简介：《马克思主义理论学科研究》集刊是“全国高校马克思主义理论学科研究会”的会刊，是“中文社会科学引文索引”（CSSCI）入选集刊，于2004年创刊。该集刊为半年一期，由高等教育出版社出版。本刊以研究和探索马克思主义理论及其学科发展的新情况、新问题为主题，以发表马克思主义理论学科高水平、高层次、高品位的学术成果为目的，

简介：地理学学科体系的形成和构建是地理学发展的必然产物,也是现代地理科学发展动态和方向的指示器。论文在解读四种典型地理科学学科体系构成的基础上,分析总结出现代地理学具有综合系统性等四个方面的特点和相邻相关学科需进一步交融等六个方面的发展趋势。同时指出,尽管地理学取得了诸多的辉煌成绩,但依然面临如学科体系不完善等方面的科学问题,这迫使地理学界需要培养一大批具有国际视野,高度敬业和奉献精神的青年地理学家。

简介：〔摘要〕提高小学科学实验课课堂教学的有效性，需要我们理性地思考、创造性地设计、艺术性地实施，是每位科学教师在教学中必须面对的一个问题。我认为，在科学实验课中对实验细节的把握，是提升科学实验课课堂教学有效性的关键所在。在教学中，我们要从细节入手，激发、培养学生的兴趣，注重师生的有效交流，加强课堂调控，并提供有结构的材料，加强实验指导。

简介：顺应教学课程体系改革，以培养学生创造性思维、提高学生创新能力为目标，讨论了化学课程结构改革中存在的一些常见问题，提出了化学学科基础课程与高端课程层次体系构建的设想，力求构建一个合理、优化的课程结构，正确处理好基础课和高端课程、必修课和选修课、理论课和实践课的授课比例，为课程体系改革提供有益的参考。北京理工大学一直致力于化学类本科生课程设置的改革，构建一个合理的基础课和高端课程的层次体系，对培养学生创造性思维、提高学生创新能力提供了一个良好的平台。

简介：摘要基础会计学科是一门专业性和应用性较强的学科，因此学好它有着非常重要的作用。本文主要就是从基础会计课程的各章节入手，从原有的框架入手，然后对理论教学与实际工作中不同的经济业务运营手段进行研究，使学生易于把握其内在的规律，在学习和复习过程中能够抓住重点，做到提纲挈领，学习起来得心应手。

简介：中国社会学自恢复重建以来,学科建设顺利推进,学科社会影响力不断提升,学科呈现出繁荣发展景象,这与新时期中国社会学的重要奠基人之一郑杭生先生为社会学学科重建和繁荣发展所做的贡献是分不开的。郑杭生先生秉持兼容并包的信念,致力于把中国社会学学科做大做强,倡导社会学与相近学科的沟通和合作,大力支持民族学、民俗学、人类学等相关学科的发展。

简介：学科馆员制度在全新的图书馆信息资源管理模式中具有重要作用。它的实施既满足了图书馆对现实和潜在信息资源管理的需要,又充分发挥了图书馆的信息资源共享与信息资源组织能力,真正体现了图书馆信息资源管理的优势与效用。

简介：进入21世纪以来，英国为了保持小学科学的世界领先地位，采取了一系列教学改革措施，使得小学科学教学别具特色。这体现为教学观念上渗透素养、本质教学；教学内容上紧随时代、统一灵活；教学方式上调查探究、个性民主；教学评价上教师主导、教评合一；教学资源上深度支持、成就激励。其特色与经验启示我们，要转变价值取向，促进本质教学操作化；改革课堂教学，增强调查探究实践性；改进评价策略，提升教评活动契合度；调整相应措施，加速科学教师专业化。

简介：摘要重症医学科建立人工气道的患者，暂时丧失语言沟通能力，无法用语言表达自身的感受和需求，护士通过与患者的非语言沟通，及时、准确地了解患者传递的信息，并提供生理及心理帮助，使其消除紧张、恐惧等不良心理，并能主动配合治疗和护理。

