简介：摘要：随着社会的不断发展，人们对幼儿行为习惯培养的关注日益增加。在这个背景下，游戏化教学作为一种备受瞩目的教学方法，备受关注。其独特之处在于融合了游戏元素，使得教学过程更具趣味性和参与性，从而引发了人们的广泛兴趣。尤其是在幼儿行为习惯培养方面，游戏化教学展现出了巨大的潜力。本文旨在深入研究和分析游戏化教学在学前教育中的应用，探讨其在培养幼儿良好行为习惯方面所发挥的作用和取得的效果。

简介：摘要：随着网络技术的快速发展，网络安全问题日益严峻。网络异常行为检测是维护网络安全的关键技术之一。本文针对传统基于特征和规则的网络异常检测方法无法有效应对新型攻击和变种恶意流量的问题，提出了一种基于机器学习的网络异常行为检测与分类方法。本研究通过深入分析网络流量数据的特点，采用多种机器学习算法进行模型训练和测试。实验结果表明，所提出的检测方法不仅能够有效识别已知类型的网络攻击行为，还能对新兴威胁进行预测和分类，显著提高了网络异常行为的检测率和准确性。

简介：摘要：围绕高职学生管理工作的创新与发展展开探讨，重点分析了管理理念、管理手段和管理体系三个方面的问题。文章指出，传统的管理理念和管理手段已难以应对当前高职学生行为问题的复杂性和多样性，因此，需要更新管理理念，丰富管理手段，完善管理体系。文章提出，应当树立以学生为中心的管理理念，关注学生的全面发展；综合运用制度约束、教育引导、心理疏导等多种管理手段；从评估机制、反馈机制、激励机制等方面完善管理体系。

简介：摘要：在当今的教育环境中，小学数学课堂教学评价已成为教育工作者和学者们关注的重要课题。数学作为基础学科之一，对于培养学生的逻辑思维能力、创新意识和解决问题的能力具有重要意义。然而，在传统的小学数学课堂教学中，评价方式往往过于注重学生的成绩和分数，忽视了学生在学习过程中的行为表现、思维过程和情感态度等方面的评价。

简介：摘要：在幼儿园教育领域，户外自主游戏被认为是促进幼儿身心健康和社会能力的重要方式。这类活动不仅有助于提高幼儿的身体适应能力和抗病能力，还能培养其坚强和勇敢的意志品质。尽管如此，教师在实施过程中的支持行为效果常因条件限制和知识缺乏而受到影响。本文通过对西安市某幼儿园的案例研究，分析教师在户外游戏中的支持现状及存在问题，并从儿童游戏权的视角提出改进策略。研究旨在为幼儿园教育提供实证基础，并促进教师的专业成长，以更好地满足幼儿的发展需求。

简介：【摘要】在小学教育中，学生行为管理和道德教育一直是备受关注的重要议题。随着社会变革和家庭结构的多样化，小学生在校园中展现出各种行为，从而提出了教师和班主任如何有效管理和引导学生行为的挑战。道德教育也成为了塑造学生性格、价值观和社会责任感的重要手段。学生行为管理与道德教育的研究至关重要，不仅关乎学生个体的发展，也涉及整个学校教育的质量。

简介：摘要：本研究旨在探究利用绘本故事培养幼儿良好行为习惯的有效性。我们发现绘本故事在帮助幼儿形成积极的行为习惯、提升自我控制能力和培养社会交往品质等方面具有显著作用。本文将从绘本故事的特点、功能及实践应用等方面展开论述，以期为幼儿园教育实践提供有益的参考。

简介：摘要：习惯不是天生的，而是在生活中形成并逐渐确立的。这就要求教育者，尤其是班主任在平时要对学生进行长期反复的培养，才能养成良好的习惯，一个人的习惯对他的一生影响巨大，良好的行为和习惯可以使人终生受益。因此，本文从防微杜渐，防止学生养成不良行为习惯、循序渐进，培养学生的良好行为习惯、以生为本，付出师爱言传身教树榜样、家校共育，凝心聚力促进养成教育等四个层面探究了小学生行为规范的养成教育，以期加强培养小学生的行为规范意识。

