简介：摘要：在特殊教育学校进行教学时，其学生与普通学生相比存在着一定的困难。教师在对这些学生进行教学时，应充分给予学生关爱和理解。教师在教学过程中，利用适当的关爱教育，能够有效激发学生的学习兴趣，从多个方面对学生进行全面的培养。因此，教师在教学过程中，应对关爱教育产生一定的认知，结合相关的教学内容对学生开展教学工作。

简介：摘要： 教研组是学校中教师发挥集体智慧，提高教学水平和教学效益的教学研究组织。目前教研组在开展校本教研过程存在四个方面的问题： 学校教研组建设工作虚化、 校本教研学习内容随意化、 校本教研活动主体单一化、 校本教研活动主观经验化。笔者结合自身的管理经验探讨教研组建设的基本策略： 创建共同愿景强化制度建设，克服校本教研实质虚化； 推进教研活动课题化，克服校本教研主题随意化； 倡导人人参与共同共享，克服校本教研活动主体单一化； 将 学生卷到 校本教研活动中来，克服校本教研主观经验化。

简介：今天是开学的日子，我代表人文学院的教授、老师们欢迎你们。

简介：

简介：摘要：阅读作为获取知识的基础性方式，是学生必须要掌握的一项技能。通过阅读能够让学生的文学水平和知识储备得到提升，所以教师应当重视起学生阅读能力的培养，为提升学生的语文素养创造良好的条件。在小学低年级语文教学中，由于学生的识字量还未达到阅读复杂文本的水平，所以教师在教学中应当立足于语文课本，通过课文阅读教学实现学生语文素养提升的要求。

简介：1．下列推理是何种推理？结论是否正确？（1）猫有尾巴，猴子有尾巴，老虎有尾巴，猫、猴子、老虎都是动物，所以所有的动物都有尾巴；（2）老虎和猫同属猫科，两者都有胡须、爪子、放光的眼睛，猫喜欢吃老鼠，猜测老虎也喜欢吃老鼠。

简介：摘要“健康第一”的指导思想贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。体育教学中应把着眼于怎样通过一些教学方法来激发与调动学生体育锻炼的兴趣和热情。采取灵活多样的教学方法和新型的教学模式培养学生的体育兴趣，逐步地培养他们爱好和自觉参加体育锻炼的习惯，最终都是为了让他们养成终身参加体育锻炼的习惯。

简介：摘要：00后大学生刚从温室中走出来迈进大学校园，会感到对新环境的不适应，同时也有可能产生心理健康问题。本文以大一新生小A同学的案例为例，分析大学新生适应心理危机排解方法，思考研究解决对策与经验启示。

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简介：摘要：素质教育深入推行下，以人为本的教育理念得到了广泛的奉行，不论是教学目标设定还是教学方法的选择与调整都主张以受教育主体的体验与潜能激发为核心，因此衍生的教育活动理念、模式不胜枚举，其中生成活动的产生、孕育为幼儿园教学改革的深化带去了光明的路径。本文通过对幼儿园生成活动的界定和建立条件的分析，对幼儿园课程加入生成活动提出具体的建议，以供同行研究学者参考、借鉴。

简介：摘要：课堂教学中的一个重要环节就是作业设计，其能够保证教学质量的有效提高，而在教师引导学生认真完成作业的情况下，利于学生所学知识的巩固和灵活运用，也能确保学生的思维得到训练，促进学生能力的提升。基于双减出发精心设计物理作业的过程中，教师要想实现减负增效的目的，就要与学生实际相结合，注重作业形式的积极创新，确保作业设计与教学原则相符，并在学生潜能开发方面提高注重程度，帮助学生课业负担减轻的同时，确保教学成效显著提高。

简介：摘要：在迁移过程中，对因教学环境和生活环境变化而随迁的青少年进行道德教育十分重要，表现出敏感、孤独、挫折等心理特征，学业成绩不多。结合学校德育教学情况，详细分析了随迁青少年入学情况，研究校本德育，使校本教育成为以青少年为办学目标的校本教育的核心内容促进学校德育事业的发展。

