简介：“找规律”教学应以学生生活现实为依托,在学生熟知的生活现象中建构数学模型.生活背景下数学规律探究活动的扎实开展应以发现规律、验证规律、运用规律为主线,层层推进,达到对规律的理性认识.

简介：最近研磨公开课＂离散型随机变量的数学期望＂的教学设计,几易其稿,在课堂实施时,受到了听课老师的认可,课堂效果也比较好.回顾修改教学设计的过程,更多地立足尊重学生的认知规律,让学生能学会,让学生愿意学,让学生的思维获得发展.

简介：摘要：以鲁科版化学第二册第1章第3节第1课时“认识同周期元素性质的递变规律”的教学实践为例，探索如何通过设计有效的实验教学活动让学生体验证据推理的过程，从而帮助学生构建“结构—位置—性质”认识模型，并达成发展“证据推理与模型认知”素养的目标。

简介：作为解题的几种方法，“规律”的运用无疑有其独到、巧妙、快速的优点。现以“溶液”内容中几个规律在解题中的应用为例，希望同学们能从中体会，在平时的学习中注意总结一些规律．解题时就找到了一个好帮手：

简介：高中物理规律教学，让学生获得一定的感性认识、让学生掌握建立物理规律的思维方法、提高学生的理解应用能力，形成一定的知识结构。

简介：[题目]在下列算式的九个方框中填入“×”号或“÷”号，使等式成立：

简介：

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简介：小朋友们,26个英语字母不陌生吧,那你知道它们小写时哪些字母占四线三格的上两格?哪些字母占中间一格?哪些字母占下面两格?哪些字母占三格呢?其实很简单,二十六个字母小写时有以下几种书写格式:

简介：写作，是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程，是建立在“听、说、读”的基础之上，对语言规范性要求更高的一种输出方式。然而，目前的小学英语教学普遍存在写作“跛足”的现象。如何让学生易于动笔、乐于表达，逐步提高写作能力，是一个亟待解决的难题。我认为，英语写作训练可从学习规律和写作素材两方面入手。

简介：利用列表的方法，往往能寻找出一些数之间的规律，最后利用规律求出题目的答案。

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简介：给出一列数字或图表，通过观察、分析、探索其中任意一个数字的表达规律或这一数列中任意项和的运算规律，这类题目要求学生有较敏锐的观察思考，分析推理、数据处理、随机应变、演绎归纳能力，从具体、特殊的事实中探究其存在的规律，把潜在表面现象中的本质挖掘出来，是一种发现、创新，近两年来各地中考中多有出现，例举如下．

简介：天然自然过程与人类自然技术系统或技术活动过程有着内在的统一性，这就是都遵循着客观自然规律，但人类技术系统中的自然规律与天然自然中的自然规律起作用的情形是不同的，并因此使技术成为人类特有的现象。基于自然规律在人类技术活动与天然自然过程的区别与联系以及各种技术现象的共性，

简介：在引导定语从句的关系代词前面常常出现介词，用什么介词和关系代词搭配便是考查定语从句的难点问题。下面将分型探究其搭配规律。

简介：无产阶级同党内走资派作斗争，是社会土义历史时期阶级斗争在党内的集中表现。在我国上层建筑和经济基础两个方面取得社会主义革命的重大胜利之后，伟大领袖毛主席运用对立统一规律，分析了无产阶级专政的社会主义条件下阶级关系的新变化，

简介：编辑活动从本质意义上说就是编辑主体复杂的思维活动。编辑主体思维活动规律主要体现在创造性思维、选择性思维、超前性思维、批判性思维、协调性思维等方面。充分认识和把握编辑思维活动规律，对促进新闻出版业的发展具有重要的理论意义和实践意义。