简介：摘要：建构游戏亦可称之为结构游戏，在幼儿园不同主题的游戏活动中，建构游戏以操作性强、结构清晰、生动有趣和富有吸引力等特点，深受孩子们的喜爱。在参与建构游戏的过程中，孩子们能够充分释放想象力和创造力，摆脱束缚，依照自己的意愿和兴趣来创作作品，继而有效地表达内心的情感和认知。教师作为游戏活动的组织者、引领者和观察者，则应当精心设置游戏活动，细心观察每个幼儿解决问题的行为，提供有针对性地辅助，确保幼儿能够真正获得宝贵的学习经验，并在此过程中强化其问题解决技能。基于此，下文就围绕幼儿在建构游戏中问题解决行为展开论述，希望可以为业内带来参考。

简介：摘要：通过文献综述和实证研究，我们发现数学素养与科技创新密切相关，对初中生的科技创新表现具有显著影响。首先，具备较高的数学素养可以提高初中生在科技创新中的问题解决能力，包括数学建模和数据分析技能。其次，数学素养有助于培养初中生的逻辑思维和创新思维，使他们更具创造性地应用数学知识于科技项目中。最后，数学素养还有助于初中生更好地理解和应用科技工具，提高他们在科技领域的综合素质。因此，教育界应重视数学素养的培养，以促进初中生在科技创新中的表现，为未来科技发展培养更多的人才。

简介：摘 要：评价是课堂教学的一把标尺。表现性评价关注的是学生利用先决经验在老师所设定的具体环境中解决问题、分析问题和应用技能的过程性评价。该评价注重的是学生的具体表现和技能运用过程的衔接能力。鉴于此，该评价对学生的个性化能力的评价和学生的积极成长有着重要的作用。论文将结合初中体育课堂教学以表现性评价的应用为基础来进行全方位的探究。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展，人们对教育的重视程度越来越高，如何培养学生核心素养，成为广大一线语文教师密切关注的话题。语文学科有着显著的综合性特征，设计情境化作业可以有效拓宽学生视野，提高学生发现问题与解决问题的能力，并在一定程度上实现诊断性评价向表现性评价的转化，促进学生全面发展。本文就核心素养视域下初中语文“在场”、“问题”、“建构”情境化作业设计与表现性评价展开系统讨论。

简介：

简介：摘要：本文旨在研究真实情境创设对小学生数学学习动机与表现的影响。通过分析真实情境创设的定义和特点，探讨了其在数学学习中的重要性和作用。结合相关研究成果，具体研究了真实情境创设对小学生数学学习动机与表现的影响，以及相关的机制和因素。通过总结优秀案例和提出改进措施，以促进小学生数学学习动机与表现的提升。

简介：摘要：当前，“核心素养”概念的提出是对语文课程性质的高度概括，是对语文课程理念的集中反映，也是对课程培养目标的深刻表达。语文课堂教学体现着师生之间进行互动交流的过程，承担着提升学生语文素养的重要作用。《义务教育语文课程标准（2022年版）》中指出，教师要有意识地利用评价过程和结果发现学生语文学习的特点与问题，提出有针对性的指导意见，一方面促进学生反思学习过程、改进学习方法，另一方面为教师优化教学内容、调整教学策略提供依据。基于此，一线语文教师应充分认识到作为过程性评价主要渠道的课堂评价在提升学生语文核心素养上的重要作用，针对目前课堂教学评价的问题与误区，积极探索更加行之有效的课堂教学评价策略。

简介：摘要：舞蹈是一门富有创造性和表现力的艺术形式，教学方法需要不断创新以提高学生的参与度和表现力。本文探讨了在舞蹈课堂中采用的多种创新教学方法，包括翻转课堂、项目教学和课堂比赛，这些方法可以激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解舞蹈艺术，并提高他们的表现能力。

简介：摘要：本论文主要探讨在中职语文教学中，边塞诗在表现性评价方面存在的问题，并提出相应的对策。首先分析了边塞诗的特点和重要性，然后深入探讨了中职语文教学中存在的表现性评价问题，最后提出了针对这些问题的解决对策，旨在提高学生对边塞诗的理解和欣赏能力。

简介：摘要：本文针对当前我国小学生行为习惯培养与优秀品质养成的重要性，探讨班主任在德育工作中的策略和方法。通过分析小学生的心理特点和行为习惯，提出了一系列切实可行的德育措施，以期提高班主任的德育工作效果，为培养具有良好行为习惯和优秀品质的新一代小学生贡献力量。

简介：摘要：幼儿园融合教育是一种新型的教育模式，其可以将幼儿园、家庭以及社会三者的教育资源进行整合，从而使幼儿在不同的环境中得到全面的发展。在融合教育模式下，幼儿教师需要将班级融合、家校融合、园所融合等多方面因素进行整合，从而为幼儿提供良好的成长环境。