简介：摘要目的对46例酒精所致精神障碍患者进行临床分析，了解与其相关的临床问题；方法对我院2012年6-12月住院的46例酒精所致精神障碍患者的文化、饮酒情况，临床症状，实验室及辅助检查，家庭情况，治疗及疗效等进行分析；结果此类患者普遍文化水平较低，男性明显高于女性，60%携带有乙型肝炎病毒，躯体损害普遍，临床以幻觉妄想多见，其疗效较肯定，地西泮对戒断症状疗效较肯定。结论嗜酒的原因与遗传、职业、文化水平、风俗习惯有关，少数民族患者居多；临床表现以幻觉、妄想、行为障碍为主。长期大量饮酒可致躯体损害，对个人、家庭及社会带来严重危害，应引起全社会的高度重视，早期限制饮酒或戒酒可减少躯体损害。

简介：摘要现代社会各方面的诸多压力导致了情感障碍类精神疾病的患病率逐年上升，严重影响着人们的生活与工作。由于这类疾病属于心理障碍的范畴，所以，不妨在药物治疗的基础上更多地辅以心理上的护理与治疗，以求从根本上帮助患者彻底康复。

简介：

简介：乌拉圭共和国是南美共同市场（MERCO-SUR）的行政中心，该组织是南美的经济联盟，由阿根廷、巴西、乌拉圭和巴拉圭四国组成。由于对大学的目的争论不休，乌拉圭唯一的公立大学陷入瘫痪，在此形势下，这个人口仅300万的小国若要担当行政中心的角色，需要做好人才储备。

简介：〔摘要〕高中阶段，许多学生在学习高中数学过程中，都反映在听课或自己解题时，总感到困难重重，无从入手，其实这是思维障碍的反应。只要我们坚持以学生为主体，以培养学生的思维发展为己任，则势必会提高高中学生数学教学质量，摆脱题海战术，真正减轻学生学习数学的负担，从而为提高高中学生的整体素质作出我们数学教师应有的贡献。

简介：〕高中阶段，许多学生在学习高中数学过程中，都反映在听课或自己解题时，总感到困难重重，无从入手，其实这是思维障碍的反应。只要我们坚持以学生为主体，以培养学生的思维发展为己任，则势必会提高高中学生数学教学质量，摆脱题海战术，真正减轻学生学习数学的负担，从而为提高高中学生的整体素质作出我们数学教师应有的贡献。

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简介：摘要目的讨论散发性脑炎所致精神障碍的护理。方法配合治疗进行护理。结论病毒性脑炎患者在急性期应卧床休息。有些患者由于兴奋躁动不能合作，达不到休息的目的，对此可以采取保护性医疗措施，给予患者间断约束，防止意外事故发生，保证治疗顺利进行。

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简介：2013年部门预算公开大幕开启。继广东、北京、上海、陕西等地公开2013年部门预算,国家发改委等多个中央部委近期也向社会公开2013年部门预算。虽然公开的项目有所增加,但从整体看,大多数预算报告按功能分类,内容粗疏,普通公众难以看懂。

简介：摘要目的探讨学龄前儿童群体听力保健的有效方法，以便对听力障碍儿童进行早期发现、早期治疗、早期干预。方法应用声导抗测试技术对3657名2-6岁学龄前儿童进行听力筛查，若鼓室图为B型、C型或两个以上频率未引出镫骨肌声反射，则为结果异常。对结果异常者给予治疗和干预。结果3657例2-6岁儿童听力筛查经确诊有159例患者286耳有不同程度听力障碍。阳性率4.35%。结论声导抗测试在学龄前群体儿童的听力保健中有较高的实用价值。

简介：听力水平不仅是高中学生英语水平的最直接表现，也是高中英语教学效果的最关键指标。影响高中生英语听力水平的因素包括自主学习能力和性别两个方面，而自主学习能力也受性别的影响。定量（实验）研究数据表明：自主学习能力和听力成绩之间存在一定的正相关性；女生自主学习能力和听力水平都显著高于男生；男生自主学习能力的提高，可以弥补在英语听力水平上与女生的差距。因此，在英语教学过程中，必须要加强对学生自主学习能力的培养。

简介：摘要本文结合笔者多年的教学经验，浅要谈了农村初中英语听力教学的现状、原因及相应的解决办法。

简介：初中生英语听力问题集中表现为语音辨别能力低语言的连贯能力弱词义的语境判断能力差精字的技能低口音辨析能力差、重要信息抓不牢、正确习惯未养成、背景知识狭窄等方面。只要“有目的”、“有计划”、“有选择”、“有策略”，相信终有一天，初中英语听力会更给力。

简介：

简介：本文通过调查非英语专业大学生在英语阅读和听力时所使用的元认知策略来分析元认知策略对学生英语阅读和听力成绩的影响程度,结果发现元认知策略与学生的阅读和听力成绩有显著关系,并且对听力成绩影响更为显著.除此之外,不同元认知策略对听力和阅读成绩影响程度也不同.

简介：高等教育大众化使得越来越多的适龄青年走人大学课堂,大班教学也成为英语专业课程的重要形式.以技能学习为主的英语听力课程面对大班教学,如何既保证教学质量又保证学生学习的兴趣,提高学生自主学习的自觉性,网络自主学习下的专业听力大班教学策略给我们提供了许多的启示.

简介：随着全球一体化的趋势不断发展,英语听力训练对初中生尤其重要。本文在笔者多年的教学实践基础上,对初中学生英语能力的提高进行了深入的思考,并从要求学生模仿录音反复模仿着说、开展值日生英语汇报制度、听写要成为经常性的练习形式、建立课内外活动小组,加强语言实践等四个方面提出了英语听力训练方法,从要做好良好的心里准备、要养成良好的习惯、正确处理听音过程中的生词、发到试卷时,应抓紧时间将听力部分的题型浏览一遍等四个方面探讨了英语听力的应试技巧。

简介：摘要听力障碍是新生儿的常见先天缺陷。新生儿听力筛查是早期发现听力障碍的有效方法。卫生部《新生儿疾病筛查管理办法》正式施行后，新生儿听力筛查成为新生儿疾病筛查的必查项目，这是我国新生儿先天性听力障碍筛查工作的巨大进展。在社区，新生儿听力筛查工作进展很快，但同时也暴露出许多问题，本文作了初步分析并提出相关工作对策。