简介：

简介：摘要：为更好地了解医学生考研方向的选择及其影响因素，本研究自编“医学生考研方向选择及影响因素”调查问卷，对河北医科大学197名医学生进行调查发现：大部分医学生未来考研更倾向于专业型硕士；年级和父母意见对医学生考研方向选择均有影响，而父母意见的影响更显著。医学院校应引导医学生进行对自己兴趣进行的深刻评估，对考研的选择上进一步加深对不同专业之间区别的了解，帮助医学生选择正确的考研方向。

简介：摘要：目的 收集临床生化检验出现质量问题的标本案例，进一步对照临床医学生化检验过程中的常见质量问题和影响因素，提出针对性的干预方法和措施，进一步促进生化检验质量方面的提高。方法 在本院检验科所有进行血生化检验的群体中，抽取60例出现了质量问题的结果作为主要的研究对象，对其出现质量问题的主要影响因素、干扰因素情况加以深入性的分析和观察对比，进一步详细了解影响生化检验质量的关键性原因，提出针对性的干预措施、应对策略，为质量的提高提供支持。结果 结果的对比可以发现的是，样本溶血、超时送检、送检登记不合理为主的临床影响因素占比要比实验室操作离心不充分、水溶时间过长、反馈与查对问题的发生率明显更高一些（P＜0.05），有影响因素的明显不同。结论 临床生化检验活动开展进行的过程中，全过程都有较多的质量影响因素，因此现阶段要不断让临床样本采集阶段、实验室阶段的相关流程变得更加规范，以此来提升相关工作的有效性，避免出现工作质量等方面的问题，影响检验结果。

简介：摘要：红色文化对医学生医德的塑造是一种有效且强大的助力，从医学生时期开始就注重依托红色文化进行医德培养有重要意义。本文通过调查问卷的形式了解本科阶段医学生对红色文化、医德及二者的联系的认知，加以科学的数据分析，得出充分利用红色文化进行医德教育对医学生医德塑造以及后续发展有着重要价值,进而提出红色文化融入医学生医德塑造的路径，使得医学生潜移默化，润物无声的感受到红色文化的熏陶，培养医学生高尚的品德素养。

简介：摘要：随着经济的迅猛发展，创新能力已经成为当前社会、民族以及国家进步发展的动力所在，“新医科”的推出，对培养医学生创新能力提出新的标准要求。因此，注重医学生创新能力的培养和提升，成为当前医学事业发展的必然趋势。全文围绕“新医科”，对提升医学生创新能力的具体策略进行探讨，以便于更好的推动医学事业的进步发展。

简介：

简介：摘要：在疫情之下，我国的市场经济遭到了严重的冲击，而社会岗位的锐减在一定程度上影响了医学生的就业。在这种情况下，有必要培养医学生的创新创业能力，只有这样才能让医学生顺利进入社会，实现更好的个人发展，为国家经济发展作出贡献。MOOC作为互联网的衍生产品，能够有效达成对医学生的创新创业教育。因此，本文以医学生为研究对象，分析MOOC对医学生创新创业的教育模式，目的在于促进我国的教育水平，使得学生能够更好地迈入社会并且与社会发展相适应。

简介：

简介：

简介：【摘要】  习近平总书记在2016年召开的全国卫生与健康大会上强调要把人民健康放在优先发展的战略地位。基于国际竞争新形式、立德树人新要求、医学教育新目标的改革需求，团队以健康中国战略为指导，通过分析医学院校学风现状以及医学生期末危机，对医学院校学风建设中存在的问题进行探讨并提出相关措施。旨在缓解医学生期末心理压力，致力于为医学院校的专业人才培育提供参考，以培养出高水平、高素质的医学生，促进卫生健康事业高质量发展，深入推进健康中国建设。

简介：【摘要】目的：对影响临床医学生化检验质量的影响因素进行分析，并探讨其预防方法。方法：随机选取2416例在我院体检的健康志愿者提供本次研究的血液样本提供者，采集2416例研究对象的清晨空腹静脉血实施生化检验，每位研究研究对象均采集2份血液样本，在相同的条件下进行2次生化检验，将2次生化检验结果存在明显差异的研究对象选出，分析引起这些差异的因素，根据影响因素制定应对对策。结果：经统计有236例研究对象的2次生化检验结果存在显著差异，影响临床生化检验质量的因素从高到低依次为血液样本溶血、输液侧采血、血液样本离心不充分、血液样本水溶时间过长、血液样本超时送检分别占比33.90%、30.51%、16.95%、12.71%、5.93%。结论：临床生化检测质量的因素众多，检验人员应将全面提升检测质量的意识贯穿到检测过程的每个环节，切实提高生化检测的科学性和准确性。

简介：摘要：随着临床医学教育的不断发展，高校临床医学生实习经验和成长历程备受关注。本文旨在探讨高校临床医学生实习的经验与挑战，分析实践中的知识应用、患者沟通、心理承受能力及面临的挑战与困难。同时，深入剖析了学生在成长历程中的专业技能与责任心、人格魅力与医德修养、团队合作与协调等方面的提升与培养。对未来临床实习的期望与规划进行展望，包括专业领域的学习、实践临床技能的追求和全人医学理念的培养。