简介：摘要：第一年的小学音乐教学工作中有太多太多的故事和经历，回顾这一年的时光，与学生共同成长，有太多的感动恍如昨日，化成记忆流淌心间。从不知道怎么合适的驾驭音乐课堂到和学生共同探索添加尝试新的音乐元素，从刻板的教案和常规教学方法到灵活应变改进的多元化的音乐课堂，从一个学生们印象不怎么深刻的老师到整天被学生爱围绕着每天都很想去上音乐课很开心的音乐老师的转变，从对待学生保持距离不知道怎么有效的相处到和学生打成一片、超级喜欢他们的我；这中间，有太多的温暖、感动、课堂趣事发生在我自己身上，也让我渐渐感受到教育这个行业真的是一场修行，永远在路上，而遇见各种各样的学生也是自己教师职业成长路途中的助推器，从他们身上，学到了很多。

简介：摘要：小学，是连接幼儿园与初中的基础教育重要时期,是国家教育建设的重要领域。在小学发展当中，其班级管理是学校的基础，更是教育教学正常良好开展的关键。而在班级管理当中，班主任往往占据着引领的地位；并且随着素质教育发展水平的不断提升，学生们的主体地位也逐渐明显体现，以人为本、以学生为本的理念也在教育教学中显得愈发重要了。基于此，本文将从小学班主任的管理出发，围绕着人本理念发展，来进一步探索班级管理策略发展与创新，以期能更好为教育发展带来贡献与启发。

简介：摘要：随着教育体制与理念的不断发展深入，新型教育目标要求初中历史教师能够促进学生学科核心素养的发展。为了有效提高初中历史学科教学质量，促进学生实践能力的提升，初中历史教师就应当以核心素养为基础，建构更加高效的历史课堂活动，在教学活动中，充分展现学科魅力，促进学生主动学习意识的发展，使其核心素养能够得到有效培养。那么，本文将针对从学科核心素养出发，建构高效初中历史课堂策略展开讨论。

简介：【摘要】博雅文化是学校的灵魂，以文化立校、文化育人已成为教育者的共识。在当前教育改革不断深入的背景下，如何提升教育竞争力，促进学校可持续发展，每一位学校管理者都在思考，最后的落脚是培育学校文化，学校文化生长力是重要抓手。而小学科学是一门以培养小学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，脱离了生活的科学学习，无异于无源之水、无本之木。只有将科学课的学习与生活紧密联系起来，学生的学习兴趣和积极性才能调动起来；只有将科学运用到实际生活中去，用科学的情感态度、价值观去面对生活，用科学的态度和方法去解决生活中的问题，科学的价值和意义才能体现出来。

简介：摘要：小学语文是学生整个语文生涯的基础阶段，对其后续的学习有着较大的影响，因此备受关注，为进一步提升课程教学质量，很多教师尝试性的以课程出发，引入综合性学习手段，让学生在具体的学习实践中提升语文素养、打好基础。文章就从课程出发——小学语文综合性学习的实践展开了重点论述与分析。

简介：摘要：沐浴着课程改革的春风，综合性学习的话题一经提出便引发了社会的关注。综合性学习是一种全新的教学形式，能帮助学生开发多种能力并提高核心素养。小学语文的综合能力一方面要靠海量阅读，另一方面，教师应该探索更多的课程实践方法以提高学生的学习兴趣。

简介：摘要：在幼儿园德育教育要求中，老师不仅要培养儿童的各项基本能力，还要注重对他们进行思想观念和情感认知方面的教育，而这其中就包括了生态教育。对此，老师为了更好的开展生态教育，就需要将自然资源科学的渗透其中，让人文知识与自然知识得到完美的融合，借此帮助儿童形成正确的人生观和世界观，使他们得到身心健康的成长。本文结合幼儿的特点，探究利用自然资源开展生态教育的有效措施。

简介：