简介：摘要:影像学专业学生的专业素养与职业发展密切相关。专业素养包括对影像学知识的掌握和应用能力、临床思维和判断能力、团队合作和沟通能力等。研究表明，具备较高专业素养的影像学专业学生更易在职场中获得成功。因此，培养学生的专业素养是教育和培养影像学专业人才的关键。同时，学校和教育机构需要提供相关的实践机会和职业指导，帮助学生规划职业发展路径，从而进一步提高他们的职业竞争力。

简介：摘要：当前社会发展中，随着科学技术和经济发展的提升，医学影像学也得到了高速的发展。医学影像学的快速发展对医学影像学教学提出了更多的挑战，这种情况下，为了提升教学质量和效率，就必须适当的改进教学策略，这样才能从医学教学优化中为医疗服务创新提供更多的帮助。本文，主要就是对医学影像教学改革策略以及发展趋势实施的分析和研究。

简介：摘要：医学影像技术对提高疾病诊治效果有重要帮助，目前医学影像技术已成为一大重点学科，始终为医学领域的发展发光发热。高校医学影像技术专业能够持续为医疗领域提供医学影像技术专业人才。医学影像技术专业教学有极高的专业性、实践性、复杂性，对教学模式与方法的要求高，需要借助高效化、高质量化的教学模式与方法开展教学，以下便围绕医学影像技术专业的教学模式与方法进行简单阐述。

简介：摘要：当前社会发展中，随着科学技术和经济发展的提升，医学影像学也得到了高速的发展。医学影像学的快速发展对医学影像学教学提出了更多的挑战，这种情况下，为了提升教学质量和效率，就必须适当的改进教学策略，这样才能从医学教学优化中为医疗服务创新提供更多的帮助。本文，主要就是对医学影像教学改革策略以及发展趋势实施的分析和研究。

简介：摘要：医学影像技术对提高疾病诊治效果有重要帮助，目前医学影像技术已成为一大重点学科，始终为医学领域的发展发光发热。高校医学影像技术专业能够持续为医疗领域提供医学影像技术专业人才。医学影像技术专业教学有极高的专业性、实践性、复杂性，对教学模式与方法的要求高，需要借助高效化、高质量化的教学模式与方法开展教学，以下便围绕医学影像技术专业的教学模式与方法进行简单阐述。

简介：

简介：数据挖掘拥有悠久的历史,它可以追溯到探索性数据分析（Tukey,1977）,且目前已经形成了有效的、可推广的方法。本文将讨论教育数据挖掘研究与实践中逐渐兴起的一些工具,以及在更广泛的层面上数据挖掘和数据科学研究者所使用的相关工具,近40种教育领域数据挖掘与分析的常用工具,包括数据处理与特征工程工具、算法分析工具、可视化效果工具,以及EDM和LA的特殊应用,如贝叶斯知识跟踪工具、文本挖掘、社会网络分析、过程与序列挖掘、PSLC服务站等。本文将为初次接触这一领域的研究者提供有用的信息,以帮助他们找到有用的工具。

简介：随着时代的进步，高校信息的集成度也在不断提高。从系统集成到应用集成再到信息集成，最后到社会集成，人们关注的焦点也不断变化着。90年代初，高校的信息化主要考虑的是软件和硬件的集成，相应的应用系统主要是在网络管理、网络计费、电子邮件、办公自动化、教务管理、财务管理等方面。随着各高校的信息化建设达到一定的规模以后，就进入了应用集成的阶段，

简介：数据挖掘课程的教学目的是让学生掌握数据挖掘的相关知识,能分析并运用成熟的技术和方法。由于数据挖掘课程涉及多种学科,理论性和实践性都很强,所以在教学中存在诸多问题和挑战。笔者结合大数据的特点和发展趋势,为职业院校探索提高数据挖掘课程教学质量的有效方法、培养优秀的大数据研究型人才提供相应的理论借鉴。

简介：分析了大数据背景下审计工作面临的问题,提出了创新审计组织方式、应用新的技术方法、培养高素质审计人才以及打造现代化审计工具的应对办法。论述了大数据背景下数据式审计的三个发展趋势:一是应用统计学的思想和方法开展审计数据分析;二是应用大数据处理技术使审计分析从查询验证型向挖掘型发展;三是利用大数据分析思维促使审计分析从因果性关系分析向相关性关系分析转变。

简介：

简介：江苏教育学院附属高级中学学生影像工作室成立于2006年，工作室以“用影像记录生活”为宗旨，用心观察生活，不仅记录了校园重大事件，也把观察的目光投向社会。

简介：【摘要】我国特殊需要的学龄儿童占比较大，融合教育势在必行。如果只将特殊需要儿童安置在普通学校的普通班级中学习，融合教育就只会存在于形式上，因此，必须多方面调整配合，融合教育才有可能真正实施。有意义的融合需要教师、学生、家长首先从心理上融合，及时有效的对特殊需要学生进行心理疏导，才能促进学生健康和谐发展，促进融合教育的推行。

简介：

简介：如何让学生以工程的方法,充分运用科学知识、技术技能,改进工程质量,经历探究、设计、创造、实践、表达等一系列过程,实现工程、技术、数学和科学融合？最佳的方法就是选取最核心的内容,去粗求精、去伪求真。体现在内容上因为STEM教育中的跨学科融合不是简单的拼凑和集合,所以,我们要从更高、更宽的角度思考、设计＂跨＂的问题。例如,以＂水世界＂为主题的STEM课程中,科学老师介绍水的物态变化、性质.

简介：大师潘目前在国家的层面提出"信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视"。技术与教育的融合是信息时代教育发展的重要动力。渔歌但反观教学实际情况,技术与教学融合普遍存在两张皮的问题,一方面技术从业者,不了解教育,过分夸大技术的作用,另一方面,在教学中,教师对技术有一定的应用门槛,而且发挥的作用有效,造成了台上讲一套,台下做一套的现象,过度的设备配置发挥不了作用,也成为了摆设。

简介：【内容摘要】美术学科作为一门以视觉感受、视觉体验为主的课程，能够更大地打开学生的学习视野，信息技术与美术学科整合,为美术教学改革增添了崭新的教学手段，丰富课程内容，能够实现教学的高效反馈，实时互动，提高教学效果。学生参与愿望强，参与度广，无论在知识、能力还是情感上都得到了不同程度的发展，培养创新能力，促进了学生美术核心素养的提高，很好地优化了美术学科课堂教学效果。

简介：

简介：摘要：在小学数学教学过程中，以小学数学课程为基础，将其他学科如美术、语文、音乐等学科融入数学教学中，以实现跨学科融合教育，促进学生的综合能力发展，符合社会发展对人才的需求，也符合国家教育改革潮流。本文通过研究基于融合教育的小学数学跨学科融合教学，旨在为广大同行提供借鉴和参考。

简介：融合教育是一种新的教育思潮，它的精髓在于改变我们现有的特殊儿童观和对特殊儿童提供教育和服务的模式。美国特殊教育发展到今天，在融合方面已经经历了回归主流、普通教育改革（REI）、第一代融合和第二代融合。它的成就的取得有赖于先进的教育理念、完备的法律、充足的经费、高质量的专业队伍和强大的科技辅助等支持系统。梳理融合教育在美国的发展演进，对中国的特殊教育发展有重要的借鉴意义。