简介：本刊讯日前，兰新哲校长在综合楼十楼会议室主持召开了学科专业建设研讨会。副校长郭红霞，各教学部主任、副主任，党政办公室、教务处有关负责人参加研讨。会议围绕我校专业设置与陕西经济社会发展的关系、各教学部及学校的办学优势与特色等问题进行了广泛深入的研讨交流。兰校长指出，学校将中心工作转移到学科专业建设与质量工程上一年多来，创建了校、院与系部两级学科专业建设委员会，专业综合改革和示范性高职创建活动进入攻坚阶段。他希望通过认真梳理，进一步总结，提炼好学校的办学优势与特色，激发广大师生工作学习的积极性和创造性，把学校早日建设成为特色鲜明的创新型示范性高职院校。

简介：结合公共管理专业人才培养的实际，从教学培养方案、课堂教学、师资队伍、校内实践中心教学、校外实践基地等多个维度，搭建培养学生“公共服务能力”的教学与实践研究平台，培养学生既懂公共产品、公共服务属性，又能基本掌握专业技能，同时强化学生为民服务的意识、水准和潜能。

简介：摘要德育是教育的本质所在，学科教学中的德育教育可以对学生进行科学人生观、价值观的思考，让学生在不知不觉中接受思想的熏陶，从而使学生具有爱国主义、集体主义精神，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会主义责任感，有礼貌懂礼仪的人。所以学科德育渗透在教育中显得尤为重要。

简介：本文通过对电影课在中学教育中的现状研究，以道德教育和学科教学为研究方面，突出电影课的教育功能，尝试对电影课进行开发，充分利用新课改的时机，为中学思想品德学科的发展提供思考方向和路径。

简介：大学是我国科学研究的主力军,肩负着知识创新、技术创新、成果转化及应用的重任。大学科研评价是大学科研发展、评估的风向标,体现了大学科研管理的功能地位和价值导向,是促进科研质量和水平的重要推动力。当前,我国大学科研评价存在的误区主要有三：一是科研评价体系主要以＂绩效＂考核为导向,不利于激发广大科研工作者发挥自身科研潜力;二是从评价主体来说,科研评价主体是行政主管部门,忽略科研工作者作为评价客体在评价中的主动性及内在需求;三是从评价指标设置来看,注重量化指标、忽视主观性的定性指标,间接助长了学术不正之风。创新力是大学科研能力的主体构成,更是核心构成。本文以人文社会科学、自然科学为类别,着眼构建以创新力为导向的大学科研评价体系,以提升大学科研能力水平和质量。

简介：本年度举办第48—54期。（1）第48期，3月20日，英国约克大学哲学系教授宾涅（MichaelBeaney）主讲，题为“分析哲学和哲学史：理性重建观念”。（2）第49期，4月22日，耶路撒冷希伯来大学哲学系教授施泰因（MarkSteiner）主讲，题为“从数学中所得多于投入”。（3）第50期，9月25日，台湾大学哲学系教授梁益埔主讲，题为“理解作为主体的自我”。（4）第51期，10月11日，武汉大学哲学学院副教授唐浩、山东大学哲学系特聘教授任会明，分别作“维特根斯坦和内在外在的二元论”、“延展认知和沼泽人”的报告。

简介：本刊对以下部分常用缩写的英文全称在正文中将减少或不再出现,届时以中文（英文缩写）形式出现,英文全称以本刊缩写名录为准。

简介：随着课程改革的推进和深化，教师的课程观、教学观、知识观在悄然发生变化，不可否认当下仍然有部分教师缺乏对课程理论的学习和理解，对新课程的认识存在偏差，致使现代课程观难以落到实处。准确认识和理解现代课程观的开放性、动态性、过程性和生成性，有助于促进教师的专业成长。作为教师的核心知识，学科教学知识的建构应在现代课程视域下，通过开展在职培训，教师坚持实践研究，并进行持续的教学反思来实现。

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