简介：摘要：随着新课改理念的不断深入，人们对教育模式的要求也在不断的增加。其中，发散性思维作为一种思维方式，是创新能力形成的重要前提，能够提升学生解决问题的能力。在小学英语语篇教学中，教师要精心设计问题，引导学生多角度思考，发挥想象，突破限制，有效整合，找到不同的答案，为创造性地应用知识解决问题奠定坚实的基础。

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简介：摘要：数学作为初中教育阶段的一个重要教学科目，在培养新时代高素质人才方面，有着重要的意义，其主要价值体现在对于初中学生数学思维能力的培养方面。本文主要通过研究现阶段初中数学教学中活动中所反映的问题，以及整个教学活动实践中学生数学思维能力的体现情况进行分析，来研究如何更好地帮助教师在初中数学教学中来培养学生的多重数学思维能力。

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简介：摘要：小学生正处于一个天马行空、充满想象力的时间段，但这个想象力，会漫无目的的进行发散，在一定情况下可能起到积极作用，但在很大一部分状态下，学生都有可能被这种发散思维带偏方向，导致乱掉思路。而数学教师可以通过在教学中引入一些有趣的课外知识，以此来激发学生的学习兴趣，想象力永远会顺着学生感兴趣的方向进行蔓延且，发散思维能够帮助学生更好的理解知识点。

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简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，经济的发展和社会的进步在一定程度上给初中美术教育提供了更多的发展机遇。美术教育越来越受到各学校、家长以及学生的重视。它能够陶冶学生的情操，体现美术课程的工具性和人文性价值，促进学生身心的全面发展和综合素质的提高。基于美术教育在初中学生的生活和学习中发挥着重要的作用，该文研究初中美术教育中应用发散思维的路径。希望能够有效促进学生在美术教育过程中应用发散思维，为义务教育阶段学校开展美术教育活动提供理论借鉴与参考。

简介：山西省运城市河津市僧楼中心校侯家庄小学 043300 摘要：在小学英语的学习过程中，注重开发学生们的发散性思维很重要，在这段时期，学生们接受知识的程度不高，但却是思维形成的良好时期。英语教学的核心素养更是离不开发散性思维的培养，思维是框架，知识是内容；只有形成一定的框架体系，才能更好的记忆知识，学习英语。本篇文章主要对小学英语阅读教学中发散性思维的培养进行讨论，希望能够为小学英语教学创新发展提供借鉴。

简介：摘要在小学英语教学中必须全面提升课堂教学有效性，教师不仅需要掌控教学目标和内容，有效集合教学理念和方法，还应当在教学中注重锻炼学生的发散性思维，全面提升学生学习自主性，以此提升综合素养。此次研究主要是探讨分析PEP小学英语教学中发散性思维的锻炼，希望能够对英语教师起到参考性价值。

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简介：在初中数学教学过程中,培养学生的发散性思维是展开学习活动最基本的形式。根据《义务教育数学课程标准》(2011年版)和数学教材内容,对学生开展针对性的教育、训练,正确引导、鼓励学生学会从多个角度思考问题,锻炼学生的发散性思维能力,全面提升学生的学习能力。在初中数学教学过程中,如何正确培养学生的发散性思维能力,开发学生的解题思路,成为提高教学效果的关键。下面笔者对初中数学教学中学生发散思维的培养策略展开探讨,与读者交流。

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简介：摘要高中化学教师在课堂教学内容、时间、方法上可以科学地安排，从而培养学生的发散性思维，发挥学生的想象能力和创新能力，以达到化学课堂的高效性。

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简介：摘要：数学属于逻辑性比较强的学科，对于初中生而言，学习数学，有助于锻炼其思维能力，初中数学教师在进行教学的过程中，应当重视自己的教学方法，将学生数学思维培养起来。对于学生而言，无论是在生活中还是在学习中，都不能缺少灵活的思维，拥有良好的数学思维极其关键。鉴于此，文章分析了初中数学教学中学生发散性思维培养的策略，意在给相关教师提供经验借鉴。

简介：摘要发散思维又称辐射思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一物多用”等方式。化学试验是中学化学教学中的重要内容，其中实验设计是根据一定的实验目的设计实验原理，实验用品，实验装置的一类实验题，具有很大的开放性，教师如果能充分挖掘实验内容潜在的教学效能，不仅能教给学生基本的实验知识和实验技能，而且也可以培养学生的发散思维能力。因此，在实验教学中以实验设计为核心，加强对学生发散思维的培养是培养学生创新思维能力的有效途径。在本文中，笔者就结合自身的教学实践，谈谈在实际教学中通过实验设计来培养学生发散思维能力的一些想法和做法。

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