简介：美国心理学家威廉·詹姆土曾说：“播下一个行为，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。”就是说，习惯是可以决定一个人的命运。《数学课程标准》中也明确提出了，对学生良好的数学自主学习习惯的培养要求。所以，我们在教学生学习数学的过程中，就要注意培养学生的良好的数学学习习惯，从而去学好数学、用好数学、创造数学。那么，在数学教学中怎样培养学生的自主学习习惯呢？我认为，可从以下几个方面做起：

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简介：学生良好学习习惯的养成不是一朝一夕的事，需要教师从多方面进行长期、耐心、科学细致的培养。以下，笔者谈几点做法。

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简介：摘要新课程的实施给我们带来了全新的理念，它在为基础教育带来生机与活力时，也给农村教学带来了挑战。良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。对学生不仅要“教”，而且要“导”，不仅要教数学知识，而且要教如何学数学知识。

简介：摘要小学阶段是小学生良好学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯一旦养成，有助于学生对知识的学习和掌握，更有助于学生独立思考，还能有效培养学生的创造力，学生将会终生受益。同样，小学语文学习习惯的培养也非常重要。

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简介：摘要：对于学生而言，良好的学习习惯使其受益终身。然而部分中职生不良的学习习惯不仅影响到自身发展，还影响到学风建设，乃至办学质量的提高，不得不引起高度重视。本文主要分析学生不良学习习惯形成的原因，并提出改进措施。

简介：新课改要求课堂教学更多注重学生自主学习能力的培养和提高，而自主学习习惯的培养，则是自主学习能力提高的关键，因此，当前初中数学教学要更加关注学生自主学习习惯的培养。

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简介：摘要：随着教育事业的发展进步，越来越多的人开始认识到小学生课堂学习习惯培养的重要性，并开始着手培养小学生的课堂学习习惯。基于此，本文就进行了分析和研究，首先分析了小学生课堂学习习惯的主要内容，其次阐述了小学生课堂学习习惯培养的重要性，最后总结了小学生课堂学习习惯的培养途径，希望本文的研究能够对我国教育事业和小学生课堂学习习惯的提升起到一定帮助。

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简介：摘要良好的学习习惯能促进思维的发展，有利于提高自学能力，既是学生获取数学知识的根本，又是学生不可缺少的基本素质。学生是否养成良好的数学学习习惯，不仅直接影响当前的学习成绩，而且对今后乃至终身的学习和工作都会产生影响。本文从当前小学生的学习现状及应该采取的措施入手进行了分析，希望与大家共勉，为培养小学生的良好学习习惯而努力。

简介：[摘 要 ]在基础教育阶段，汉语具有基本的科目，要培养学生的良好学习习惯，尤其是学生良好的识字和写作习惯，工具书的使用习惯，背诵习惯，上课前预习的习惯和课外阅读的习惯。

简介：【摘 要】低年级尤其是一年级学生在学习中接触最多，关系最密切的莫过于老师，孩子从模仿中学习，教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要严格要求，养成好的教学习惯。

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简介：凡是学习成绩好而且稳定的学生，都是从小形成了良好的学习习惯，而成绩忽好忽坏的学生，往往缺乏良好的学习习惯。小学低年级是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的关键时期。因此，教师要根据学生的特点，采取适当的方法和措施，有意识地进行训练和培养。下面就根据我的经验谈谈在教学中培养学生学习习惯的几点做法。