简介：高校毕业生就业竞争力评价体系是大学生就业竞争力研究的关键内容.文章结合高校毕业生就业发展现状和存在问题的原因,在了解建立高校毕业生就业竞争力评价体系必要性的基础上,分析高校毕业生就业竞争力评价体系的方法和原则、影响因素,并为如何更好地构建高校毕业生就业竞争力评价体系进行策略分析.

简介：摘要：本文探究了小学中年段语文同伴互助学习小组的合作与竞争方式。通过设定明确合作与竞争目标、创设良好合作氛围和引入合理竞争机制，可以有效地促进同伴互助学习小组学习效果提升和学生综合素质发展。

简介：·竞争是强者的竞赛场，是提升能力的阶梯·竞争带来动力和压力·竞争无处不在，拒绝竞争便是拒绝生活·竞争中，必须通过正当手段取胜·竞争能帮助我们尽快找到自己的弱点

简介：有人说，竞争可以激发人的潜能，掌握生存之道；也有人说，对孩子提倡竞争不符合中华民族的传统美德，更应该倡导谦逊有礼；还有人说，竞争会违背他们的成长规律，应该给孩子一个自由的空间，让他们自由成长。面对幼儿之间的竞争，你是如何看待的？

简介：

简介：在生活的每个角落里,都流动着竞争的旋律。竞争,这两个字散发出耀眼的光芒,激励着我们不断向前。班里很多人都十分抗拒竞争,可我却独爱竞争给人带来的惊心动魄。一天下午,肖老师叫我到她办公室去一趟,一同前往的还有漪睿。

简介：

简介：摘要：同理竞争路径建设是同类项的距离质量量度的前提，物质建设的历史辩证逻辑对现象本质的意识形态的客体主观阐释绝对化集中与分散，而阶段距离的路径分歧建设则在矛盾对立面的对立统一的价值规律里面寻找探寻路径建设的哲学本质本性不断地探索二元论在一元论占据的相对运动理性的建设与相对综合归纳演绎的自然辩证阶期理性的分散与集中。

简介：摘要：同理竞争路径建设是同类项的距离质量量度的前提，物质建设的历史辩证逻辑对现象本质的意识形态的客体主观阐释绝对化集中与分散，而阶段距离的路径分歧建设则在矛盾对立面的对立统一的价值规律里面寻找探寻路径建设的哲学本质本性不断地探索二元论在一元论占据的相对运动理性的建设与相对综合归纳演绎的自然辩证阶期理性的分散与集中。

简介：生活中处处存在着竞争，生活中也处处存在着合作。竞争与合作，看上去是相互对立、不相融合的两面。但若得其转化，竞争中合作，合作中竞争，那将有意想不到的收获。

简介：竞争是指人们为了自己的利益而跟人争胜。从竞争主体的构成来看,竞争可分为个人与个人之间的竞争、群体与群体之间的竞争。从竞争主体的数量来看,竞争可分为双方的竞争、多方的竞争。要构成竞争,必须具备三个条件:1、竞争各方都想超过别人,获得胜利;2、竞争各方都愿竭尽全力,以力图超过对方,赢得胜利;3、竞争的结果是在名利上有先有后,或有胜有败。

简介：<正>2003年我又负责组织学校小学部的元旦联欢晚会,几个学生提议要玩“抢板凳”的游戏,我爽快地答应了。九个学生,八张板凳,我在一旁敲着鼓点,学生则围着板凳奔跑。当鼓声停止时,学生必须迅速地抢张离自己最近的板凳坐下,没有板凳的则被淘汰出局(板凳也相应地减少一张),然后游戏接着进行。谁坐到最后的一张板凳,谁就是最后的胜利者。

简介：2012年11月，《show大学》在北京，上海和重庆三个地区向大学生发放《你为什么找不到合适的工作》调查问卷3000份。据统计数据显示：有40％的毕业生是因为无工作经验被企业拒之门外；有18％的毕业生是因为没有明确的职业目标，企业不愿意提供就业机会；12%的毕业生是因为专业技能、自身素质（表达能力，形象气质）不过关而遭到拒绝；另有30％的毕业生都是由于工资太低拒绝了企业。

简介：compete为动词，意为“比赛；竞争”。Morethan20，000athletescompetedinover250eventsinBeijingOlympicGamesin2008。2008年北京奥运会上两万多名运动员参加了250多个项目的竞赛。

简介：初中语文第五册第四单元作文训练:论据的运用[例文]1我国已加入世贸组织,现在的市场竞争更剧烈了。竞争的时代,还需不需要谦让呢?不少人的回答是否定的。

简介：有效竞争是美国经济学家克拉克基于现实环境的复杂性和竞争的多样性而提出的概念,它为政府制定和实施产业组织政策提供了理论基础,具有一定的现实意义和可操作性。在我国,由于产业组织的体制性原因,形成了产业竞争行政垄断和过度竞争并存的二元结构,这种市场结构以及相对应的企业行为是造成我国产业组织绩效水平低下的重要原因。因此,依照合理的市场竞争结构标准设计并实施产业组织政策,实现产业的有效竞争,对于改变我国目前产业竞争中的无序和低效状况,促进产业竞争结构的高度化,提高产业的国际竞争力,推进社会技术的进步等,有一定的紧迫性和现实意义。

简介：小朋友在学校里会面对许多竞争，比如各种比赛、竞选班干部等。当你面对这些竞争时，你会怎么想呢？

简介：当前我国的教育竞争日趋激烈，竞争观念不断强化。过度教育竞争的根源在于社会竞争加剧，对教育与人的发展的片面理解，以及对竞争的误读。过度教育竞争在实践中产生了严重的负面影响，它损害学生的身心全面发展，干扰学校的正常生活，阻碍合作精神的培养。我国教育要健康发展，就必须走出过度教育竞争的误区。

简介：

简介：分析组合电路中的竞争冒险现象的概念、判断方法、克服与仿真;现代电子设计中的毛刺现象及其危害.通过实例指出其消除方法.