长方体木料的体积,再求正方体模型

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简介：全国人民渴望已久的义务教育法,现经六届全国人民代表大会第四次会议审议通过,这是我国教育史上的一件大事。义务教育法的诞生,用法律的约束力和强制性来保证九年义务教育的实施,以法治教,从而可以有效地加强基础教育,推动我国整个教育事业的发展,促进社会主义物质文明和精神文明的建设。因此,义务教育法的颁布,意义十分重大。义务教育法的内容极其广泛而丰富,现仅就普及义务教育要从实际出发,采取因地制宜的方针,谈点学习义务教育法的体会。《中华人民共和国义务教育法》中明确规定:'省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况,确定推行义务教育的步骤。''义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。''省、自治区、直辖市人民代表大会常务委员会可以根据本法,结合本地区的实际,制订具体实施办法。'这一系列规定告诉我们,在我国实施九年义务教育,必须坚持从实际出发,采取因地制宜的方针。普及九年义务教育为什么要从实际出发,采取因地制宜的方针呢?

简介：高校思想政治理论课案例教学正处在起步、探索和发展阶段,实践经验积累不足。在此大背景下,构建富有思想政治理论课特色的案例教学操作模式具有重要的现实意义。思想政治理论课案例教学的操作模式是一个具有内在逻辑的理论体系,包括教学内容的提炼、教学案例的选编、思考讨论题的设计、教学案例的呈现、课堂讨论的组织、点评和总结、案例分析报告的撰写、课后教学反思等逐次递进、环环相扣的一系列教学环节。

简介：本文在分析了我国传媒业版图的重心转移的外因以及广东省市场主体创新能力减弱的内因的基础上,认为广东省传媒业已经落后于北京、上海等地的传媒业,这就要求广东省传媒业必须从政策、环境和市场主体等方面进行全面创新。

简介：面对茫茫人生路，古代第一大诗人屈原慷慨激昂：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”其坚忍与执著令天地动容。当代诗人汪国真的《我喜欢出发》，则是对屈夫子誓言的精彩诠释。所谓“喜欢出发”，就是要保持不老的心情，乐观进取。

简介：人教版高中数学教材直接给出递推数列的概念，显得较为突兀，不足以引起学生的学习动机。通过对数学史的简单回顾和梳理，发现可以从趣味性很强、递推公式和通项公式的关系容易发现的汉诺塔游戏人手来引入课题，使教学更有趣味性、可学性和新颖性。教学过程中，还融入了斐波那契其人其书、斐波那契数列与螺线、斐波那契兔子问题和棋盘问题等数学史和数学文化素材，有效实现了寓教于乐、寓理于“做”、寓数于“形”的效果。

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简介：长江口海运历史绵远,优势独具,这才成为下西洋船队的航海出发地。夏原吉治水,＂制淞通娄＂,娄江口水势骤增,造就了刘家港,而郑和下西洋远航从这里始发也取得了丰厚的收获。

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简介：数感简单地讲就是学生对数的感觉，对数的敏感性。是儿童对数的大小、多少、计数原则中进位值和位置值的感悟。更广泛地讲是指学生对数值的一种直觉，对数的近似值的一种估计。是对数学公式、定理、概念等的直接反映，是数学思维和数学方法在学生的认知结构中固定下来后，能主动地用数学思想方法来考察问题或进行思维的习惯。

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简介：罗马法 人格 权利能力 康德伦理人格主义 现代意义上的人格,权利能力就是现代人格理念在民法中的体现,从而实现了所有生物人在法律秩序中的平等

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