简介：学习型社会的基础之一是具备充分学习资源和机会的教育体系，整合社会的教育和学习资源就成为为全民终身学习提供支持的关键问题。学习型社会建设资源整合的战略重点是以系统论为依据，通过政府的统筹指导和协调，全面开发和合理配置各种显性和隐性的教育和学习资源。落实资源整合实践的指导思想必须贯彻以人为本、持续性、灵活性、开放性等原则，而资源整合的战略对策，需要从突出政府的统筹角色、建设数字化学习平台和学习资源库、开发社区教育资源、依托各种学习型组织资源共享、充分利用公共文化服务等方面着力，构建方便社会成员终身学习的立体化资源网络。

简介：针对个体策略学习可能对共享资源捐赠习俗演化路径产生影响，提出用EWA学习模型刻画个体在现实场景下的策略调整过程，建立多个体EWA学习的演化博弈模型，并基于EWA学习给出算法流程，进行计算机仿真实验。仿真结果表明，在EWA学习支配下，随着迭代期次的增加，供给策略对个体的吸引度越来越大，个体的平均支付及联合支付也相对较高，能够克服共享资源供给上的囚徒困境，使共享资源捐赠习俗发育成为可能。

简介：摘要开展语文综合性学习活动，首先要从资源开发上展开探讨，努力拓宽思路，找寻有效的教学策略开发资源，实现语文综合性学习活动新的教学思路。可以从立足文本、从生活中来、用好校本地方教材等方面寻求小学语文综合性学习资源开发的有效策略。

简介：摘要网络资源下构建小学数学自主学习模式是新课程、新理念下的必然趋势。立足于现实的研究背景，结合教学实践构建了网络资源下小学数学自主学习的模式呈现起点，明确目标；利用材料，沟通联系；交互学习，探寻规律；巩固练习，交流反馈；延伸课外，拓展提高；总结质疑，互相评价，并结合教学实践对这一模式作具体说明。

简介：摘要：现今新课程改革中明确提出，教师在教学中要注重培养学生的探究性学习能力，让学生能够更为自主的积极参与到课堂学习中。初中科学的知识内容的逻辑性较强，探究性学习能够培养学生的思维逻辑能力，更利于为学生未来的学习与发展奠定良好的基础保障，也能够为学生在学习的过程中提供更多的知识和学习方法。以下内容将重点针对初中科学教学中探究性学习资源的可用性，教师也要注重创新教学方法。

简介：

简介：全面开发人力资源已被我国提到富国强民第一国策的高度。人力资源是经济、社会长期持续发展的第一资源。我国全面创建世界最大的学习型社会，目的是全面开发人力资源。我国应在借鉴欧美国家建设学习型社会经验的基础上，着眼于人力资源的开发，全面建设具有我国民族传统和民族特色的学习型社会。

简介：

简介：本文针对在研究性学习中，运用一般搜索引擎检索学习资源效率较低等问题，提出了建立以目录索引为呈现方式的、动态的教育信息资源库及相应网站的概念和模型，该模型已经实现并经小规模实验应用。文中还提出了这一研究性学习专题资源网站的资源建设机制，这一机制以面向研究性学习活动参与者开放共建为主要特征。

简介：基于知识观和组织学习理论，本文就以下问题展开研究：其一，探讨学习能力与企业绩效之间的关系；其二，将知识资源视为影响学习能力与企业绩效的中介变量，探讨三者之间的关系；其三，考察组织内、外部学习能力对企业绩效的不同作用路径。研究结果发现，知识资源在内部学习能力与企业绩效之间扮演着部分中介的角色；而在外部学习能力与绩效之间扮演着完全中介的角色：本项研究较为深入地揭示了学习能力、知识资源与绩效之间的关系。

