简介:摘要:在高中阶段的英语教学过程中,相应的阅读以及写作工作是极其重要的学习内容,阅读和写作在具体的开展过程中,能够使学生的英语学习水平得到进一步的提升,并且使学生的综合能力得到有效的提高。此外,阅读及写作相应的内容在整体英语考试的过程中,分值占有量相对较高,因此,在学习过程中,同样是高中英语教学的重点及难点,学生需要充分地通过对相应的内容进行有效的阅读,进而使学生自身的英语语感得到进一步的提升,能够对各类优质的英语表达方式进行有效的积累,对自身的英语写作框架进行有效的构建,使学生对相应的知识学习并进行进一步的应用,进而使学生自身的英语表达能力得到大幅度的提升。此外,在部分地区的高考试卷构建过程当中,读写结合的试题同样得到了进一步的细化,以此也使得相应的考查方式具有较为突出的创新型特征,使得整体读写整合的教学策略在具体的应用过程中存在着较为突出的创新型导向性。
简介:[摘要]“微写作”,是近年来在我国兴起的一种新颖的写作形式,已引起教育各界广泛关注。目前,已有相关不少研究者、专家和一线教师将微写作引入到学生写作的实践之中,并取得了一定的成果。本文阐述了国内外微写作的教学现状,我校七年级“随课练”微写作教学探索的原因,以及实践,希望从中摸索出可行的操作方法、运用策略,得出经验做出参考。
简介:摘要: 休闲是指个人在完成工作、学习和生活自我服务后,剩余的自由时间内能进行的活动。休闲的目的在于自我教化,追求人生崇高的境界。随着我国双休日制度的实施,学生的闲暇时间大大增加,一些消极、庸俗的东西乘虚而入,其闲暇生活内容良莠并存,闲暇生活质量不容乐观。这既影响着一代新人的培养质量,又影响着素质教育向纵深发展。这就给基础教育提出了一个新课题,即正确认识闲暇时间的教育价值和意义,全面分析影响学生闲暇生活质量的因素,并对症下药采取有效措施搞好闲暇教育。
简介: 摘 要:伴随教育创新的不断发展,小学阶段的语文教学形式在教育领域得到极大的关注。阅读教学对于小学语文教学以及小学生水平的提升有非常重要的作用,教师将阅读教学与读写一体化相结合,一方面可以调动学生学习的积极性,另一方面也能够提升阅读、写作、表达能力,促进学生全方位良好的发展。
简介:Seminar教学法是一种交互式研讨型教学法,通过对Seminar内涵、特征及价值的考察,发现Seminar教学法适应信息化环境下对人才培养的要求,而且信息技术参与Seminar课程能起到教学辅助作用。通过对信息化环境下Seminar教学法在研究生《学术示范和学术论文写作》课程的应用分析,发现Seminar教学法在实施中仍存在一些问题,对此进行总结反思,并提出相关建议,希望在今后的实践中更好地发挥Seminar教学法的作用。