简介：

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简介：中国是多山之国,山区面积占全国陆地面积的69％,山区耕地面积占全国总耕地的43.8％,山区人口占全国总人口的1/3。在中国经济现代化进程中,山区经济发展占有重要地位。山区地处偏远,交通不变,长期处于较封闭的状态,属原发性贫困区,经济发展远落后于平原和沿海地区。经过80年代的发展,不少山区摆脱了贫困,经济走上了健康发展的道路。但仍有一部分山区经济发展缓慢,人民生活贫困。贫困山区经济发展困难的原因很多,但内部积累机制未形成,投资能力弱是一重要制约因素,陷入“投入少——低增长——投入少”的恶性循环而不能自拔。促进内部积累机制形成,增强内部积累能力,已成为振兴贫困山区经济的关键。

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简介：大四了，同学们整天都忙着找工作，所以翘课成了自然而然的事。可是。就业形势很严峻，半年过去了，同学们找到工作的依然不多。于是，每当上课时，大部分人都是忙着做简历、准备面试，而找到工作的人则比较悠闲，要么看小说．要么就在那儿聊天。而大部分老师也不说什么，只是心照不宣地照本宣科，完成自己的任务。

简介：在当今的语文学习中,积累已成为越来越重要的手段。实践告诉我们:谁倍加重视了积累,谁就会更多地享受到它带给我们的巨大益处,成为语文学习的“强中手”,成为语文素质的拥有者。俗话说的“天才在于积累”就是这个道理。“积累”说起来不难,做起来却不容易,它是一个考验耐心,锻炼恒心的持久的过程,绝非一日之

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简介：知识与能力的获得离不开积累。本文作者通过行动研究,总结了识字教学中,采用讲'汉字故事'的方法,在实践中学习语文应用语文,能有效促进学生语言积累。

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简介：积累的目的是为了运用,然而当前不少小学生重积累而轻运用。本文就此问题而进行具体阐述,认为在教学中,教师要通过各种方法加强指导,引导学生正确运用所积累的词语来表达真实的情感,要在积累和运用之间架起一座桥梁,实现有效共生,只有这样,学生写出的文章才更具感染力。

简介：在读中自然而然地积累丰富的语文材料,读中积累、学中积累、说中积累、用中积累、课外阅读中的积累等,丰富学生语言积累的途径

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简介：友仁中学盘踞在一片山头上,碧嶂屏开,山水相伴。正值金秋,余晖将落,一片'看万山红遍,层林尽染'的醉人风景。放学过后,一行人依道而行,一路轻歌,一路目语。身材高挑、一袭紫衣、长发随风轻轻飘起的一位女教师,随手拾起些许火红的枫叶,在落日余晖的映照下,笑靥如花。那清秀的身影是友中一抹亮丽的风景,她就是长沙市望城区友仁中学的梁敏老师。

简介：摘要材料是构成文章的基本要素之一。写作离不开材料，没有一定量的材料，就孕育不出主题，更谈不上组织成文章。因此，积累材料和选择材料对于写作具有重大意义。

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简介：写作文就是要求学生用文字描述自己的所见、所闻、所想。写出一篇好作文离不开一定的写作技巧,离不开作者的生活体验、独特见解、真情实感,最主要的还是优美、精炼的语言。但这些往往正是学生缺少的,学生的作文常常是"无米之炊",写法单调,语言枯燥。语文教师在指导学生作文的时候,必须要狠抓学生语言积累,帮助学生夯实牢固的语言基础。

简介：摘要惟有从生活中多方面去体验，把社会所得一点一点地积累起来，积累得多了，了解才越见深切。

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