简介：蓝墨云班课是在移动网络环境下,利用移动智能设备开展课堂内外即时反馈互动教学的云服务平台,此平台使移动学习成为现实。移动学习实质是基于学习资源的学习,移动学习资源质量的高低决定了移动学习效果。通过实践探讨基于蓝墨云班课的学习资源建设,充分发挥蓝墨云班课中移动设备学习功能。实践结果显示从学生的学情与需求出发,建设并发布受学生欢迎的学习资源,可以吸引学生注意力,激发内在学习积极性,驱动其主动学习,实现学习目标。

简介：摘要随着教育事业的不断发展和进步，信息技术与各个学科之间有了密切的联系，微课学习资源在不断开发并在实际中得到了应用。小学音乐是基础教育阶段的重要组成部分，是提升学生艺术素养的主要途径，因此小学音乐要坚持微课学习资源的设计和开发，以学科的内容作为导向，保证其在实际中的有效应用。

简介：

简介：课程是教育的核心。课程资源一般指为保证教育正常进行而使用的人力、财力、物力的总和。课程资源有时也称为教学资源，教学资源是微观层次的课程资源。课程资源的开发，实质就是要将一切能够为教学活动所用的资源都挖掘出来。

简介：摘要：社区教育活动想要真正得到开展，离不开社区教育资源。当下社会高速发展，国家日益关注人们的全面教育和终身教育，也提出了关于建设学习型社会的目标。而社区教育能够为全民学习打下基础，它对人们的生活质量的提升有着重要作用，同时，还能有利于解决社会矛盾，这对社会的进一步发展有着极大的推动力。它也符合了和谐社会的要求，有利于建设学习型社会目标的达成。社区教育资源确实很重要，但是其整合等方面也面临了一些问题和挑战。本文试图从其意义与现状出发，提出一些整合的参考意见。

简介：随着计算机技术和网络通信技术高速发展,具有个性化、自主性、主动性和非时空性的移动学习已经成为人们关注和研究的热点。许多学校和社会机构都建立了自己的移动学习平台,为学生和用户提供丰富的学习课程,让学生可以不受时间、空间限制,实现随时随地的学习。但是由于技术水平的限制,目前我国大多数移动学习平台的教学资源还处于书本内容的复制、网络内容的迁移阶段,所有用户的学习内容是相同的,并没有以移动学习用户为核心建立其个性化的学习内容。将数据挖掘技术运用到移动学习平台的建设中,有利于构建用户的个性化学习资源推荐系统,使用户可以在众多的学习资源中,找到真正适合自己需要的学习内容,从而提高学习效率,这是当前移动学习研究的一个热点问题。

简介：摘要

简介：摘要：云资源监控对于确保系统性能、可用性和安全性至关重要。它涉及到实时监控各种云资源，如虚拟机、存储、网络和应用程序，以便快速识别问题并采取适当的措施。传统的监控方法通常基于规则和阈值，但随着云规模和复杂性的增加，这些方法变得越来越不够用。因此，机器学习技术被广泛应用于云资源监控中，以提供更智能的、自适应的监控系统。

简介：摘要：随着社会的不断发展，信息技术已经进入课堂，影视资源在小学语文中的应用具有十分重要的作用。小学语文教学内容丰富，知识点也很多，不仅需要教师的理论水平扎实，还需要有效的教学手段。在小学语文教学中应用影视资源可以把理论知识由静态转化为动态，增加其趣味性和直观性，从而调动学生学习的积极性。影视资源与语文教学相结合，是新课改下的创新教学模式，不仅为课堂营造良好的学习环境，克服传统教学模式中的不足，同时将教学内容简单化，激发学生的学习兴趣，优化课堂教学过程，提高教学效率。

简介：摘要：本文围绕“在居家学习期间和平常的节假日如何落实学生的劳动教育？”开展探讨，阐述了进行居家劳动教育微课教与学要遵循的四个基本原则，设计合理适度的家务劳动实施内容，准备精准合适的学习资源，教师开展有效的网络教学指导，家校共育，劳动建议引导成长等几方面的做法，力求探索一条新型的劳动教育之路。