简介：摘要随着社会的日益发展，科学信息技术的进步，E时代家园共育的需求也不单单只停留在家长与教师面谈，家园共育走进E时代应当取其精华去其糟粕为家园共育开辟一条崭新的途径。

简介：摘要：在当前的幼儿园教学中，家园共育扮演着重要的角色。笔者就“通过社交软件”、“举办亲自活动”以及“传授育儿方法”这三个方面，对如何实现幼儿园的家园共育进行了初步的探讨。幼儿园教育与家庭教育都对幼儿的成长有着不可估量的影响，两者缺一不可。只有将两者结合起来，才能保障幼儿健康快乐的成长。

简介：摘要人与人之间的和平相处是社会安定重要的原因，人和人之间的不和平相处会导致社会的不安定。与此相同的是，幼儿的教导中也要如此，这才是一个优秀幼儿园应该做的事情，为幼儿提供最好的教育服务是每个幼儿园应该制定的目标。幼儿父母和老师的互相理解合作，是教育好幼儿的先天条件。

简介：摘要重建和谐家园关系，应该少一些当面敲打，而多一些线上交流；少一些表面印象，多一些深入了解；少一些整齐划一，多一些对症下药；少一些急功近利，多一些温火慢炖；少一些成人视角，多一些儿童视角，以此重建和谐、高效、个性化、终身化的家园共育体系。

简介：摘要：随着幼儿园教育被社会所关注和重视，在教育教学的模式上有了很大改变，注重幼儿的成长需求，以课程游戏化的方式来进行教学活动，保证幼儿教育的趣味性和有效性。家园共育的教学模式是幼儿园与家庭教育的结合，以环境教育为主要形式，使幼儿在幼儿园和家庭中能够有积极向上思想树立，并促使主动参与教学活动，能够提高幼儿的自我认识，保证幼儿园教育改革的有效开展。本文介绍了幼儿园家园共育的意义，并提出了有效的教学策略。

简介：摘要：对于幼儿们来说，家庭和幼儿园就是他们的大部分生活，而家园共育的教育模式，是当前教育环境和形式之下，顺应时代发展而兴起的一种新型教育模式。然而在当前的幼儿园教育中，家长们对于家园共育的理念认识的不够深刻和清晰，与幼儿园教师之间的沟通和交流存在着问题和矛盾，种种因素都阻挠着家园共育模式的开展和对幼儿的有效教育。想要提高幼儿园教育的有效性，开展家园共育模式，必然需要从实际教育情况入手，改善不良现状，创新教育方式。

简介：摘要：本文总结了幼儿园家园共育的有效策略：一是开发和利用家长资源，增强家园互动合作；二是形成家长参与管理机制，搭建家园互动平台；三是组织与实施各种活动，形成家园共育合力。

简介：摘 要：幼儿园教育已经逐渐成为学前教育的普及形式，幼儿园教育对学生的终身影响是不容忽视的，幼儿教育时期，能够基于幼儿的天性展开启蒙和开发，幼儿在教师与家长的帮助下，身心健康成长，幼儿教育问题已然不再是幼儿园单方的责任，以往幼儿家长缺乏科学的育儿观念，将幼儿的成才重任托付给幼儿园，自己却我行我素，没有给幼儿树立好的榜样，导致幼儿的认知出现混淆，只有家园共育，构建共同的教育理念，开拓家园共育的新思路，才能够更好地提高幼儿素质。

简介：摘要：家园共育是近几年兴起的一种幼儿教育的重要理念，其主要的方式是通过家庭和幼儿园的密切配合来提高幼儿教育的质量和水平，从家园共育的来源来看，家园共育理念主要是源于家庭教育与幼儿园教育结合的产物。幼儿有其自身的特点，特别是与家庭的关系十分密切，在这种背景之下要想实现幼儿园教育的顺利进行，家庭的配合密不可分。虽然幼儿园是正规的教育，但是幼儿的身心特点决定了与家庭的密不可分，所以说幼儿园教育要想取得良好的实际效果，就必须建立与家庭的密切联系，将幼儿园教育与家庭教育紧密结合在一起，这样才能促进幼儿的健康发展。家园共育理念在我国发展已经有一段时间，而且关于家园共育的方式和手段也越来越明确，从这个角度出发，深入探讨家园共育理念的践行很有必要。目前家园共育理念在具体的实施过程中依然有一些需要完善的方面，所以为了促进家园共育理念的实施，我们对家园共育的有效实时策略进行分析。

简介：摘要：幼儿不仅是一个家庭的希望，更是国家的未来，是民族的希望，对幼儿进行精心的呵护，进行良好的教育，进行科学的培养，保证幼儿的健康、茁壮成长，是国家、社会、家庭义不容辞的责任。在幼儿园教育教学中，教师应当不断加强与家庭的良好沟通和密切合作，与家长形成互相协调、互相补助、相辅相成的关系，充分利用家庭、社会、幼儿园等多方面的教育教学资源，搭建共享教育平台，为幼儿的成长创设更加良好的空间，创设更和谐的氛围，促进幼儿的全面发展。在此，我对构架家园共育平台，促进幼儿健康成长进行简要探究。

简介：摘要：家园共育不是新鲜名词，而且在现代幼儿教育中得到了广泛的关注。本文站在家园共育的视角，对于如何培养小班幼儿的生活自理能力进行了探讨，以期为相关教育实践提供实证的借鉴。

简介：

简介：摘要： 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出 :“ 幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿园对幼儿的教育涉及情感、科学认知、习惯培养等方方面面。但对幼儿的培养不光是幼儿园的工作，家庭教育对幼儿的影响也很大。因此，笔者从家园共育的重要性人手，探究家园共育的策略。

简介：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”早在上个世纪八十年代，美国幼教协会就制定并颁布了《高质量早期教育标准》，将家园共育作为衡量早期教育质量的一个重要方面。上世纪九十年代末，日本也颁布了新修订的《幼儿园教育要领》，它在幼儿园的教育目标中指出：“幼儿园的教育要与家庭密切合作，为人的终身发展奠定基础。”可见，家园共育已成为世界幼教发展的一个趋势。

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简介：家长是一本书，书的每一页都记录了家长对孩子的爱：亲切、温暖、深沉、坚强、无私和伟大，同时也记录了家长的过失和不足。这本书伴随着孩子一天天成长。家长是幼儿园教育的伙伴，也是幼儿园服务的对象。无论从教育的角度还是从幼儿园发展的角度来看，转变观念，做好家长工作都是当务之急。

简介：摘要幼儿园教育逐渐被更多的人所关注，幼儿园教育对幼儿来说是非常重要的，家长助教是现代家园共育的新模式，让家长们以助教的身份多组织活动能够提高幼儿的成长质量，有更强的综合素质。运用这种模式来培养幼儿，幼师与家长要充分认识到家长作为助教的重要性，并在实践过程当中不断完善策略内容，更加适合幼儿的发展。本文从家长作为助教的角度出发，提出了几点家长助教模式的策略，希望能够给教育工作者一点启发。

简介：

简介：摘要：在当前国内学前教育的整体改革中，家园共育作为整个教育未来改革和创新的着力点，应在合作、平等、尊重的框架内，将幼儿园教育方方面面的变革渗透到家园共育之中，合理地引导家长开展科学的家庭教育，促进家园合作教育同频共振，产生教育的耦合力和高效率。