简介:摘要:散文选材多样、表现手法灵活,是高中语文教学的难点。学生对散文的学习往往浮于表面,注重应付考试而忽略对散文的鉴赏与体会。“教、学、评一致性”基于基础教育改革,提倡将“教师的教”、“学生的学”、“课后的评”有机结合,遵循目标一致性,三者融合并互相匹配,改革教学模式、创新教学方法、打造高效课堂、有效教学,培养学生的内在文学素养和对散文的阅读品鉴能力。
简介:【摘要】为切实维护国家、社会及用户的利益,规范汽车企业行为,国家对汽车产品的生产一致性管理日益严格、完善。本文旨在通过对国家关于汽车产品强制认证及生产一致性管理的相关法规研究,结合车企自身实际情况,建立完善车企生产一致性体制。保证企业现产车辆的有关技术参数、配置和性能指标,与《车辆生产企业及产品公告》批准的车辆产品、用于试验的车辆样品、产品《合格证》及出厂车辆上传信息中的有关技术参数、配置和性能指标一致,以满足相关法规要求。
简介:摘要 2017版普通高中化学学科课程标准基本理念中提出要积极倡导“教、学、评”一体化,使每个学生化学学科核心素养得到不同程度的发展。“教、学、评”一体化也称“教 -学 -评一致性”,是发展于 20世纪 80年代的一种教学理念,主张课堂教学设计应遵循的线路是“教学目标——评价任务——教学活动”。遵循这一理念,教学目标的设计是实现课堂教学有效性的重要内容,决定了课堂教学的效果、课堂品质、学生认知水平,是全局性的纲领。
简介:针对多飞行器协同拦截机动目标过程中的目标状态估计问题,提出了一种多飞行器对目标加速度的一致性协同估计方法。构建了多飞行器分布式协同估计结构,将扩张状态观测器和一致性理论相结合,设计了分布式协同一致性估计器。利用扩张状态观测器对目标状态进行估计,在此基础上利用一致性理论为各飞行器设计协调控制量,通过局部信息交换使得各飞行器得到一致的估计值,实现对目标加速度的精确估计。利用稳定性判定理论对一致性估计器的误差和收敛性能进行了分析,并将设计的一致性协同估计方法应用到协同拦截系统中进行了仿真验证。仿真结果显示,在不同的目标机动形式下,对目标加速度估计误差始终小于0.5m/s2,因此设计的一致性估计方法能够实现对目标加速度的精确估计,且具有较强的鲁棒性。