简介：摘要：良好的医患沟通不仅能够提高治疗效果，同时还能够与患者之间构建和谐关系，降低医疗纠纷发生风险。因此，对医学生医患沟通能力培养在人才培养中具有重要作用，尤其是针对重症患者，通过医患沟通，能够增强患者家属对患者病情的了解，促使其形成对临床治疗的正确认知。由于ICU相对其他科室具有一定特殊性，因此在培养医学生医患沟通能力过程中，需要探索系统性、科学性的培养体系，促使医学生能够不断增强医患沟通能力。本文主要对医学生医患沟通能力培养在ICU中的意义进行综述。

简介： 摘 要：廉洁教育能促进医学生抵御社会转型期的负面消极影响，有利于培养医学生医德修养，并从源头上有效遏制医疗腐败，因此对医学生进行廉洁教育势在必行。在反腐新常态下，通过构建医学生廉洁教育的多重平台和载体，营造校园廉洁文化氛围，为培养具备良好医学伦理道德与较高医疗技术水平的卫生人才提供保障。

简介：摘要：大学医学生因面临巨大学习压力，常常出现学习焦虑情况，学习焦虑不仅影响学习效果，还可能损害身心健康。因此，了解学习焦虑的原因和应对策略对于帮助大学医学生有效应对学习压力具有重要意义。在探讨大学医学生学习焦虑的成因，分析学习焦虑对学习的影响，并提出相应的应对策略，以期为大学医学生提供更好的学习支持。

简介：【摘要】目的：对可能给临床医学生化检验质量带来影响的因素做出深入分析。方法：在2020年7月至2021年7月某院收治的患者当中选择940例作为本次研究对象，安排患者接受临床医学生化检验。回顾性分析患者临床资料，统计分析可能给临床医学生化检验质量带来影响的因素，并提出对应的预防对策。结果：统计分析患者临床医学生化检验质量明确，检验标本不合格、检验方式不合理、患者自身因素和检验人员专业素养等都是影响临床医学生化检验质量的因素。结论：可能给临床医学生化检验质量带来影响的因素还比较多，为了保证检验结果的准确，为之后患者的诊断提供有力参考，对于应对措施的应用研究应给予足够重视。

简介：摘要：大学医学生因面临巨大学习压力，常常出现学习焦虑情况，学习焦虑不仅影响学习效果，还可能损害身心健康。因此，了解学习焦虑的原因和应对策略对于帮助大学医学生有效应对学习压力具有重要意义。在探讨大学医学生学习焦虑的成因，分析学习焦虑对学习的影响，并提出相应的应对策略，以期为大学医学生提供更好的学习支持。

简介：摘要：本研究旨在探究湖湘红色文化对医学生医德教育的实践研究，以湖南省本土化人才培养医学生为例。通过深入了解湖湘红色文化的内涵和特点，分析其在医学生医德教育中的应用形式和效果。通过调查问卷和访谈等方法收集数据，并进行综合分析，发现湖湘红色文化能够潜移默化地影响医学生的价值观和行为规范，有助于提高其医德修养水平。研究结果对于进一步加强医学生医德教育工作具有重要指导意义。

简介：法律素质教育已成为大学生素质教育的重要组成部分。加强医学实习生的法律素质教育是依法治国，建设社会主义法治国家的需要；是医疗卫生体制改革纵深发展的需要；是新的医学模式发展对医学人才培养的需要，加强和完善医学实习生的法律素质教育，建立和完善有法可依的临床教学模式已成为当今医学教育的重要课题。

简介：摘要目的研究医学生职业心理素质结构并编制问卷。方法基于扎根理论研究、半构式调研访谈，构建医学生职业心理素质概念及结构，编制具备合格信效度的医学生职业心理素质问卷。通过方便取样对四川多所高校医学生施测，回收有效问卷300份用于项目分析，400份问卷进行相关性分析、探索性因素分析，400份问卷用于进行验证性因素分析、信度分析。采用SPSS 25.0进行相关性分析、探索性因素分析与信度分析，采用AMOS 26.0进行验证性因素分析。结果医学生职业心理素质正式问卷包括职业个性、职业心理能力、职业认同3个分量表，由13因子共61个题项组成。问卷总体Cronbach’s α=0.947，总问卷及3个分量表的内部一致性系数为0.845~0.947，3个分量表与总问卷相关系数为0.850~0.869，三因素模型拟合良好（GFI=0.945，AGFI=0.906，NFI=0.936，RFI=0.906，IFI=0.957，TLI=0.935，RMSEA=0.070）。结论职业个性、职业心理能力、职业认同是医学生职业心理素质的结构要素，医学生职业心理素质问卷具有良好的内容效度、结构效度和内部一致性信度，可作为测评医学生职业心理素质的有效工具。