简介:<正>每个人对自己的工作环境都有一种向往,那就是温馨;每个人对周围的人都有一种要求,那就是温暖。我认为,学校管理应该是有温度的。一、学校管理之"冷""冷"即冷静思考。管理的终极目标是人的发展,作为学校管理者,要冷静思考学校发展的蓝图、教师发展的途径、学生发展的目标,要创设一种和谐的学校小气候,让每个教师都能奋发向上、努力进取,从而获得学校工作整体发展的合力。学校管理者都想用人所长,但每个人都有其短,有些人甚至因有其短才更显其长。在很多情况下,"扬长"很容易做到,"避短"则不容易做到。既然难以"避短",就必须学会"容人之短"。学校
简介:摘要由于农村外出务工者较多,绝大多数农村小学生的父母都不在家,这些学生或跟爷爷奶奶生活在一起,或跟外公外婆生活在一起。由于缺少父母的监管,学校与家长之间缺乏必要的沟通与联系,这些学生在心理健康、兴趣爱好、思想情绪、意志力等方面都或多或少存在一些问题。针对这种情况,近两年来我们在不断探索着学校管理的新途径,采取了一系列有针对性的管理措施,取得了很好的成效,得到了上级教育主管部门的认可。
简介:摘要《品德与社会》课是我国义务教育课程体系的核心,农村小学品社课教学存在诸多的问题,严重影响了《品德与社会》课的教学效果。文章提出了一些改变现状的应对策略,力求使农村小学的《品德与社会》课达到新课程标准的目的和要求。
简介:摘要小学估算意识、能力、策略的培养,要坚持以人为本的思想,以学生学习为中心,以估算教学为载体,培养学生的估算意识,改变学生被动估算的局面,让学生参与算理、算法的探讨过程,注重教学方法的渗透,激起学生估算的兴趣,使学生能够主动地运用估算,去解决身边的实际问题。
简介:摘要随着教育均衡化的推进,农村小学体育的发展越来越受到重视了,但也有着许多不利因素影响着农村小学体育的发展,本文阐述了当下农村小学体育发展的现状并结合笔者的思考提出对策。