简介：
简介：摘要传统的S-P表由于数据收集和分析的效率不高而很少应用于分析改进课堂教学，多媒体网络教室环境为S-P表分析方法的数字化信息化提供了契机。本文作者通过“学生教学知识点掌握情况统计站点”实现数据信息的采集，通过ExcelVBA代码实现数据信息的自动加工处理，并通过ASP.net的编程将两者完美结合。是S-P表在教育信息化环境下应用于课堂教学的一个尝试。
登山则情满于山——试论如何进一步提高电视媒体的影响力
试述林区检察机关公诉活动中进行多媒体示证应注意的几个问题
中国媒体是如何建构日本国家形象——以《人民日报》对日本3.11地震报道为例
多媒体网络教室环境下“学生/知识点掌握情况”的S-P表的动态生成及应用
