简介:目的探讨1%的盐酸利多卡因在不同灌注流速下对肾盂压力的影响。方法建立动物模型并随机将猪5只(肾脏10个)分为A组(灌注利多卡因)和B组(灌注生理盐水),其中一肾分至A组,那么另一肾自动分至B组。测量基础肾盂压力5min后,灌注实验分为3个阶段,阶段1:两组均以8ml/min的速率灌注生理盐水5min。阶段2:A组以8ml/min的速率灌注1%的盐酸利多卡因5min,而B组以生理盐水替代。阶段3:两组均依次以8ml/min、16ml/min、24ml/min的速率各灌注生理盐水5min。实验全程均监测肾盂压力值、心率和呼吸频率。结果阶段1时A、B两组的基础肾盂压力分别为(12±4)和(13±6)cmH2O(1cmH2O=0.098kPa)(P〉0.05)。两组均灌注8ml/min生理盐水时的肾盂压力分别为(51±12)和(54±16)cmH2O(P〉0.05)。阶段2:两组的肾盂压力分别为(47±9)和(52±15)cmH2O(P〉0.05)。阶段3:两组均依次以8ml/min、16ml/min、24ml/min的速率灌注生理盐水的肾盂压力分别为(43±10)和(50±17)cmH2O(P〉0.05),(49±15)和(61±17)cmH2O(P〈0.05),(54±16)和(65±14)cmH2O(P〈0.05)。整个实验过程中两组的心率和呼吸频率差异均无统计学意义。结论1%的盐酸利多卡因可降低与灌流速率相关的肾盂压力。
简介:摘要目前中学化学实验实现了一定程度的创新成果,有人对这一成果进行了相关的分析与总结,发现了中学在实现创新实验的研究方面主要呈现出以下几个方面的特点化学实验创新的生活化特点、化学实验创新偏向于微量化或者定量化的生动式创新。文章将对高中化学实验的创新研究进行具体的阐述。
简介:我过生日的时候,老师送了我一本《游戏中的科学》,书上有一个实验:把小鱼放进试管里,然后加热试管口的水,但即使管口的水已经沸腾了,管底的小鱼也仍旧安然无恙。我觉得很不可思议,烧开的水不会把小鱼烫死吗?就像我在家泡脚的时候,如果妈妈往盆子的一边加热水,我的脚即使在另一边也能感觉得
简介:摘要本文浅谈在平时教学中,依托教材的实验,激发学生的学习兴趣,培养科学方法,提高学生的评价能力、发散思维能力及解决问题能力。